English camp

1. 国際交流English Camp
での体験報告
国際日本学部3年比企はるか

2. ＊ボランティア参加へのきっかけ
① 被災地を支援したい
→ 募金などの支援はしたが、直接被災地への
支援をしたことがなかった。
② 過去のボランティア経験を生かしたい
→ 大学1年から2年の夏まで、NPO法人で
ある青葉国際交流ラウンジで外国人の子供を
託児所でお世話をしていた。
③ 語学を使ったボランティアに参加したい
→ 英語圏での1年留学を経て、英語を使っ
たボランティア活動に興味を持った。

3. ＊宮城復興センターとは・・・？
・主に宮城県・福島県・岩手県の支援活動をしている。
・今後は、諸外国の被災地域の支援もしていく予定。
・直近の支援活動をしている。
Ex) 物資支援/避難所・仮設住宅の運営支援/高齢者の生
活支援/
経済活性化/行政との各種連携支援/子供たちの心のケア
自然の中で遊ばせる、他の県の子供
たちと触れ合う、異文化交流をさせ
る、積極性・自主性を養わせる。
“行政の支援が行き届かない、行政では出来ない、被災地奥地の地域
や小規模の避難所や仮設住宅などをご支援します。”
(宮城復興支援センターHP記載）

4. ＊ボランティア参加までの流れ
＜申込み内容＞
・インターネットまたは電話
・国際交流として何を実践してきたか
・資格Ex) 英語検定、語学検定、救急処置の免許など
・特技（子供に教えることができるもの）
＜日程/場所/参加人数＞
・1か月に2回程度、開催される。
（長期休暇の場合は、1か月に３～４回程度開催される。）
・選択できるボランティアのエリアは、宮城県・千葉県・関東
・毎回約100名の小学生+25～30名の留学生+10人前後の日本人
（2013年には、950名の小学生が参加。また、81か国からの留学生
が参加。）

5. ＊ボランティア活動1日目
① グループ分け
・1グループ、20人前後の子供たち+3名の留学生+1名の日本人
② 子供たちの出迎え
・初めて宿泊体験をする子供も多くいた。
・子供たちの家族から、アレルギーや薬などの注意事項を聞く。
・留学生のもとへ案内。
③ 車内での交流
・点呼
・自己紹介など簡単な文を英語で教える。

6. ④ 宿泊施設到着→昼食
・埼玉県秩父市にある青少年野外活動センター
・昼食は、小学校の給食スタイル。
・子供たちと一緒に食事をとる時は、簡単な英語で会話する。
⑤ 外でのアクティビティー
・英会話をしながら、野外散策。
→散策中に見つけたものを英語で何と言うか当ててもらう。
・100人の子供たちVS 30人ほどのボランティアでおにごっこ

7. ⑥ バーベキュー
・自主性を養うためにも、子供たちに調理して
もらう。
・子供たちも午後の活動を通して仲が深まった。
⑦ キャンプファイヤー
・一日目の振り返りをグループで行う。
・リーダーや留学生が英語でできるゲームを
考え、子供たちと遊ぶ。
⑧ 子供たちは、入浴→就寝
⑨ グループリーダーは、反省会と二日目準備

8. ＊ボランティア活動2日目
① 朝食
・給食スタイル
② リーダーミーティング
・2日目の内容打ち合わせ
③外でのアクティビティー
・野外散策
・パラシュート
→ゲームの指示はなるべく簡単な英語

9. ④ 室内でのアクティビティー
・海賊ゲーム
→限られた時間内で英会話をさせる。
⑤ 家族へのお土産作り

10. ⑥ 昼食
・朝食同様、給食スタイル
・たった2日で子供たちの仲が深まった
⑦ 帰宅準備
・掃除
⑧ バスで帰宅
・車内では、英語のビデオ
を見る
解散！！！

11. ＊ボランティアを通して感じたこと
1) 英語を使うきっかけ作りの重要性
・英語を使いたい子供たちは、なかなか自分から進んで
話せない子が多い。
・簡単な質問を投げかける。
・もし子供が理解出来ていなかったら、違う言い回し・
ジェスチャーで伝える。
2) 子供たちの英語に対する憧れを尊重する
ことが大切
・子供たちは英語を使うことに対して主体的なモチベーションがある。
3) 子供たちの仲間作りの速さは驚異的！
・学年・出身関係なく、積極的に交流を持つことのできる子供が多い。