Unidad 3 clase 1

521 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
521
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
20
Acciones
Compartido
0
Descargas
6
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Unidad 3 clase 1

  1. 1. INTRODUCCIÓN A LA GEOGRAFÍA Unidad III Clase I Ayudantía: Juan Soto Oliva
  2. 2. La geografía en la Edad Moderna Durante la época moderna, específicamente en elsiglo XVIII, se presenta en pleno auge la «Ilustración»,también conocida como la «época de las luces». Estacorriente promovía el pensamiento de que la razónprevalece por sobre lo espiritual. En este contexto, lageografía comienza a surgir como disciplina académica,con lo que adquiere un estatus epistemológico. Es al alero de este pensamiento que nace el métodocientífico, promoviendo el empirismo de la geografía. En1809 la geografía como asignatura se da en Francia(Universidad de Sorbona). Entre 1870 -1890 se instauracomo disciplina académica oficial en Europa.
  3. 3. Bernhard Varenio (1622-1650) La importancia de la Geografía General de Varenioradica, por un lado, en la sistematización que realizó delos conocimientos que a mediados del siglo XVII seposeían sobre nuestro planeta, integrando en el marco dela concepción copernicana ideas antiguas, procedentes aveces de la época griega y romana, y conocimientosmodernos, fruto de la experiencia adquirida por los viajes ydescubrimientos europeos; por otro, en la cuidadosadistinción que realizó entre la Geografía General y laEspecial o Regional, y en su defensa de que es la primerala que descubre los principios generales que luego sonestudiados en cada región o país.
  4. 4. La geografía especial estudia las regiones concretas, su localización, divisiones, límites, etc. Divide esta geografía en corografía (descripción de una región) y la topografía (descripción de una zona más pequeña).● Verenio tenia la intención de elevar la geografía al rango de ciencia.● Es por esto que le da énfasis a la geografía general más que a la especifica.
  5. 5. • Divide la geografía general en:- La absoluta: la Tierra (Geografía física).- La respectiva o relativa: la Tierra en relación al Universo (Geografía astronómica).- La comparativa: localizaciones (Geografía matemática). Si a esto se une su insistencia en la importancia de la teoríay sla utilización de las demostraciones matemáticas así comoel carácter eminentemente aplicado que para él la Geografía,se comprenderá la gran modernidad de la obra de esta figurapolifacética que hoy estamos en condiciones de valorar conmayor precisión.
  6. 6. Immanuel Kant (1724-1804)Es considerado por muchos el filósofo más importante de laModernidad, nació en la ciudad de Königsberg (por entoncesla segunda ciudad del reino de Prusia; hoy perteneciente aRusia con el nombre de Kaliningrado) en 1724. Fue educadoen un ambiente luterano. Estudió a los clásicos en suformación inicial, y Física y Matemática en la universidad. Elfallecimiento de su padre lo obligó a trabajar como profesorparticular, por lo que demoró unos años en obtener el títulode Doctor en Filosofía. Una vez recibido se abocó a la tareadocente en la Universidad de Königsberg. Allí se desempeñócomo Profesor de Matemática, Ciencias y Filosofía, perorecién en 1770 fue nombrado Profesor Titular de Lógica yMetafísica. Con la publicación de la Crítica de la razón puraganó fama rápidamente.
  7. 7. Para Kant, la geografía sobrepasa elconocimiento objetivo, se limitaba al estudiode la superficie de la tierra, tal como loperciben los sentidos del hombre. Según Kant, las otras ciencias exactasposeían un mayor número de conceptos,principios y leyes teóricas. En cambio lageografía era una forma menos exacta deconocimiento, que se centraba en lasuperficie terrestre.
  8. 8. Alexander Von Humboldt (1769-1859).• El padre de la Geografía Física. Fundador de la geografía moderna junto a Ritter.• Gran actividad: viajero, naturalista, reconocido en muchas ramas de la ciencia, botánica y geología,• Era un científico práctico, observador y comparador empírico.• Recibió influencias del idealismo y del romanticismo; en su metodología, en sus descripciones de la naturaleza, en la importancia que concede al saber para la mejora de la humanidad (ilustración).
