De ouderinzet en ouderbetrokkenheid in de Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) kan worden versterkt door een visie op partnerschap tussen beroepskrachten en ouders te ontwikkelen en daarbij aandacht te schenken aan de volgende cruciale factoren: de ambities van de instelling, functioneren van het team, het pedagogisch-didactisch klimaat, de grondhouding van de beroepskrachten en de sfeer van werken. Bij de vormgeving van partnerschap tussen beroepskrachten en ouders is het van belang te focussen op de realisatie van pedagogische doelen, toerustingsdoelen, organisatiedoelen én democratische doelen. Frederik Smit (2013). Succesfactoren ouderbetrokkenheid in de VVE. Hoe partnerschap ouders, school en buurt te optimaliseren? In MR magazine, Wolters Kluwer, mei 2013. Check ouderbetrokkenheid als onderzoeksgebied van ITS, Radboud Universiteit Nijmegen: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/lopend-onderzoek/ Zie ook van Frederik Smit: Succesfactoren betrokkenheid ouders en school. Uitgeverij SWP Amsterdam. Mart Seerden (NBD|Biblion recensie) typeert het boek: ‘Zeer praktisch voor zowel leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs als voor ouders’. Check: http://www.bruna.nl/boeken/ouders-en-school-9789088503320 Frederik Smit (2013). Medezeggenschap in het onderwijs, Succesfactoren voor invloed van leraren, ouders en leerlingen op bestuursbeleid. Amsterdam: SWP Uitgevers. Check: http://www.bruna.nl/boeken/medezeggenschap-en-onderwijs-9789088503450 Check uitgaven over succesfactoren ouderbetrokkenheid: http://www.its-nijmegen.nl/pdf/view_medewerkers.asp?id=267

1. Frederik Smit (mei 2013). Succesfactoren
ouderbetrokkenheid in de Voor- en Vroegschoolse
Educatie
De ouderinzet en ouderbetrokkenheid in de Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) kan
worden versterkt door een visie op partnerschap tussen beroepskrachten en ouders te
ontwikkelen en daarbij aandacht te schenken aan de volgende cruciale factoren: de ambities
van de instelling, functioneren van het team, het pedagogisch-didactisch klimaat, de
grondhouding van de beroepskrachten en de sfeer van werken.
Bij de vormgeving van partnerschap tussen beroepskrachten en ouders is het van belang te
focussen op de realisatie van pedagogische doelen, toerustingsdoelen, organisatiedoelen én
democratische doelen.
Frederik Smit (2013). Succesfactoren ouderbetrokkenheid in de VVE. Hoe partnerschap
ouders, school en buurt te optimaliseren? In MR magazine, Wolters Kluwer, mei 2013.
Check ouderbetrokkenheid als onderzoeksgebied van ITS, Radboud Universiteit Nijmegen:
http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/lopend-onderzoek/
Zie ook van Frederik Smit: Succesfactoren betrokkenheid ouders en school. Uitgeverij SWP
Amsterdam.
Mart Seerden (NBD|Biblion recensie) typeert het boek: ‘Zeer praktisch voor zowel
leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs als voor ouders’.
Check: http://www.bruna.nl/boeken/ouders-en-school-9789088503320
Frederik Smit (2013). Medezeggenschap in het onderwijs, Succesfactoren voor invloed van
leraren, ouders en leerlingen op bestuursbeleid. Amsterdam: SWP Uitgevers.
Check: http://www.bruna.nl/boeken/medezeggenschap-en-onderwijs-9789088503450
Check uitgaven over succesfactoren ouderbetrokkenheid: http://www.its-
nijmegen.nl/pdf/view_medewerkers.asp?id=267