Ud 0. Qué es el arte

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Presentación introductora de la asignatura de Historia del Arte (2ºBACH)

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Ud 0. Qué es el arte

  1. 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA: ¿Qué es el arte? Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com Unidad
  2. 2. 1- El concepto de arte. Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  3. 3. Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  4. 4. Entonces ¿esto es arte? Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  5. 5. Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  6. 6. ¿Y esto? HistoriadelArte2ºBACHfueradeclase-vdp.blogspot.com
  7. 7. Acércate a lo que han opinado otros… Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  8. 8. Benedetto Croce, filósofo e historiador “El arte es aquello que todos saben qué es” Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  9. 9. León Tolstoi, escritor. “El arte es uno de los medios de comunicación entre los hombres. […] Desde que los espectadores o los oyentes experimentan los sentimientos que el autor expresa, hay obra de arte”. Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  10. 10. Wladislaw Tatarkievich Historiador del Arte “El Arte es la actividad humana consciente, capaz de reproducir o expresar algo, siempre que el producto de esto pueda deleitar, emocionar o producir un choque”. Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  11. 11. Ernst H. Gombrich. Historiador del Arte “No existe el Arte, sólo los artistas” Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  12. 12. 2- Algunas cuestiones previas
  13. 13. El peinado (1896) Edgar Degas La baronesa Betty Von Rothschild (1848) Ingres ¿Cómo debe ser el arte? ¿ realista o debe transmitir emociones?
  14. 14. Busto de Nefertiti (1350 a.C) Museo Egipcio de Berlín Martha Hirsch (1909) Oscar Kokoschka ¿plasma la belleza?
  15. 15. La traición de las imágenes (1929) René Magritte El viaje nocturno de Mahoma al cielo. Miniatura persa (1458). Estambul. Museo de arte Turco e Islámico ¿El arte debe “ser” o “representar”?
  16. 16. Creación de Adán, Capilla Sixtina (1511) Miguel Ángel Buonarroti El perro (1820-23) Francisco de Goya Museo del Prado ¿Tiene que contar algo?
  17. 17. ¿Cualquier cosa es arte?
  18. 18. Parque de elefantes de Lampanga (Tailandia)
  19. 19. Vivienda 6/2016 (2016) Menze-Kuhn ¿Todos vemos lo mismo en una obra?
  20. 20. 3- ¿Cómo mirar una obra de arte?
  21. 21. Una de las primeras cosas que tratamos de captar de manera inconsciente es su tema o contenido. ¿De qué va? Christina’s world (1948) Andrew Wyeth. MoMA
  22. 22. Las escenas se organizan o “componen” de un modo determinado para conseguir objetivos determinado. Color, tamaño, posición… todo importa. ¿Cómo está organizado? El Expolio (1577) Doménikos Theotokópulos “El Greco” Catedral de Toledo
  23. 23. Los cuadros suelen tener ciertos elemento con carácter simbólico para ayudar a interpretar la obra, o introducir mensajes. ¿Qué significa? Santa Catalina de Alejandría (1597) Caravagigo Museo Thyssen-Bornemisza
  24. 24. La mayoría de cuadros no se hicieron para ser colgados en un museo. ¿Se hizo para admirar su belleza? ¿ofrece un mensaje político?¿religioso?... ¿Por qué se pintó? Juana de Castilla (1496) Juan de Flandes
  25. 25. La técnica y los materiales nos pueden decir mucho del autor y su época. Largas, cortas, ligeras o cargadas de pintura…el estilo de un autor puede ser tan inconfundible como su letra. ¿Cómo se pintó? Lirios (1889) Vincent Van Ghog
  26. 26. El gusto es libre e individual. Rápidamente emitimos un juicio de valor: me gusta, no me gusta… y condicionamos nuestra experiencia. Antes de rechazar una obra debes preguntarte por qué no te gusta y así cimentar tu criterio. ¿Por qué me gusta? ¿Por qué no me gusta? Action painting de Jackson Pollock
  27. 27. Conocer lo que hay detrás de la obra de arte te llevará a amarlo Action painting de Jackson Pollock
