O documento apresenta os resultados escolares do agrupamento entre 2010-2013, comparando os resultados internos e externos com as metas estabelecidas. As taxas de reprovação foram mais altas do que o esperado e a percentagem de sucesso em língua portuguesa e matemática ficou abaixo das metas. O documento identifica aspectos a melhorar, como desenvolver uma avaliação formativa e melhorar a articulação entre ciclos, e ações como monitorizar os resultados e maximizar ferramentas digitais.

1. RESULTADOS
ESCOLARES
1

2. Ca
lis a
E
os o
rd
Victor
Ana Fevereiro
alério
V
cília
Cristina Lourenço
Er
M od es
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Ana ordena
(Co
2

3. SUCESSO ESCOLAR
AgRUpAmEntO
2010 - 2013
3

4. 4

5. SUCESSO ESCOLAR
pOR DISCIpLInA
DOS 2º e 3º CICLOS
5

6. 6

7. 7

8. 8

9. 9

10. 10

11. 11

12. 12

13. 13

14. 14

15. 15

16. 16

17. 17

18. 18

19. 19

20. 20

21. 21

22. 22

23. 23

24. COMPARAÇÃO ENTRE OS
RESULTADOS ESCOLARES
DA AVALIAÇÃO INTERNA E
AS METAS DE APRENDIZAGEM
DO PROGRAMA:
“ESTRATÉGIA EDUCAÇÃO 2015”
24

25. Ano
Taxa de Repetência por ano de escolaridade
Avaliação Interna
2012- 2013
Metas
2012-2013
Metas
2013-2014
1º
4,44%
3%
2%
2º
8,33%
11%
8%
3º
1,32%
4%
3%
4º
9,09%
1,8%
1,5%
25

26. RESULTADOS ESCOLARES
DA AVALIAÇÃO INTERNA
2º Ciclo
Ano
Taxa de Repetência por ano de escolaridade
Avaliação Interna
2012- 2013
Metas
2012-2013
Metas
2013-2014
5º
8,4 %
10,6%
7,8%
6º
17,8 %
8,6%
6,8%
26

27. RESULTADOS ESCOLARES
DA AVALIAÇÃO INTERNA
3º Ciclo
Ano
Taxa de Repetência por ano de escolaridade
Avaliação Interna
2012- 2013
Metas
2012-2013
Metas
2013-2014
7º
16,8%
23,7%
19,4%
8º
9º
9,6%
12,7%
13,1%
13,8%
10,3%
10,6%
27

28. COMPARAÇÃO ENTRE OS
RESULTADOS ESCOLARES
DA AVALIAÇÃO EXTERNA E
AS METAS DE APRENDIZAGEM
DO PROGRAMA:
“ESTRATÉGIA EDUCAÇÃO 2015”
28

29. Disciplina
PERCENTAGEM DE SUCESSO
Aval. Externa
2012- 2013
Metas
2012-2013
Metas
2013-2014
Língua
Portuguesa
47%
89%
92%
Matemática
61%
86%
89%
29

30. 30

31. Disciplina
PERCENTAGEM DE SUCESSO
Aval. Externa
2012- 2013
Metas
2012-2013
Metas
2013-2014
Língua
Portuguesa
51%
93%
93%
Matemática
53%
79,4%
79,7%
31

32. 32

33. Disciplina
PERCENTAGEM DE SUCESSO
Aval. Externa
2012- 2013
Metas
2012-2013
Metas
2013-2014
Língua
Portuguesa
53%
71,9%
73,4%
Matemática
37%
53%
54%
33

34. 34

35. 14
20
301
2
RA
PA
O
ÇÃ
A
DE
NO
LA
P
35

36. ASPETOS A MELHORAR
1.
2.
3.
4.
Diminuir o diferencial entre a m édia das
classificações internas e externas, em exame
nacionais e provas de aferi ção.
Melhorar a taxa média de sucesso, em
concordância com os indicadores de medida
estabelecidos.
Desenvolver formas de regulação interna no
acompanhamento dos métodos avaliativos –
avaliação diagnóstica, formativa e sumativa.
Aprofundar uma cultura de avaliação do
Agrupamento em que a monitorização e análise de
resultados promovam as mudanças sistemáticas no
Agrupamento.
36

37. AÇÕES DE MELHORIA
1.
Continuar a recolha e o tratamento de dados
escolares (Benchmarking).
2.
Monitorizar, em Conselho Pedagógico, o
percurso dos alunos e ser consequente na
tomada de decisões.
3.
Melhorar a articulação vertical entre os
vários ciclos e escolas do agrupamento, na
promoção da melhoria dos resultados
escolares.
4.
Detetar desvios de resultados e ajustar
estratégias.
37

38. ASPETOS A MELHORAR
1.
2.
3.
Desenvolver uma avaliação formativa que
contribua para melhorar as aprendizagens
dos alunos.
Melhorar a operacionalização das
competências transversais estabelecidas nos
currículos.
Melhorar a articulação entre todos os
ciclos/escolas do Agrupamento.
38

39. ASPETOS A MELHORAR
4.
5.
6.
Desenvolver ações que promovam a
responsabilização dos Encarregados de
Educação na vida escolar dos seus
educandos.
Aumentar o tempo útil de aula.
Maximizar a utilização da plataforma moodle
enquanto ferramenta privilegiada de partilha
de recursos e de comunicação entre
professores e professores/alunos.
39

40. ASPETOS A MELHORAR
7.
8.
Maximizar a utilização da sala de estudo
enquanto ferramenta privilegiada de partilha
de recursos.
Promover uma avaliação formativa interpares numa perspetiva de supervisão
pedagógica .
40

41. AÇÕES DE MELHORIA
1.
2.
Gerir e melhorar os processos ensino –
aprendizagem
Criar mecanismos de monitorização das
práticas letivas em contexto de sala de aula.
41

42. Elenco:
Ana Cristina Mártires
(Coordenadora)
Ana Fevereiro
Cristina Lourenço
Elis a C ardos o
Ercília Valério
Victor Modesto
42