tema3

1. Абилева А.К.,
старший преподаватель
ФАО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО
«Дуальная система обучения как эффективная
система подготовки специалистов ТиПО в
соответствии с требованиями работодателя»

3.  ДО-это такой вид обучения, при котором теоретическая часть
подготовки проходит на базе образовательной организации, а
практическая — на рабочем месте.
Предприятия делают заказ образовательным учреждениям на
конкретное количество специалистов, работодатели
принимают участие в составлении учебной программы.
Студенты проходят практику на предприятии без отрыва от
учебы.
В дуальной системе обучения усиливается и качественно
меняется роль работодателя. На территории предприятия
создаются учебные рабочие места для студентов, которые
могут отличаться от обычного рабочего места наличием
виртуального симуляционного оборудования. Важнейший
компонент — наличие подготовленных кадров, которые
выступают в качестве наставников.

4. Отрасли 11
Специалисты 10 000
Предприятия 611
Колледжи 206 Специальности 83
Дорожная карта внедрения дуального обучения
1. Транспорт
2. Металлургия и машиностроение
3. Медицина и фармацевтика
4. Сельское хозяйство, ветеринария и экология
5. Энергетика, электроэнергетика
6. Образование
7. Нефтегазовое и химическое производство
8. Геология, горнодобывающая промышленность и добыча
полезных ископаемых
9. Строительство и коммунальное хозяйство
10. Сервис, экономика и управление
11. Связь, радиоэлектроника и телекоммуникации
19 12 375
17 14
410
20 10
571
35 11
467
27 9
542
7 8 597
92 23
881
38 14
584
121 21
717
28 13
415
32 8
113312 9
275
20 11
403
42 12
2200
84 24
2041
17 7
2255
Дуальная карта утверждена
Постановлением
Правительства РК от 15
октября 2014 года
Отрасли
В течение 2014-2017 учебных годов
по заказу предприятий будут
подготовлены более 10 000
специалистов с последующим
трудоустройством
Всем колледжам присвоен статус
«экспериментальных
площадок», с целью увеличения
практических занятий до 60%.
Учебные планы колледжей в
обязательном порядке
согласовываются и
утверждаются с
предприятиями и РПП.
4

5.  Обеспечивается высокий процент
трудоустройства;
 достигается высокая мотивация в получении
знаний;
 работает принцип «от практики к теории»;
 оценка качества подготовки специалистов
проводится работодателям;
 преподаватели стажируются на предприятии;
 снижается нагрузка на бюджет.

6. Внесение изменений в Законодательство
В обязательном порядке
включены в вышеуказанную
методику финансирование ранее
фактически не производившихся
расходов на материальную базу,
практики, содержание техники,
повышение квалификации,
организацию питания в полевых
условиях, командировочные
расходы, приобретение
спецодежды, премиальный фонд
для коллектива в случае
получения высокого рейтинга
учебного заведения и т.д.
Внесены предложения
в Закон «Об
образовании»
Разработан Закон
«О профессиональном образовании»
Утверждены
«Правила организации дуального
обучения»
1. Внесены понятия
«кооперативное обучение»,
«модульное обучение»,
«подушевое нормативное
финансирование».
Методика нормативно-подушевого
финансирования призвана
кардинально изменить объемы
разноуровневого финансирования
системы технического и
профессионального образования в
расчете на 1 обучаемого по линии
госзаказа, согласно утверждаемой
в настоящее время.
1
2
6

7.  совместная работа с социальными партнерами по
разработке образовательных программ, учебных
планов, государственных стандартов;
 заключение 3-х сторонних договоров: предприятие-
студент - учебное заведение;
 расширение базы практики, предоставление
оплачиваемых ученических рабочих мест;
 проведение стажировок преподавателей
специальных дисциплин на базе предприятий
социальных партнеров;
 активное участие в попечительском совете
социальных партнеров;

8.  совместная реализация проектов (разработка
модульных программ для получения нескольких
квалификаций);
 оказание помощи в обеспечении учебного заведения
современным технологическим оборудованием;
 проведение обучающих семинаров, курсов для
специалистов базовых предприятий;
 проведение практических занятий специалистами
предприятий;
 разработка и внедрение дипломных проектов по
заказам социальных партнеров, с привязкой к
существующим условиям;
 трудоустройство выпускников.

9. № Наименование района Место расположения Открытые кабинеты
профориентации
1 Айыртауский Школа-гимназия №2 с. Саумалколь +
2 Аккайынский Аккайынская сш №1 +
3 Акжарский Ленинградский сельскохозяйственный
колледж, Бестерекская шк. с. Талшик
+
+
4 Есильский - -
5 Жамбылский Пресновская школа-гимназия им п. Шухова +
6 М. Жумабаева Колледж сферы обслуживания -
7 Кызылжарский Школа №2 а. Бесколь +
8 Мамлютский Мамлютская школа-гимназия №1 +
9 Г. Мусрепова Новоишимский аграрно-технический колледж -
10 Тайыншинский Тайынший колледж агробизнеса -
11 Тимирязевский Тимирязевская школа-гимназия +
12 Уалихановский Уалихановский сельскохозяйственный колледж +
13 Шал акына Школа-гимназия №2 г. Сергеевка +
14 г. Петропавловск Гуманитарно-технический колледж +

10. - открыты Центры профориентационной
работы в г. Петропавловске и 9 районах
области;
- разработаны методические
рекомендации для предприятий;
-создан контент
по профориентационной работе;
- проведено анкетирование учащихся
школ;
- в колледжах размещены стенды с
информацией о предприятиях региона;
Результаты анкетирования
учащихся школ по выбору учебного
заведения
- разработаны графики посещения
учащимися объектов;
-более чем для 2500 учащихся
проведены экскурсии на предприятия
города и области;
- планируется открытие 4
профориентационных кабинетов в
школах;

12. По согласованию с Управлением образования СКО Палатой
предпринимателей в феврале была открыта «Бизнес-школа» в Северо-
Казахстанском профессионально-педагогическом колледже. В программе
как теоретические знания, так и практические. Со студентами кроме
преподавателей работают предприниматели и специалисты фонда «Даму».
Информированность студентов в области предпринимательства расширит
возможности трудоустройства, а так же усилит привлекательность бизнеса.

13. Вовлечение
молодёжи в бизнес
Бизнес - школа
Лекторий по
основам
предпринимательст
ва
Бизнес - инкубаторы
Учебно - технологические
центры
Atameken
Startup
Школа молодых
предпринимателей

14. Петропавловский строительно-экономический
колледж

15. Машиностроительный колледж
г. Петропавловска

16. Петропавловский колледж железнодорожного транспорта

17. Есильский сельскохозяйственный колледж им. Ж.Кизатова

18. Базовые предприятияБазовые предприятия
для производственной практики студентовдля производственной практики студентов
Практика проводится на базе
организаций, предприятий,
учреждений области,
соответствующих профилю
специальностей обучающихся. В
текущем году действуют 742
договора, из них 116 трехсторонних,
626 двухсторонних