Universidad Surcolombiana Programa de Psicología ANGELA PATRICIA MAJÈ - VII SEMESTRE PSICOLOGIA DE LA SALUD EN UN SERVICIO...
 
¿QUÈ SIGNIFICA LA ENFERMEDAD  PARA EL NIÑO ? Esta determinado por el desarrollo cognitivo  Comprende repercusiones interna...
IMPACTO E INTERVENCION PSICOLOGICA  EN EL NIÑO CON ENFERMEDAD CRONICA  Esta determinado por  <ul><li>Naturaleza </li></ul>...
¿CÒMO VIVE EL NIÑO LA ENFERMEDAD? De forma Fragmentada Angustia por la separación de la madre Episodios  Independientes  H...
<ul><li>LA ANSIEDAD GENERADA POR LA ENFERMEDAD Y LA HOSPITALIZACION PUEDE CAUSAR COMPORTAMIENTOS DE ETAPAS PREVIAS DEL DES...
<ul><li>PERDIDA DE INDEPENDENCIA  </li></ul><ul><li>CAMBIOS EN LA APARIENCIA FISICA </li></ul><ul><li>ALTERACIÒN DE RELACI...
 
<ul><li>Orientado a brindarle apoyo emocional al niño. </li></ul><ul><li>Escucharle siempre que el lo requiera. </li></ul>...
 
 
 
<ul><li>La enfermedad constituye una ruptora del mundo de la cotidianidad del paciente y la familia . Que puede causar pro...
Rígida estancamiento Flexible equilibrio
Kornblit 1996
 
<ul><li>Ayudarle a convivir con la enfermedad, procurando que pueda hacer compatible el cuidado del niño con su cotidianid...
Navarro (1995) Comunicación  y significado Reorganización de estructura familiar  Elaboración del duelo, reencuentro de la...
<ul><li>HOSPITALIZACION. </li></ul><ul><li>CUIDADO INTENSIVO PEDIATRICO. </li></ul><ul><li>CIRUGIA </li></ul>
 
<ul><li>Condición medica cargada emocionalmente de un alta posibilidad de muerte. </li></ul><ul><li>Los adolescentes compr...
<ul><li>Impacto psicosocial importante. </li></ul><ul><li>culpabilidad y miedo. </li></ul><ul><li>En la adolescencia  mayo...
<ul><li>Ayudar a la familia a elaborar los duelos por las perdidas que conlleva la enfermedad y la realización de proyecto...
<ul><li>PARTE DE LA BASE DEL DESARROLLO DEL NIÑO Y DE SU COMPORTAMIENTO. </li></ul><ul><li>SU PROPOSITO ES PROPICIAR UN ES...
Fuente: DANE Censo 2005
 
 
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Psicopediatria

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Presentación de la Estudiante Angela Majé para el curso Psicología de la Salud, dirigido por el docente Fabio Salazar Piñeros.
Universidad SUrcolombiana- Neiva-Huila

Publicado en: Salud y medicina, Tecnología
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Psicopediatria

