Leo y Escribo
GMP_M4_U1_Portafolio Proyecto
Gabriela Martínez Puentes
El problema
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El problema es que
«No existe una buena
comprensión lectora , ni
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escribir»
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Justificación
Trabajar en la lectura es un hábito que permite a
cualquier sujeto obtener herramientas que le permiten el
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Apoyo en Estándares Curriculares de
Español
Proceso de
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Producción de
textos escritos
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Objetivo
El objetivo de este proyecto es construir una
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Propuesta
1.- Una serie de actividades permanentes.
2.- Una actividad en módulo en la semana durante todo el
ciclo escolar...
Cuatro partes
Los temas se dividen en cuatro partes, así pues
cada tema se desarrollo en un determinado
tiempo.
1. El prim...
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  1. 1. Leo y Escribo GMP_M4_U1_Portafolio Proyecto Gabriela Martínez Puentes
  2. 2. El problema El problema y los antecedentes son un gran porcentaje de los alumnos de Escuela Secundaria Técnica No.88 no obtuvieron una evaluación lectora satisfactoria durante el ciclo escolar 2013-2014. La escuela está ubicada en calle vista a la catedral s/n, se encuentra entre los municipios de Tlaquepaque y Zapopan.
  3. 3. El problema es que «No existe una buena comprensión lectora , ni existe el hábito de escribir» La docente de español desarrolla la propuesta que es establecer actividades permanentes que sirvan para incrementar Gusto a la lectura y escritura Esto se dará paso a paso y los alumnos pondrán sus evidencias en un blog Ellos se evaluarán de manera individual y grupal . El docente está al pendiente de los avances y observando si se logra el objetivo
  4. 4. Justificación Trabajar en la lectura es un hábito que permite a cualquier sujeto obtener herramientas que le permiten el acceso al conocimiento y sobretodo al uso de lo adquirido durante su comprensión lectora. Ahora bien hacer un proyecto que ayude a docentes de español y a los alumnos de la Escuela Secundaria Técnica No.88 a mejorar su leer para poder tener mayores oportunidades de ser un ser integral en diario hacer en una sociedad cambiante y progresivo con los cambios que el mundo entero le exige. Ésta sería una razón para integrar en este proyecto las TIC, así pues el blog, buscadores (Wikipedia y otros tantos) serán utilizados por los participantes docentes y alumnos.
  5. 5. Apoyo en Estándares Curriculares de Español Proceso de lectura e interpretación de textos Producción de textos escritos Actitudes hacia el lenguaje
  6. 6. Objetivo El objetivo de este proyecto es construir una serie de actividades permanentes para aumentar la comprensión lectora y permita a los alumnos a iniciar en la escritura para plasmar sus sentimientos y emociones.
  7. 7. Propuesta 1.- Una serie de actividades permanentes. 2.- Una actividad en módulo en la semana durante todo el ciclo escolar. 3.- Estas actividades serán muy sencillas y aumentaran su complejidad. 4.- Los alumnos mejoren progresivamente en la lectura y la escritura. 5.- Las acciones se dividen en presentación de actividad, desarrollo, autoevaluación y coevaluación o evaluación grupal. 6.- Se planearán para 45 minutos. 7.- El docente utilizará el blog como apoyo al inicio y el registro de los trabajos. 8.- El docente evalua a través de evidencia en blog, observación y participación.
  8. 8. Cuatro partes Los temas se dividen en cuatro partes, así pues cada tema se desarrollo en un determinado tiempo. 1. El primero se trabajo con los acrósticos. 2. En segundo lugar se trabajara dichos. 3. Lo siguiente será trabajar con la poesía. 4. Finalmente el cuarto bloque se trabajará en el cuento.

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