Maracay, 09 de mayo de 2010
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Prototipo final
Curso de Ajedrez para niños
Autor: Carlos Natera
INTRODUCCION
Con el presente producto se persigue brindar a los
estudiantes del 5° grado de la E.B.E”Agustín
Aveledo”,ubic...
TITULO DEL PRODUCTO
Software Educativo, tipo tutorial. Para ser
entregado en ocho (08) de clases con una
duración de dos (...
NECESIDAD INSTRUCCIONAL
 La implementación del Curso de Ajedrez
surge como una respuesta a la necesidad que
tienen los ni...
¿POR QUE AJEDREZ?
Es un elemento generador de cultura.
Desarrolla la memoria
Aumenta la concentración
Desarrolla el pensam...
CARACTERISTICAS DE LA AUDIENCIA
 Grupo de 30 estudiantes ,formado por 19
varones y 11 hembras ,edad promedio 11
años. Est...
 En el aspecto cognoscitivo un 20% de los
estudiantes presenta deficiencias en
aritmética básica y en lectoescritura.
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CONOCIMIENTOS PREVIOS
 El nivel de formación mínimo requerido
para tener acceso al curso comprende saber
leer y escribir,...
SELECCION DE ,METODOS TECNOLOGIASY
MATERIALES
 El software de aplicación con finalidades
didácticas, tipo tutorial, el cu...
 El curso es tipo tutorial: la computadora
cumple las funciones de un tutor o guía y es
capaz de introducir al estudiante...
USO DE TECNOLOGIAS Y MATERIALES
 Los estudiantes accederán al curso mediante
el uso de las computadoras en las cuales se
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mediante el chat. Fuera de las actividades de aula
propiamente dichas, los alumnos podrán
comunicarse a través de Correo e...
OBJETIVOS
 . Facilitar a los alumnos de 5° grado, Sección
“A”, de la U.E.E “Agustín Aveledo” el
contenido del “Curso de A...
CRITERIO TECNICO
 El propósito fundamental del Software es
de carácter educativo, se requiere de
ordenadores con conexión...
CONTEXTO TECNOLOGICO
 La ciudad de Maracay dispone de la
tecnología apropiada para la conexión a
Internet. E l CBIT de Ca...
EVALUACION
 La evaluación de los aprendizajes se
realizará mediante Lista de Cotejo y Escala
de Estimación.
 Serán evalu...
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Elaboracion del prototipo software educativo.

  1. 1. Maracay, 09 de mayo de 2010 1 Prototipo final Curso de Ajedrez para niños Autor: Carlos Natera
  2. 2. INTRODUCCION Con el presente producto se persigue brindar a los estudiantes del 5° grado de la E.B.E”Agustín Aveledo”,ubicada en el Barrio “23 de Enero”,Municipio Girardot,Estado Aragua, la oportunidad de acceder a un curso de iniciación de Ajedrez. Dado el contenido del curso,sus objetivos y el nivel de formación de los participantes se escogió para la entrega la tecnología Software de aplicación en su modalidad Software educativo. 2
  3. 3. TITULO DEL PRODUCTO Software Educativo, tipo tutorial. Para ser entregado en ocho (08) de clases con una duración de dos (02) horas cada una. Se tiene previsto que el curso se desarrolle durante ocho (08) semanas. Los estudiantes accederán al curso mediante el uso del computador. 3
  4. 4. NECESIDAD INSTRUCCIONAL  La implementación del Curso de Ajedrez surge como una respuesta a la necesidad que tienen los niños y niñas en edad escolar de participar en juegos y actividades lúdicas y de recreación que no sólo le proporcionen distracción y solaz y favorezcan los procesos de socialización; sino que también contribuyan con su desarrollo intelectual mediante la activación del pensamiento y el razonamiento lógico. 4
  5. 5. ¿POR QUE AJEDREZ? Es un elemento generador de cultura. Desarrolla la memoria Aumenta la concentración Desarrolla el pensamiento lógico Desarrolla la imaginación y la creatividad. Contribuye con la formación de mejores ciudadanos. Estimula la capacidad de atención, disciplina y respeto de normas Contribuye con los procesos de socialización del niño 5
