Plan de accion jarcia 2014 15

919 visualizaciones

Publicado el

Plan de acción de una ecoescuela.

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
919
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
13
Acciones
Compartido
0
Descargas
10
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Plan de accion jarcia 2014 15

  1. 1. PLAN DE ACCIÓN PLAN DE ACCIÓN Datos Generales Fecha de elaboración del Plan de Acción 11/15/14 Fecha de aprobación en el Consejo Escolar Nombre completo del centro IES “La Jarcia” Dirección Rivera del Muelle s/n Localidad Puerto Real (Cádiz) Código postal 11510 Teléfono 956243509 Fax 956243515 e-mail 11700718edu@juntadeandalucia.es Plan de acción ACCIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA RECURSOS NECESARIOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLE/S 1. Reciclado de materiales: pilas, cartuchos de tinta, tapones, papel, aceite, material escolar. 1.- Obtener dichos materiales para su reciclaje obteniendo un beneficio que se cede a una ONG. 2.- Concienciar y reponsabilizar a la comunidad educativa en el reciclaje de los materiales. 1.- Dotar al Centro de los materiales necesarios para realizar la recogida de materiales. 2.- Contactar con la ONG que recepcionará los materiales. 3.- Informar a la Comunidad Educativa de la existencia de esta campaña de recogida. 1.- Urnas de cartón donde se guardan los materiales reciclables. 2.- Murales informativos elaborados por los alumnos. Todo el curso. Coordinador, ecodelegado de grupo y tutor del grupo que se responsabiliza de esta tarea.
  2. 2. PLAN DE ACCIÓN ACCIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA RECURSOS NECESARIOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLE/S 2. Reciclado de móviles. 1.- Concienciar a los alumnos sobre el uso responsable de los teléfonos móviles. 2.- Concienciar a los alumnos, profesores y padres sobre los daños medioambientales provocados por los móviles que no se utilizan y no se reciclan. 3.- Obtener un beneficio económico que se cede a una ONG. 1.- Se realiza una ecoauditoría. 2.- Se realiza una campaña de sensibilización. 3.- Se procede a la recogida de móviles en desuso. 1.- Fotocopias para los cuestionarios de la ecoauditoria. 2.- Material para la elaboración de murales informativos. 3.- Urna para la recogida de móviles en cajas de cartón. Primer trimestre, ecoadutoría y campaña informativa. Segundo y tercer trimestre recogida del material reciclable. Coordinador, ecodelegado de grupo y tutor del grupo que se responsabiliza de esta tarea. 3. Mural sobre la biodiversidad. 1.- Sensibilización sobre la pérdida de la biodiversidad. 2.- Conocer la biodiversidad de Puerto Real. 1.- Se realiza la inscripción. 2.- Se realiza la ecoauditoría. 3.- Se realiza un plan de acción específico para esta actividad. 1.- Los necesarios para informar al alumnado de la problemática y recogida de ideas. 2.- Los materiales necesarios para realizar el mural. Los marcados por la convocatoria. Coordinador, ecodelegados,tut orde grupo y profesor EPV. 4. Elaborar un cuaderno de actividades para las salidas al Parque Natural Bahía de Cádiz. 1.- Integrar los contenidos de las asignaturas que realizan las salidas medioambientales con la biodiversidad de Puerto Real. 1.- Busqueda de información para elaborar cuaderno según un modelo ya existente. 1.- Bibliografía. 2.- Colaboración con el Parque Natural Bahía de Cádiz. 3.- Colaboración con el Aula de la Naturaleza del Exmo. Ayto de Pto.Real. Desde el presente curso hasta el curso 2016-17. Coordinador, ecodelegados, tutores y AMPA.
  3. 3. PLAN DE ACCIÓN ACCIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA RECURSOS NECESARIOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLE/S 5. Elaborar fichas de reconocimiento de la biodiversidad de Pto.Real. 1.- Integrar los contenidos de las asignaturas que realizan las salidas medioambientales con la biodiversidad de Puerto Real. 1.- Busqueda bibliografica. 2.- Busqueda de información. 3.- Localización de las especies endémicas e invasoras. 1.- Libros, ordenadores. 2.- Visita a expertos. 3.- Material para elaborar las fichas. Desde el presente curso hasta el curso 2016-17. Coordinador, ecodelegados, tutores y AMPA. 6. Entorno humano: Los remedios de la abuela, taller de aromaticas.(Huele el calcetín). 1.- Conocer la biodiversidad de Pto.Real. 2.- Conocer principios de la economía sostenible de la mano de nuestros mayores. 3.- Reforzar los lazos familiares de nuestros alumnos. 1.- Elaboración del cuestionario de recogida de remedios. 2.- Recogida de aromáticas de Pto.Real. 3.- Preparación del juego. 1.- Material para la recogida de los remedios: fotocopias, urna. 2.- Material para dar información sobre el tema. Durante el presente curso escolar. Coordinador, ecodelegado y fundamentalment e el AMPA. 7.