La importancia de las TIC en el proceso de enseñanza - aprendizaje

1. FICHA PEDAGÓGICA DE RECURSO TECNOLÓGICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
Nombres y apellidos del
participante
Fredy Cesar Sulca Morales
Sitio web del recurso (link o
enlace)
http://www.youtube.com
Objetivo o capacidad de
aprendizaje
Analizar el paradigma del aprendizaje conductista
e identificar sus aportes en el campo educativo
Tema o contenido disciplinar El aprendizaje conductista
Identificación de la Fase
instructiva
Fase de motivación
Fase de atención y percepción selectiva
Fase de retroalimentación
Breve argumentación (uno o
dos párrafos) de la fase (s)
de la secuencia instructiva
en la que se
ubica el recurso
seleccionado
Fase de motivación. La motivación de los estudiantes y su
deseo de aprender juegan un papel muy importante en su
proceso de aprendizaje, según estudios realizados por
Jensen (1995), un estudiante motivado desarrollará una
actitud positiva que le permitirá aprender mejor. Para
captar la atención de ellos se les va a proporcionar a los
alumnos diversos videos acerca del aprendizaje;
comenzando primeramente con el paradigma conductista
del aprendizaje; donde ellos podrán visualizar a diversos
expertos tratando este tema desde sus orígenes.
La siguiente fase que se ha considerado como importante
es La atención y percepción selectiva, es el proceso
mediante el cual el alumno va a adquirir una sensación
interior que resulta de una impresión material hecha en los
sentidos; en esta fase el alumno va a tener una
concentración absoluta; identificando la manera más
sencilla del como si se puede modificar rápidamente una
conducta negativa de un niño con problemas de
aprendizaje en su debido momento. Mientras que si esta
conducta no es corregida en su debido momento esto le va
a representar en un futuro un fracaso personal y
profesional. Finalmente tenemos que considerar a la fase
de retroalimentación; lo cual es vital y necesario, porque
es en esta fase donde vamos a poder corregir las posibles
omisiones o errores en los jóvenes universitarios, o en su
defecto mejorar la codificación y el procedimiento de
transmisión e incluso, ayudar a los alumnos en la
descodificación del mensaje y así de esta manera poder
aclarar sus dudas.
El conductismo, una definición de aprendizaje, explicaciones
sobre el papel del entorno y de las experiencias que brindan
consecuencias a nuestros comportamientos
http://www.youtube.com/watch?v=zVKdJ6CoqOQ

2. Referencia del sitio web
Reigeluth, Ch.(Editor). (2009) Instructional-Design Theories
and models. A new paradigm of Instructional Theory.
http://www.youtube.com/watch?v=TMivqOIeF2M&fe
ature=related
Educar Chile. Teorías del Aprendizaje. En línea:
http://www.youtube.com/watch?v=CRTt37OaM3g&fe
ature=related
Aguilar, A., Medina, L., Encarnación, M. (2009) Ideas
pedagógicas de Robert Gagné. Diseño Instruccional. En línea:
http://www.slideshare.net/gualis91/diseo-instruccional-
segn-robert-gagn
Gimeno, J. (2002) La pedagogía por objetivos: obsesión por la
eficiencia. 11° Edición, Madrid: Ediciones Morata. En linea:
http://books.google.com.mx/books?id=REUbWyfiAnsC&pg=P
A5&lpg=PA5&dq=Sacristan+Gimeno+La+pedagogia+por+obje
tivos&source=bl&ots=XMYnu1RSuh&sig=cwueXLmmHU78sj
vZdrVJSpITSds&hl=es&sa=X&ei=k4NlUYOSKKiAiwLXzIG
AAQ&ved=0CDUQ6AEwAQ