  9. 9. • Diferencia entre clasificaciones (analogías) y descripciones. Compara• Su labor fue reunir todo el material empírico de las exploraciones y colonizaciones europeas.• Viaja por toda Europa y en 1799 emprende viaje de exploración científica a America.• La culminación de su trabajo científico es la obra “Cosmos”, Una ciencia de la tierra, 5 volúmenes (1845 y 1859).
  10. 10. Karl Ritter (1779-1859)Karl Ritter es, con Humboldt, el gran creador de laGeografía moderna. Nació en Quedlinburg(Alemania) el 7 de agosto de 1779 y murió en Berlínel 28 de septiembre de 1859. A diferencia deHumboldt, Ritter no fue un explorador, aunque síviajó por Europa. Esto no le impidió ocupar lacátedra de Geografía de su universidad Berlín, y seruno de los fundadores de la «Sociedad Berlinesa deGeografía», que impulsaría la exploración de laTierra y donde se recogerían los datos de losviajeros para hacer con ellos una ciencia.
  11. 11. Ritter aplicó a la Geografía el métodocientífico. En la época la Geografía era pocomás que una relación de enumeraciones ylistados de nombres, o una descripciónliteraria de los países. Ritter se esforzó porestablecer todo un conjunto deinterrelaciones entre el medio físico y losseres vivos que sobre él habitan. La gran obra de Ritter es «Las ciencias dela Tierra en relación con la naturaleza y lahistoria de la humanidad» (1817-1859).
  12. 12. En este texto pretende abarca tres temáticas principales: - Tópica: formas establecidas de los continentes. - Formal: características variables de los continentes. - Material: localizadas de aspectos concretos de la naturaleza. Las unidades utilizadas de análisis eranlos continentes, que se subdividen enregiones físicas y luego en unidades máspequeñas
  13. 13. • En su método empírico considera fundamental descubrir las relaciones y leyes generales que han de sustentar y promover una geografía científica.• Está guiado por ideas, hipótesis y teorías. Integra inducción y deducción: va de lo simple y uniforme a lo complejo y variado, y de lo secundario a lo principal.• Usa la clasificación, asociación y comparación.• Establece relaciones en términos de causalidad, lo que le lleva a desarrollar de un determinismo metodológico o causal.• Da valor al dibujo, la cartografía y los viajes.
  14. 14. • Una de las grandes diferencias con Humboldt, tiene que ver con el lugar que ocupa el hombre en el mundo (cosmovisión), para Ritter consideraba que la tierra la crea Dios a beneficio de la humanidad. (el mundo es un lugar donde el hombre puede aprender Dios).• Presenta la geografía como una ciencia que permite mayor comprensión de Dios.• Ambos autores, constantemente se destacan la importancia de los elementos humanos y físicos.
  15. 15. Charles Darwin (1809-1882) El científico evolucionista más importante del sigloXIX fue Charles Darwin (1809-1882). Estudiante de lasuniversidades de Edimburgo y Cambridge enInglaterra, terminó sus estudios de teología a la edadde 22 años. Preparado para ser ministro protestante dela Iglesia, sin embargo, el mayor interés de Darwinestaba en el mundo natural. Nunca se considerógeógrafo, su interés era la botánica, pero con su teoríade la evolución influyo en el pensamiento geográfico.Darwin entendió que toda población consiste deindividuos ligeramente distintos unos de otros. •
  16. 16. Las variaciones que existen entre losindividuos hace que cada uno tenga distintascapacidades para adaptarse al medio natural,reproducirse exitosamente y transmitir susrasgos a su descendencia. Al paso de lasgeneraciones, los rasgos de los individuosque mejor se adaptaron a las condicionesnaturales se vuelven más comunes y lapoblación evoluciona. Darwin llamó a esteproceso "descendencia con modificación". Delmismo modo, la naturaleza selecciona lasespecies mejor adaptadas para sobrevivir yreproducirse.
  17. 17. Este proceso se conoce como "selecciónnatural". La relación hombre- medio. Aligual que los organismos necesitanadaptarse a sus ambientes, los sereshumanos deben adaptarse al espacio enque habitan. • La vida del hombre en la tierra está condicionada por el entorno físico en que habite. • La geografía se convierte en el estudio de las formas en que el hombre habita su entorno.

×