1 
MODULO ECOLOGÍA 
Realizado por: Gladys Amparo Cárdenas Frías 
Modalidad virtual ch 13. 
Código 9437 
Fecha Noviembre 20...
2 
contexto, relación grupal social, desarrollo cultural, espacio atributos, y recursos que 
favorece la existencia. 
El E...
3 
Especie humana, cisnes, leones. 
el más fuerte supervivencia. 
El ganado y las garzas (comida y confort) 
Flores e inse...
4 
misma; impidiendo el proceso importante de la fotosíntesis y en aquellos organismos 
primarios que transforman compuest...
5
6 
4. “Los ecosistemas o biomas como zonas de vida” Clasificarlos y describirlos. 
Los biomas es un conjunto de ecosistema...
7 
que cambian régimen hídrico, vegetación en ralcion a la altitud; zonoecotono o transición 
de dos biomas adyacentes en ...
8 
En primer lugar relaciona las diferentes disciplinas biología, química, física, ingeniería, 
matemáticas, antropología ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Trabajo individual unidad ecología gladys amparo cárdenas frías

329 visualizaciones

Publicado el

Trabajo Unidad Ecología Maestría en desarrollo sostenible y medio ambiente

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
329
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Trabajo individual unidad ecología gladys amparo cárdenas frías

