INSTITUTO PEDAGOGICO DE POSGRADO DEL ESTADO DE SONORA Maestría en administración educativa Materia: Nuevas tecnologías de ...
¿Qué demonios hacemos con una computadora en la escuela?
<ul><li>La directora </li></ul><ul><li>Los equipos de cómputo se hacen obsoletos muy rápidamente, por lo que el uso intens...
<ul><li>El maestro de geografía </li></ul><ul><li>La idea no es que la máquina sustituya a maestros y maestras, sino que a...
<ul><li>El maestro de física </li></ul><ul><li>El &quot;todo o nada&quot; casi nunca es una buena forma de resolver proble...
El maestro de cívica  . Con unas cuantas horas de ayuda se pueden manejar los aspectos básicos y comprender la lógica de s...
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Nuevas Tics[1]

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Que hacemos con una computadora en la escuela

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Nuevas Tics[1]

  1. 1. INSTITUTO PEDAGOGICO DE POSGRADO DEL ESTADO DE SONORA Maestría en administración educativa Materia: Nuevas tecnologías de información y comunicación en educación Conductor: Profr. Wenceslao Verdugo Rojas Maestrantes: Gabriel A. Forte Mendoza Sergio Ramírez Hernández
  2. 2. ¿Qué demonios hacemos con una computadora en la escuela?
  3. 3. <ul><li>La directora </li></ul><ul><li>Los equipos de cómputo se hacen obsoletos muy rápidamente, por lo que el uso intenso es la única manera de recuperar lo que se invirtió en ellos. Por otro lado, el polvo, la humedad y el calor también deterioran las máquinas, aunque nadie les meta mano. Siempre será preferible sacarles provecho, aunque lleguen a descomponerse, </li></ul><ul><li>El maestro matemáticas </li></ul><ul><li>La enseñanza del uso de las computadoras, como un fin en sí mismo, tradicionalmente se ha dejado en manos de los profesores y profesoras de matemáticas. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>El maestro de geografía </li></ul><ul><li>La idea no es que la máquina sustituya a maestros y maestras, sino que apoye su trabajo con los alumnos. La computadora no es otra cosa más que una herramienta, así como en su momento fueron o son los acetatos, el pizarrón, los carteles y los rotafolios </li></ul>
  5. 5. <ul><li>El maestro de física </li></ul><ul><li>El &quot;todo o nada&quot; casi nunca es una buena forma de resolver problemas o encontrar las mejores soluciones. Hay muchas maneras de incorporar la computadora en la educación </li></ul><ul><li>El maestro de química </li></ul><ul><li>Toda actividad -convenientemente planeada y dirigida- es potencialmente una experiencia de aprendizaje, lo cual no es de despreciar </li></ul>
  6. 6. El maestro de cívica . Con unas cuantas horas de ayuda se pueden manejar los aspectos básicos y comprender la lógica de su operación

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