Enseñanza de las cuentas
Tradicionalmente la suma se realizaba
mediante una secuencia de operaciones
que iban de menor a m...
La idea era graduar las dificultades,
teniendo en cuenta algunos aspectos:
* El tamaño de los sumandos.
* La cantidad de c...
En numerosos trabajos se muestra que los niños
en situaciones de calculo oral, obtienen
resultados correctos, pero al ser ...
Ilusión 3: La reproducción del modelo
por parte de los alumnos evitará la
aparición de los “errores”
Confianza ilusoria en...
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Pensamiento Cuantitativo

  1. 1. Enseñanza de las cuentas Tradicionalmente la suma se realizaba mediante una secuencia de operaciones que iban de menor a mayor complejidad.
  2. 2. La idea era graduar las dificultades, teniendo en cuenta algunos aspectos: * El tamaño de los sumandos. * La cantidad de cifras del resultado de cada una de las sumas parciales. 15+15 es más fácil que 15+14 aunque la primera suponga mas dificultad.
  3. 3. En numerosos trabajos se muestra que los niños en situaciones de calculo oral, obtienen resultados correctos, pero al ser formulados por escrito obtienen resultados lejanos a los posibles. Calculo mental: 10+10=20 5+5=10 20+10=30 Calculo escrito: 1 0 1 0 + 5 5 1 2 0
  4. 4. Ilusión 3: La reproducción del modelo por parte de los alumnos evitará la aparición de los “errores” Confianza ilusoria en el modelo de repetición

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