1. ISTITUTO COMPRENSIVO “RODARI”
– SOVERIA MANNELLI-CARLOPOLI
AUTOVALUTAZIONE
D’ISTITUTO

2. QUESTIONARIO ALUNNI
1A 17
1B 13
1C 18
2A 8
2B 8
2C 12
2D 10
3A 12
3B 10
3C 10
TOTALE 118

21. FINE

22. PRIMA A

23. PRIMA A

24. PRIMA B

25. PRIMA B

26. PRIMA C

27. PRIMA C

28. SECONDA A

29. SECONDA A

30. SECONDA B

31. SECONDA B

32. SECONDA C

33. SECONDA C

34. SECONDA D

35. SECONDA D

36. TERZA A

37. TERZA A

38. TERZA B

39. TERZA B

40. TERZA C

41. TERZA C

42. GENITORI

49. Abbastanza difficile perché

50.  Non esiste allo stato attuale un orario di
ricevimento
 gli insegnanti sono molto occupati
 perché quando c'è l'incontro scuola famiglia si
devono fare lunghe file per parlare con un solo
insegnante.
 Per problemi di orari
 non si capisce mai quali siano le ore in cui
ricevono, suggerimento .......all’ inizio dell’ anno
dopo aver stabilito l’ orario definitivo inviare ai
genitori gli orari in cui ricevono i professori. o

53. SOVERIA MANNELLI

60. SOLO SOVERIA MANNELLI

61.  GENITORI DI SOVERIA Mannelli
 l'orario prolungato ha senso se si svolgono effettivamente attività extracurriculari cosa che
invece non è;
 i rapporti sono molto scarsi e gli orari non tengono conto delle necessità dei ragazzi e anche di
alcuni in segnanti
 I servizi amministrativi: serve più saper fare. gli aspetti didattici: mancanza di alcune
competenze, mancanza del rapporto allievo-professore e mancanza di educazione.
 Il mangiare e poco gradito
 la palestra perché non è agibile
 le strutture della scuola non sono adeguate. a mensa non si mangia molto bene.
 La mensa non è accogliente, è fredda, il cibo è scadente. Vorrei che mio figlio uscisse prima così
può svolgere meglio i compiti a casa. La palestra non esiste, un laboratorio informatico non è
accessibile, l'altro non funziona internet quindi non serve.
 la scuola e fatiscente , nn ci sono fomdi scolastici per gli allievi ( cosa presente in tutte le scuole )
incredibbile che in tantissimi anni nn siano stati capaci di sistemare una palestra vista la
necessità di una sana attività motoria , i bagni sarebbero da chiudere direttamente dalle asl i
laboratori nn si usano ci sono tante cose da fare ma nn si crea nulla. ecc
 la struttura è abbandonata per quanto riguarda il suo aspetto
 Attraverso uscite didattiche contestualizzate all'interno dei programmi i bambini apprendono in
modo diverso e divertente. Il teatrino scolastico aiuta i bambini con difficoltà a socializzare
 Locali sono fatiscenti. da risolvere la situazione della palestra

62.  GENITORI CARLOPOLI
 Perché è necessario almeno un incontro con la dirigente scolastica per discutere dei problemi
della scuola .ci dovrebbe essere maggiore utilizzo dei laboratori scolastici.
 motivare alllo studio e aiutare i genitori nel seguire i figli
 manca l'acqua calda nei bagni per gli alunni
 la mia impressione è che la nostra scuola,intendo Carlopoli , per certi aspetti sia passata in
secondo piano!!!!
 Nella scuola di mio figlio quest' inverno ci ha piovuto, i riscaldamenti erano scarsi e delle
volte dovevano stare con giubbotti e sciarpe,
 I COLLABORATORI NON FANNO LA RACCOLTA DIFFERENZIATA, NON PULISCONO
ADEGUATAMENTE I LOCALI E NON COLLABORANO SUFFICIENTEMENTE CON I
DOCENTI
 Gli orari scolastici sono troppo stressanti per gli alunni, poichè tornando a casa si devono
rimettere a studiare, perchè a scuola i professori si devono sbrigare a spiegare altrimenti
rimangono indietro con le lezione, e i nostri figli devono patire tutto ciò. Infine, la struttura
della palestra e pericolosa, chissà da quanto tempo entra acqua, e non si sono mai dati da
fare ad aggiustarla, e inoltre d'inverno si ci muore di freddo perchè finiscono sempre il
gasolio, poichè devono aprire i termosifoni nelle giornate che fa caldo, e poi quando fa freddo
diventiamo blocchetti di ghiaccio.
 la mensa è indecente;la scuola è in dissesto
 Non si prendono decisioni efficaci comuni tra genitori ed insegnanti

63. PROPOSTE – GENITORI CARLOPOLI
 ritengo che è necessaria una maggiore sinergia
tra scuola e famiglia.
 Spero che la scuola si ''svegli'' per migliorare
questi problemi per andare incontro ad un anno
migliore
 incentivate l'informatica
 Qualche insegnante (scuola media) dovrebbe
essere più severo qualche altro dovrebbe farsi
capire meglio dagli alunni: spesso, infatti, non
capiscono cosa chiede loro

