El documento proporciona una breve historia del voleibol, desde su creación en 1895 hasta su inclusión en los Juegos Olímpicos en 1964. También describe los fundamentos técnicos del deporte, los aspectos biológicos relevantes para el desarrollo de habilidades motrices y las normas y reglas básicas del juego.

1. GABRIELA COLOMA
TÉCNICA Y ESTRATEGIA DE VOLEIBOL
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
AMBATO

2. HISTORIA DEL VOLEIBOL
1985
•Creado por William
Morgan.
1912
•Reglas iniciales.
•Dimensiones de
cancha y balón,6
jugadores.
1912
•Aparece en Ecuador
con profesores traídos
de Chile para el
Colegio Eloy Alfaro.
1922
•Regula numero de
toques, limitación de
zagueros.
1947
•Se fundó FIVB
(Federación
Internacional de
Voleibol).
1948 - 1949
•Primer Campeonato
Intercolegial.
1949
•Primeros Campeonatos
Mundiales (masculino).
•Primer Campeonato
fue en Praga.
1952
•Primeros Campeonatos
Mundiales (femenino).
1964
•Deporte Olímpico.
•Cada 4 años se
producen cambios en
el reglamento.
1998
•Aparece el jugador
Líbero.

3. ACCIÓN MOTRIZ Y SU CLASIFICACIÓN
Habilidad Motora: Proceso por el cual un niño adquiere
los patrones de movimiento y habilidades. El patrón
motor tiene que ver con el movimiento básico, mientras
que la habilidad se refiere a la eficiencia del
movimiento.

5. FUNDAMENTOS TÉCNICOS
• Técnica:
Elemento
fundamental
sobre el que
se construyen
distintas
acciones de
juego y
determinada
por el
reglamento.

6. ASPECTOS BIOLÓGICOS
• Sistema nervioso: El desarrollo del equilibrio, agilidad
y coordinación es indispensable para la adquisición y
realización de los movimientos hábiles y reacciones
rápidas; para que esto ocurra, es necesario que la
mielinización de las fibras nerviosas se haya
completado, y esto sucede paulatinamente durante
el período de crecimiento y desarrollo, observándose
cómo la mielinización acelera la transmisión de los
impulsos nerviosos. La mielinización de la corteza
cerebral se desarrolla con mucha rapidez durante la
infancia, pero continúa hasta mucho después de
completada la pubertad. El desarrollo motor en la
lactancia y la niñez temprana refleja la continua
maduración neuromuscular, lo que está relacionado
con el rápido crecimiento del cerebro anterior. El
cerebelo, cuya función incluye el desarrollo y
mantenimiento de la coordinación neuromuscular, el
equilibrio y el tono muscular, tiene su brote de
crecimiento más tarde de lo que lo hace el cerebro
anterior.

7. DESARROLLO DE LA CONDUCTA MOTRIZ
CONDUCTA
MOTRIZ
Equilibrio, la
lateralidad, la
coordinación,
la relajación, la
respiración, la
organización
espacio-
temporal y
rítmica.
CONDUCTA
LOCOMOTIZ
Habilidad motriz,
adquisición del
dominio y el
control del
cuerpo, que
favorecen el
equilibrio y la
práctica de
movimientos
naturales.
CONDUCTA NO
LOCOMOTRIZ
Relacionados
con el patrón
motor el
balancear,
estirar,
fraccionar, son
partes de las
habilidades
motrices
básicas.
CONDUCTA
MOTRIZ DE
PROYECCIÓN
Práctica de la actividad
física está definida como
cualquier movimiento
corporal voluntario de
contracción muscular,
con gasto energético
mayor al de reposo, y
entendida como un
comportamiento
humano complejo,
voluntario y autónomo.

8. PROCESO DE SELECCIÓN DE TALENTOS
Selección
natural o pasiva
Obtención de talentos de
forma natural, por azar,
sobre la base de una gran
masa de población
deportista.
Selección
sistemática
Con marco científico se
realiza la identificación
de talentos en edades
tempranas y su posterior
orientación y selección

9. BIOTIPO DINÁMICO
Tren inferior más
largo que el tren).
Cintura escapular
más ancha que la
cadera. (
Equilibrio
postural.
Tonicidad
muscular general
Reconocimiento
de su propio
esquema corporal
Peso corporal con
relación a la altura
y edad
Visión ocular no
menor a 8/10
Perfil Psicosocial
equilibrado

10. ELEMENTOS BÁSICOS DE VOLEIBOL
•la camiseta numerada
por la parte anterior y
por la posterior, short y
calzado deportivo con
la suela de goma y
rodilleras.
•Es de cuero, esférico, de
color claro y uniforme, con
un perímetro de 65
centímetros, un peso de
unos 270 gramos y una
presión de 0.45 kg/cm2
•2.43 metros para equipos
masculinos (18 años o más)
•2.35 metros para equipos
masculinos juveniles (16
años)
•2.24 metros para equipos
masculinos infantiles (14
años)
•2.24 metros para todos los
equipos femeniles
LA
CANCHA
DE JUEGO
LA RED
EL
BALÓN
UNIFORME

11. NORMAS Y REGLAS A TENER ENCUENTA
NORMAS Y REGLAS A TENER
ENCUENTA
Equipo formado por un
máximo de 12 jugadores
De los cuales 6 son titulares
y los otros 6 son reservas.
Gana el equipo que
consigue25 puntos.
En caso de llegar a 24
iguales, ganará el set el
equipo que obtenga los dos
puntos de diferencia
ejemplo: 26-24, 27-25 etc.
Un partido se disputa al
mejor de 3 sets sobre 5.
Al final de cada set los
equipos cambian de cancha
El balón no puede ser
retenido o tocado dos veces
consecutivamente.
El contacto del balón con la
red no produce ningún
efecto.
Los jugadores de la segunda
línea no pueden enviar el
balón saltando a una altura
superior a la red.
Si pueden, atacar
tranquilamente sin saltar.