  28. 28. 4- Las funciones del arte o, ¿para qué sirve el arte? Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  29. 29. • El arte es un hecho social, profundamente vinculado a los valores y creencias de cada periodo histórico Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  30. 30. • Ha variado a lo largo de la historia, lo que hoy se considera arte no coincide con lo que se consideraba arte en otras época. Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  31. 31. En la Prehistoria, el arte probablemente tenía connotaciones mágicas: protección y atracción. Existe un vínculo con la imagen. Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  32. 32. En Mesopotamia y Egipto el arte era propagandístico: mostraba el poder del patesi y del faraón. También tenía funciones funeraria y religiosa Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  33. 33. En Grecia y Roma el arte era una imitación hábil de la naturaleza. En Grecia se identifica lo bueno con lo bello. En Roma, el arte tiene una función propagandística. Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  34. 34. Durante la Edad Media (Prerrománico, Románico y Gótico) el arte fue un instrumento para enseñar conceptos religiosos Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  35. 35. En el Renacimiento el arte muestra el poder y prestigio del mecenas. HistoriadelArte2ºBACHfueradeclase-vdp.blogspot.com
  36. 36. El arquitecto, el escultor y el pintor dejan de ser artesanos y se convierten en artistas. Se busca una belleza ideal. Tumba de Miguel Ángel Buonarrotti, obra de Vasari 15750, basílica de Santa Croce (Florencia) IMAGEN: https://cdn.civitatis.com/guias/florencia/fotos/tumba-miguel-angel.jpg
  37. 37. Durante el Barroco el arte es un instrumento de propaganda política y religiosa. Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  38. 38. En el Neoclasicismo el arte expresa los conceptos filosóficos de la Ilustración: orden, racionalidad, proporción, número…así como lealtad, valor, patriotismo. Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  39. 39. En el siglo XIX el arte experimenta una serie de cambios fundamentales, que nos van a ayudar a comprender el arte del siglo XX. Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  40. 40. En el Romanticismo, el arte expresa sentimientos personales, y vinculados a las revoluciones liberales y los nacionalismos. Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  41. 41. o En el Realismo se muestra la realidad tal y como es, sin dejar de lado sus aspectos más crudos. Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  42. 42. A partir de 1870, con el Impresionismo, el arte expresa la visión personal del artista: sus intereses, sus preocupaciones, sus sentimientos, etc. Desaparece la noción de “estilo”. Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  43. 43. Este camino abre las puertas del arte del siglo XX. Con las Vanguardias comienza la investigación y experimentación artística. Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  44. 44. El arte es lo que el artista quiere que sea. Los artistas buscan representar su visión del mundo, sus sentimientos, otras dimensiones… Comienza una carrera hacia lo novedoso y singular. IMAGEN: fotografía de Gazanfarulla Khan alojada en flickr.com The Physical Impossibility of Death in the Mind of Someone Living . Damien Hirst Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  45. 45. Otras funciones del arte: • Práctica y utilitaria, por ejemplo, la arquitectura • Conmemorativa Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  46. 46. 5- Cuestión de estilo: ¿qué es un estilo artístico? Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  47. 47. ¿Podrías agrupar estas imágenes en dos grupos de tres? HistoriadelArte2ºBACHfueradeclase-vdp.blogspot.com
  48. 48. Un estilo artístico es un conjunto de elementos o rasgos formales que comparten las creaciones artísticas realizadas en una misma época y lugar, y nos permiten distinguirlos de otras épocas y lugares. Gótico (mediados del siglo XII-siglo XV) Renacimiento (siglos XV y XVI) Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
  49. 49. La siguiente presentación ha sido creada con fines exclusivamente didácticos. Las imágenes empleadas han sido descargadas directamente de Internet. Ante cualquier conflicto de derechos, por favor, pónganse en contacto a través del siguiente correo: fueradeclase.vdp@gmail.com fueradeclase-vdp.blogspot.com Presentación elaborada y adaptada a partir de las alojadas en uncafeconleonardo.weebly.com/ con el permiso de su autora, la profesora Mª José Pinilla. IMÁGENES: Todas las imágenes de esta presentación han sido descargadas de internet vía Pixabay.com; wikimedia.org y Flickr.com. Todas ellas son de dominio público, salvo las alojadas en flickr.com, las cuales tienen su correspondiente enlace al perfil de su autor. Se ha prescindido de la correcta cita –en la inmensa mayoría- por razones de claridad expositiva. fueradeclase-vdp.blogspot.com

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