- Elaborar un folleto informativo digital dentro del proyecto “Echanges Autour de deux Parcs Regionaux”. 1.- Intercambiar información con un Centro francés acerca de los Parques Naturales de Doñana y Le Camarge. 2.- Intercambio cultural. 3.- Mejora del nivel de Francés de nuestros alumnos bilingues. 1.- Realizar el intercambio en la plataforma e- twinning. 2.- Realizar el folleto de los Parques. 3.- Realizar la visita a Marsella. 1.- Bibliografía, ordenadores. 2.- Material para elaborar los folletos. 3.- Recursos económicos para viajar a Francia. Curso 2013-14. Curso 2014-15. Coordinador. Coordinador Bilingue. Tutores y AMPA 8.- Huerto Escolar. 1.- Conocer los principios de la agricultura ecológica. 1.-Preparar el huerto para su uso. 2.- Comenzar el cultivo ecológico. 1.- Bibliografía. 2.- Material de cultivo. Durante el presente curso escolar. Coordinador, ecodelegado de grupo y tutor del grupo que se responsabiliza de esta tarea.
  4. 4. PLAN DE ACCIÓN ACCIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA RECURSOS NECESARIOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLE/S 9.- Exposición Dinosaurios. 1.- Conocer el significado de biodiversidad. 1.- Elaborar el material de la exposición con su fundamento técnico. 1.- Bibliografía. 2.- Material para elaborar los dinosaurios. Durante el presente curso escolar. Coordinador, profesor EPV ecodelegado de grupo y tutor del grupo que se responsabiliza de esta tarea. 10.- Dia Forestal Mundial 21 marzo 2015. 1.- Conocer el significado de biodiversidad. 2.- Concienciar sobre el problema de la desforestación. 1.- Elaborar el material de la exposición con su fundamento teórico-técnico. 1.- Bibliografía. 2.- Material para elaborar la exposición. Durante el presente curso escolar. Coordinador, ecodelegado de grupo y tutor del grupo que se responsabiliza de esta tarea. 11.- Entorno Humano: Exposición “1/8 de Andalucía” Día de Andalucía. 27/02/2014. 1.- Conocer el significado de biodiversidad. 2.- Conocer la biodiversidad de la provincia de Cádiz. 3.- Conocer la economía sostenible de la provincia de Cádiz. 4.- Conocer la riqueza culturla y turística de la provincia de Cádiz. 1.- Elaborar el material de la exposición a partir de las fuentes de información disponibles. 1.- Bibliografía. 2.- Material para elaborar la exposición. Durante el presente curso escolar. Coordinador, ecodelegado de grupo y tutor del grupo que se responsabiliza de esta tarea.
  5. 5. PLAN DE ACCIÓN ACCIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA RECURSOS NECESARIOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLE/S 12.- Elaboración de posters bilingues para çoncienciar sobre la importancia del reciclado y la economía sostenible. 1.- Obtener dichos materiales para su reciclaje obteniendo un beneficio que se cede a una ONG. 2.- Concienciar y reponsabilizar a la comunidad educativa en el reciclaje de los materiales. 3.- Ampliar el vocabulario en Francés y en Inglés de los alumnos . Posible unidad AICLE. 1.- Elaborar el material que se va a utilizar en los posters. 2.- Consultar en internet y en otros medios para obtener el material que se va a utilizar. 1.- Ordenadores. 2.- Bibliografía en Inglés y Francés. 3.- Material de papelería. 4.- Fotocopias a color. Durante el presente curso escolar. Coordinador, ecodelegados y 13.- Ecoauditoria del agua y del entrorno físico y humano. 1.- Analizar las fortaleza y debilidades de estos dos aspectos fundamentales. 2.- Elaborar un plan de acción específico para estos dos aspectos. 3.- Comprobar la evolución de estos aspectos después de aplicar el plan de acción. 1.- Entrar en la web ecoescuela. 2.- Obtener bibliografía sobre agua y entrono físico. 3.- Bajar la auditoría de la web. 4.- Analizar los resultados. 5.- Divulgar los resultados en forma de código de conducta particular. 1.- Bibliografía ALDEA. 2.- Cuestionarios y explicacion de los mismos. 3.- Fotocopiadora. 4.- Material de papelería para divulgar los resultados. Durante los curso 2014/15- 2015-16. Coordinador, ecodelegado. Profesor que se haga cargo del grupo que va a realizar la ecoauditoría. Secretario del Centro.
  6. 6. PLAN DE ACCIÓN ACCIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA RECURSOS NECESARIOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLE/S (*) Las acciones 11 y 12 han sido propuestas y aceptada después que el Consejo Escolar haya aprobado las 11 anteriores. 28/01/2015. Firma del Coordinador del proyecto y sello del centro escolar.
  7. 7. PLAN DE ACCIÓN ACCIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA RECURSOS NECESARIOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLE/S (*) Las acciones 11 y 12 han sido propuestas y aceptada después que el Consejo Escolar haya aprobado las 11 anteriores. 28/01/2015. Firma del Coordinador del proyecto y sello del centro escolar.

×