1. FISIOTERAPIA
EDUCATIVA
EN CENTROS
ORDINARIOS
Plan de Trabajo del alumno
según los Objetivos curriculares de Etapa
y la clasificación de su Deficiencia Motora

2. RETRASO PSICOMOTOR
(ceguera, S.Down, autismo…)autonomía
edad
Fisioterapia Educativa en Centros Ordinarios

3. DEFICIENCIA MOTORA PERMANENTE
NO DEGENERATIVA
(encefalopatía, daño medular, malformación…)
autonomía
edad
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4. DEFICIENCIA MOTORA PERMANENTE
DEGENERATIVA
(epilepsia, tumor, miopatía, artritis…)
autonomía
edad
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5. Educación Infantil
descubrir y construir
a través de la acción
su propio cuerpo
y el de los otros,
actuar con seguridad
y aprender a respetar
las diferencias
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.

6. Educación Infantil
adquirir hábitos
de higiene,
alimentación, vestido,
descanso
y protección
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7. Educación Infantil
observar y explorar
el mundo que les rodea
a través del juego
y de la acción
y desarrollar
actitudes de
curiosidad
y conservación
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8. Educación Infantil
desarrollar
las habilidades
comunicativas
a través de
distintos lenguajes y
formas de expresión
mediante el
movimiento, el gesto y
el ritmo.
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9. Educación Primaria
valorar la higiene y la salud,
aceptar el propio cuerpo
y el de los otros,
respetar las diferencias
y utilizar
la educación física
y el deporte
como medios para favorecer
el desarrollo personal
y social
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10. Educación Primaria
desarrollar
competencias matemáticas
e iniciarse en la resolución
de problemas
que requieran operaciones
de cálculo, geometría y
estimaciones,
así como ser capaces
de aplicarlos
a la vida cotidiana
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11. Educación Primaria
utilizar
diferentes medios
de representación y
expresión artística
e iniciarse
en la construcción
de propuestas
visuales
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12. Educación Primaria
solucionar problemas
de la vida diaria
mediante su identificación,
planificación y búsqueda
de alternativas,
utilizando conocimientos
adquiridos, recursos
materiales y la
colaboración de otras
personas
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13. Educación Secundaria
conocer y aceptar
el funcionamiento del propio
cuerpo y el de los otros,
respetar las diferencias,
afianzar los hábitos
de cuidado y salud
e incorporar la práctica
del deporte para favorecer
el desarrollo personal y
social
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14. Educación Secundaria
fortalecer sus capacidades
afectivas en todos los
ámbitos de la personalidad y
en sus relaciones con los
demás, así como rechazar la
violencia y los prejuicios de
cualquier tipo
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15. Educación Secundaria
desarrollar
la confianza en sí mismo,
la participación,
el sentido crítico,
la iniciativa personal
y la capacidad
para planificar,
tomar decisiones
y asumir
responsabilidades
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16. Educación Secundaria
desarrollar
destrezas básicas
en la utilización
de las fuentes
de información
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17. los alumnos
con necesidades educativas especiales
convierten sus coles en
¡extra-ordinarios!