64. PROPOSTE GENITORI SOVERIA
 abbinare e lasciare un plesso con 1 solo docente per tutti (?)
 La scuola deve essere non solo un luogo di
apprendimento,ma di crescita emotiva,morale e spirituale!
 sarebbe opportuno che ci si adoperasse per: realizzazione di
attività pratiche / motorie allo scopo di evitare che gli
alunni svplgano per un intero anno scolastico giochi con gli
scacchi; sarebbe, inoltre, utile ed opportuno che il D. s. nella
sua vestye di garante del processo di apprendimento degli
allievi garantisca il diritto allo studio quest'anno negato per
diverse discipline. Forse sarebbe il caso che la figura del D.
S. entri nella didattica per garantire a tuttti , e non soltanto
ai figli di..., uguali opportunità educative e di
apprendimento .
 ci si augura che il prossimo anno scolastico si inizi con il
corpo insegnanti al completo affinchè non succeda che a
metà anno si debba cambiare docente a scapito come al
solito solo ed esclusivamente degli alunni

65.  la biblioteca è formata da libri in carta e non da ebook
inoltre da anni la palestra non funziona, la vogliamo
sistemare? cerchiamo di fare meno progetti che servono solo
agli insegnanti e più didattica; infine è meglio restituire i
soldi indietro che comprare un televisore (plesso Soveria)
installato nel corridoio (è proprio Migliorare la mensa
perchè il cibo era poco gradito da mio figlio.
 migliorare i servizi della mensa
 Dovrebbero esserci meno assenze da parte dei docenti.
 almeno i bambini dovrebbero sentirsi tutti uguali, la scuola
dovrebbe essere il posto dove tutti abbiano uguali possibilità
, invece nei paesini a differenza delle città si vede la
differenza .
 Le diatribe tra le maestre dovrebbero passare in secondo
piano per poter migliore l'offerta formativa

66. DOCENTI

97. PUNTI DI FORZA
 Le attrezzature
 Ambienti accoglienti
 la partecipazione a varie iniziative
 I rapporti individuali con le famiglie degli alunni
 ci sono molte iniziative
 PAUSA CAFFE'
 con alcuni docenti si riesce a collaborare, in un
clima di serenità, sia nelle attività curriculari che
nell'attuazione dei progetti di Istituto.
 COLLABORAZIONE TRA I DOCENTI
 Il buon rapporto con alcuni colleghi ed alcuni
alunni che ti gratificano e ti danno la forza di
andare avanti malgrado le difficoltà
 L'impegno di alcuni docenti

98. PUNTI DI FORZA
 Alcuni docenti che sono encomiabili per impegno e
professionalità
 preparazione professionale di gran parte dei docenti
 Innovazione didattica
 promozione delle iniziative innovative
 apertura al nuovo
 molto impegno di alcuni docenti

99. PUNTI DI DEBOLEZZA
 parlare sempre delle stesse cose in ogni consiglio
 Tanti
 Didattica
 l'orario della scuola primaria spesso e volentieri non è
strutturato in modo funzionale agli alunni ma alle esigenze
di qualche singolo insegnante
 L'orario degli insegnanti non è equilibrato
 Ci vorrebbe maggiore collaborazione tra i docenti.
 ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA
 Si dovrebbe entrare nell'ottica che nelle scuole un po’
piccole, come la nostra, non dovrebbe regnare l'invidia ma
l'armonia collaborativa che senz'altro recherebbe maggiori
profitti e, soprattutto, serenità ai docenti che lavorano
seriamente per una migliore crescita degli alunni poi della
scuola e, che certamente, non pensano ai guadagni extra.

100. PUNTI DI DEBOLEZZA
 disaffezione per la scuola di alcuni docenti; scarsa
organizzazione gestionale; scarsa circolarità delle
comunicazioni.
 poca voglia di confrontarsi
 il non rispetto degli argomenti all'ordine del giorno
nei consigli
 inefficace comunicazione tra insegnanti
 Il poco cordiale rapporto con il dirigente e il
personale di segreteria nonché la scarsa possibilità
di una valutazione veramente seria degli alunni
 Lo scarso impegno di molti docenti;
 scarsa condivisione tra insegnanti
 poco impegno e troppo parole da pare di altri docenti

101. PUNTI DI DEBOLEZZA
 Nessun rapporto tra i docenti; si pensa ai progetti
dimenticando di fare scuola ; si esaltano le attività
progettuali ben pagate e pertanto ambite dai soliti
lecchini e si tralasciano le attività curriculari . Basta
osservare il funzionamento dei consigli di classe e i
dialoghi
 I docenti che rosi dall'invidia riescono a parlare anche
delle attività eccellenti della scuola di quest'anno
scolastico: il viaggio d'istruzione e il teatro. E' strana
una scuola in cui vengono criticate proprio le attività
che ottengono maggiore successo all'esterno. Ma,
come diceva il famoso poeta e filosofo libanese Gibran,
l'invidioso mi loda senza saperlo.