  6. 6. CARACTERISTICAS DE LA AUDIENCIA  Grupo de 30 estudiantes ,formado por 19 varones y 11 hembras ,edad promedio 11 años. Estudiantes del 5° Grado, sección “A”, de la E.B.E. “Agustín Aveledo” ,ubicado en el Barrio “23 de enero” ,Municipio Girardot del Estado Aragua. Estos estudiantes provienen en su mayoría del barrio “23 de enero”, la comunidad de “San Vicente”, Barrio ”El Recurso” y zonas adyacentes al plantel. Todos pertenecen a familias de escasos recursos económicos y en sus comunidades existen problemas de transporte, agua potable, aseo urbano, alumbrado público e inseguridad. 6
  7. 7.  En el aspecto cognoscitivo un 20% de los estudiantes presenta deficiencias en aritmética básica y en lectoescritura. 7
  8. 8. CONOCIMIENTOS PREVIOS  El nivel de formación mínimo requerido para tener acceso al curso comprende saber leer y escribir, manejo, de numeración básica , dominio del computador y de herramientas de comunicación de Internet; tales como Correo electrónico y el Chat. 8
  9. 9. SELECCION DE ,METODOS TECNOLOGIASY MATERIALES  El software de aplicación con finalidades didácticas, tipo tutorial, el cual se instala en los ordenadores y mediante la interacción con el ordenador los estudiantes van construyendo su aprendizaje. El producto a entregar es un curso de ajedrez para niños, diseñado a partir de documentos descargados de la Red, presentado en Power Point. La interacción apropiada es uno a uno mediante el uso del chat y el correo electrónico. 9
  10. 10.  El curso es tipo tutorial: la computadora cumple las funciones de un tutor o guía y es capaz de introducir al estudiante en nuevos conceptos y materiales, extendiendo a lecciones anteriores. Son de uso individual y el avance es controlado por cada estudiante. Sirven para introducir a la persona, paso a paso en una nueva habilidad 10
  11. 11. USO DE TECNOLOGIAS Y MATERIALES  Los estudiantes accederán al curso mediante el uso de las computadoras en las cuales se habrá instalado previamente el Software de aplicación de tipo educativo, en forma de tutorial, en presentación Power Point. Se distribuirán en grupos de dos alumnos por PC.  Procederán a estudiar el contenido del curso y a la realización de las diversas estrategias de aprendizaje requeridas.  Podrán intercambiar ideas, opiniones, etc,. 11
  12. 12. mediante el chat. Fuera de las actividades de aula propiamente dichas, los alumnos podrán comunicarse a través de Correo electrónico, y del Chat, haciendo uso de los Cibers públicos o en sus computadoras personales en los casos de aquellos hogares que las posean. El ambiente de estudio será el CBIT de Caña de Azúcar. Los alumnos contarán con la presencia física del docente facilitador. También se podrán comunicar con el docente vía internet. 12
  13. 13. OBJETIVOS  . Facilitar a los alumnos de 5° grado, Sección “A”, de la U.E.E “Agustín Aveledo” el contenido del “Curso de Ajedrez para niños” mediante el uso del ordenador, accediendo al aprendizaje de manera interactiva. 13
  14. 14. CRITERIO TECNICO  El propósito fundamental del Software es de carácter educativo, se requiere de ordenadores con conexión a Internet, para la interacción entre los participantes. 14
  15. 15. CONTEXTO TECNOLOGICO  La ciudad de Maracay dispone de la tecnología apropiada para la conexión a Internet. E l CBIT de Caña de Azúcar posee una sala de informática equipada con ordenadores equipados con Software y aplicaciones de última generación 15
  16. 16. EVALUACION  La evaluación de los aprendizajes se realizará mediante Lista de Cotejo y Escala de Estimación.  Serán evaluadas las actividades realizadas por los estudiantes durante el proceso de aprendizaje de los contenidos del curso(señaladas en el Plan de Evaluación)  La Evaluación del curso será realizada por los alumnos. utilizando la técnica del Feedback. 16

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