  1. 1. Universidad Surcolombiana Programa de Psicología ANGELA PATRICIA MAJÈ - VII SEMESTRE PSICOLOGIA DE LA SALUD EN UN SERVICIO PEDIATRICO
  2. 3. ¿QUÈ SIGNIFICA LA ENFERMEDAD PARA EL NIÑO ? Esta determinado por el desarrollo cognitivo Comprende repercusiones internas del evento que ocasiona la enfermedad Entre 10 y 12 años No refiere factores internos (Germen) Identifica síntomas atribuyéndolos a factores externos al cuerpo Entre 7 y 9 años Castigo Comprensión imaginaria < de 7 años Preescolar Entre 12 y 13 años Mayor comprensión del proceso Salud- enfermedad
  3. 4. IMPACTO E INTERVENCION PSICOLOGICA EN EL NIÑO CON ENFERMEDAD CRONICA Esta determinado por <ul><li>Naturaleza </li></ul><ul><li>Aparición </li></ul><ul><li>Trayectoria </li></ul><ul><li>Desenlace </li></ul><ul><li>Incapacidad y perdida </li></ul>Organización psicológica Desarrollo Cognitivo del niño Dinámica Familiar Edad Variables relacionadas con la enfermedad Relaciones con personal de salud
  4. 5. ¿CÒMO VIVE EL NIÑO LA ENFERMEDAD? De forma Fragmentada Angustia por la separación de la madre Episodios Independientes Hospitalización Crisis Manifiesta Desesperanza o Protesta
  5. 6. <ul><li>LA ANSIEDAD GENERADA POR LA ENFERMEDAD Y LA HOSPITALIZACION PUEDE CAUSAR COMPORTAMIENTOS DE ETAPAS PREVIAS DEL DESARROLLO. </li></ul><ul><li>LA PERDIDA DE LA AUTONOMIA , DE INTEGRACION Y LA VERGÜENZA POR LA EXPOSICION DE SU CUERPO; PUEDE GENERAR DEPRESION. </li></ul>
  6. 7. <ul><li>PERDIDA DE INDEPENDENCIA </li></ul><ul><li>CAMBIOS EN LA APARIENCIA FISICA </li></ul><ul><li>ALTERACIÒN DE RELACIONES CON IGUALES </li></ul><ul><li>AISLAMIENTO (ESCOLAR ) </li></ul>
  7. 9. <ul><li>Orientado a brindarle apoyo emocional al niño. </li></ul><ul><li>Escucharle siempre que el lo requiera. </li></ul><ul><li>Ayudarle en la elaboración de los duelos por las perdidas permanentes asociadas a la enfermedad. </li></ul>Robles de fabre, Jenkins y Fernàndez de Cerruti, 1987
  8. 13. <ul><li>La enfermedad constituye una ruptora del mundo de la cotidianidad del paciente y la familia . Que puede causar problemas en la relación de pareja. </li></ul>
  9. 14. Rígida estancamiento Flexible equilibrio
  10. 15. Kornblit 1996
  11. 17. <ul><li>Ayudarle a convivir con la enfermedad, procurando que pueda hacer compatible el cuidado del niño con su cotidianidad, sus prioridades familiares y su proyecto de vida. </li></ul><ul><li>Resignifacarla, manejarla y generar acciones que les permita acompañar a su hijo en el curso de la misma. </li></ul>Navarro (1995)
  12. 18. Navarro (1995) Comunicación y significado Reorganización de estructura familiar Elaboración del duelo, reencuentro de la familia y el niño, resolución de asuntos pendientes y despedida
  13. 19. <ul><li>HOSPITALIZACION. </li></ul><ul><li>CUIDADO INTENSIVO PEDIATRICO. </li></ul><ul><li>CIRUGIA </li></ul>
  14. 21. <ul><li>Condición medica cargada emocionalmente de un alta posibilidad de muerte. </li></ul><ul><li>Los adolescentes comprenden mejor el diagnostico. </li></ul><ul><li>Alteraciones a nivel familiar . ( culpabilidad) </li></ul><ul><li>El niño debe conocer su Dx. </li></ul><ul><li>El psicólogo facilita la expresión de sentimientos en el niño y la familia. (Grupos de apoyo) </li></ul>
  15. 22. <ul><li>Impacto psicosocial importante. </li></ul><ul><li>culpabilidad y miedo. </li></ul><ul><li>En la adolescencia mayor dificultad de afrontamiento. </li></ul><ul><li>Alteraciones en la dinámica familiar </li></ul><ul><li>El niño tiene derecho a conocer su Dx. </li></ul>
  16. 23. <ul><li>Ayudar a la familia a elaborar los duelos por las perdidas que conlleva la enfermedad y la realización de proyectos de vida realistas . </li></ul>
  17. 24. <ul><li>PARTE DE LA BASE DEL DESARROLLO DEL NIÑO Y DE SU COMPORTAMIENTO. </li></ul><ul><li>SU PROPOSITO ES PROPICIAR UN ESTADO OPTIMO DE SALUD. </li></ul><ul><li>Enuresis </li></ul><ul><li>Encopresis. </li></ul><ul><li>Asma </li></ul><ul><li>Cáncer Infantil. </li></ul>PSICOLOGIA DE LA SALUD UN ENFOQUE CONDUCTUAL, CAPITULO IV
  18. 25. Fuente: DANE Censo 2005

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