  1. 1. 1 MODULO ECOLOGÍA Realizado por: Gladys Amparo Cárdenas Frías Modalidad virtual ch 13. Código 9437 Fecha Noviembre 2014. 1. Relación entre las cinco unidades básicas de la ecología: nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad, y biosfera. La Ecología, estudia las complejas relaciones e interacción de los diferentes seres vivos con su medio desde una perspectiva total y el impacto que de ella se deriva (economía, naturaleza, relación, reacción, comportamiento, diferencias, equilibrio, ciclos, vínculos, medio orgánico e inorgánico, ambiente biótico y abiótico). Para Ernesto Haeckel son aquellas leyes o principios (asociación, sucesión, interrelación, clímax) del ecosistema en un hogar específico (oikos), o para Alfred Forbes el microcosmo o unidad de vida. Seres vivos u organismos son aquellos que viven sobre la tierra con capacidad reproductiva y metabólica y el Ambiente es el medio que rodea a estos organismos y entran en contacto como el agua, el sol, el aire, el frio, el calor, el viento, Nicho hace referencia al espacio vital mínimo, propio donde cada organismo desempeña un papel y desarrolla ciertas características (productor, consumidor, descomponedor, tipo alimentación, competencia, simbiosis y ciclos) dentro del ecosistema que está integrado. Es toda la gama de condiciones físicas y biológicas en que vive el organismo y la forma como aprovecha dicha condiciones. Para Romero (2005) un hábitat es una entidad espacial tridimensional que comprende al menos la interacción entre el aire, el agua y la tierra, e incluye el ambiente físico y las comunidades de plantas y animales que lo ocupan. En términos concretos es considerado como el lugar – hogar donde viven los diferentes organismos o aquel espacio vital físico y biológico donde pueden vivir y reproducirse (adaptación). La asociación de varios e incluso diferentes nichos puede conformar un hábitat o unidad mayor. Es posible que se encuentre hábitats conformados en su totalidad o parcialmente por factores abióticos, bióticos no antrópicos y bióticos antrópicos. Paramo (2012) hace referencia desde un concepto meramente metafórico a la relación entre el acontecer, espacio y tiempo en conexión con las formas de habitar de los grupos humanos para el desenvolvimiento de la vida cotidiana. Es la relación entre el entorno,
  2. 2. 2 contexto, relación grupal social, desarrollo cultural, espacio atributos, y recursos que favorece la existencia. El Ecosistema es la unidad fundamental interactuante que relaciona los seres vivos e inertes (biocenosis y biotopo) con el ambiente. Que de manera cíclica se produce un intercambio de materiales entre las diferentes partes para su permanencia y adaptación a través de la interacción entre ellos, el sol y el proceso metabólico que trasforma la materia orgánica y sus nutrientes. La variedad y distinción de todas las formas de vida sobre la tierra (propiedad) y las diferentes formas de adaptación e integración (características) hace referencia a la Biodiversidad Algunos de los servicios proporcionados por la biodiversidad según Núñez, et al (2003) son: la degradación de los desechos orgánicos, la formación de suelo y el control de la erosión, la fijación del nitrógeno, el incremento de los recursos alimenticios de cosechas y su producción, el control biológico de plagas, la polinización de plantas, la regulación del clima. Y por último y muy importante es la asociación de los diferentes y numerosos ecosistemas (cadena de sistemas) que hay en el planeta tierra - la Biosfera, sistema regulado que afecta directa e indirectamente a cada uno de los ecosistemas – biodiversidad -hábitat – nicho. (Litosfera, hidrosfera, atmosfera). 2. Las relaciones ecológicas intraespecíficas e interespecíficos ubicando definiciones y ejemplos RELACION Interacción para supervivencia y adaptación. INTRAESPECIFICA Relación entre especies similares INTERESPECIFICA Acción específica de beneficio, entre diferentes especies de competencia o ayuda (positivo, neutral, negativo) Asociación o cooperación Antagónica o de competencia Mutualismo por supervivencia (simbiosis obligatoria). Dos especies diferentes se benefician mutuamente de su asociación y se necesitan para su supervivencia Pez payaso y anemona (protección). Liquen: hogos + algas. Leguminosas como el Algarrobo y las bacterias fijadoras de nitrógeno. Familiar Relación para la reproducción y cuidado (conforman relación de parentesco). Defiende su espacio Disminución de recursos – sobre vive Mutualismo por cooperación. Dos especies diferentes se benefician mutuamente pero no necesitan de la ayuda de los otros para su
  3. 3. 3 Especie humana, cisnes, leones. el más fuerte supervivencia. El ganado y las garzas (comida y confort) Flores e insectos o picaflor (polinización – dispersión y alimentación) Acacias y hormigas. Micorrizas = hongos y raíces de plantas. Gregaria Parentesco o no. Protección mutua, orientación, migración y alimentación Manadas de elefantes, bancos de peces o tortugas, flamencos, cebras. Comensalismo Un miembro se beneficia mientras el otro no. No sufre daños. Animal marino percebes y la ballena Brómelas y árboles Social Unificación grupal con relación de dependencia. La unidad no puede sobrevivir. Abejas, hormigas. Parasitismo Un organismo vive sobre o entre otro (huésped) y le causa daño. Pulgas, garrapatas, tenia, piojos, endoparásitos, Cooperación También denominada colonial. Diferentes organismos unidos entre sí cooperan para la formación de un todo o unidad inseparable. Coral. La comunidad humana Depredación Interrelación en que uno captura al otro lo mata y lo consume (depredador v/s presa). Ejemplo peces rape (que utiliza un apéndice como carnada para distraer a la presa. Las plantas carnívoras (sustancia gomosa y dulzona). Los leopardos (dientes y garras) Amensalismo: Una especie afecta o reduce a otra de manera adversa. Los árboles grandes no periten que el otro crezca. El hongo penicilium 3. ¿Por qué los ciclos de los elementos químicos son fundamentales para comprender las problemáticas ambientales? Describa los ciclos biogeoquímicos Para García, Ruth (s/f). Los ciclos biogeoquímicos constituyen un sistema regulador de la hidrosfera y la biosfera, describen los movimientos y las interacciones de los elementos químicos esenciales para la vida (carbono, hidrógeno, nitrógeno, oxígeno, fósforo, azufre o los contaminantes) a través de procesos físicos, químicos y biológicos de tipo cíclico, es decir sin principio ni fin (reciclaje de desechos = punto de partida). Los flujos de los elementos pueden ser abiertos, como el flujo de energía o cerrados, como el ciclo de la materia, transformando los ambientes terrestres, acuáticos y atmosféricos. Un solo elemento puede convertirse en el factor limitante en el desarrollo de un ecosistema. Sabemos que la relación de la biocenosis (comunidad biótica) y el soporte físico o biotopo (agua, suelo, luz) conforman el ecosistema y cómo, para aumentar, la capacidad vital del sistema se necesita de una fuente o flujo de energía inicial para mantenerse con vida (la luz solar). Sin el sol los nutrientes y elementos químicos bajo la tierra que están disueltos en el agua no podrían ascender desde las raíces de las plantas y pasar por todas la red venosa de la
  4. 4. 4 misma; impidiendo el proceso importante de la fotosíntesis y en aquellos organismos primarios que transforman compuestos inorgánicos simples en moléculas orgánicas complejas. Es decir se altera la fábrica de la economía de la naturaleza; afectando sustancialmente la cadena alimentaria y por ende los ciclos biogeoquímicos. Por ende debe haber un perfecto equilibrio entre lo abiótico y biótico. Hecho que ha cambiado por los secuelas antrópicas (como por ejemplo alteración del efecto invernadero, lluvia ácida, cambio climático, daño capa de ozono introducción de especies a otro ecosistema) CICLOS BIOGEOQUÍMICOS Carbono El carbono conforma el dióxido de carbono (CO2) importante en otros procesos atmosféricos, carbonato de calcio (CaCO3) conforma parte del esqueleto animal, Los procesos biológicos como la fotosíntesis, respiración y descomposición captan y liberan carbono y oxígeno. Algunos procesos geoquímicos, como la erosión, actividad volcánica liberan dióxido de carbono hacia a la atmosfera y el mar. Los procesos biogeoquímicos mixtos, como el enterramiento y descomposición de organismos muertos, y su conversión bajo presión en carbón y petróleo (combustible fósil), almacena carbono en el subsuelo. Diversa actividades humanas como la minería, tala, y quema de bosques y consumo de combustible fósil, liberan dióxido de carbono hacia la atmosfera. Nitrógeno Formación de amino ácidos = proteínas Descomposición - excreción. Fertilizante Fósforo. Sustenta la vida en RNA y ADN. Trama alimentaria de diferentes organismos terrestres y marinos. Azufre Formación nivel trófico, Apoyo coenzimas = proteínas Elemento esencial para la vida
  5. 5. 5
  6. 6. 6 4. “Los ecosistemas o biomas como zonas de vida” Clasificarlos y describirlos. Los biomas es un conjunto de ecosistemas similares por su biotipología o fisonomía en ellos la biodiversidad es inmensa e incluso inimaginable. Depende de factores físicos, químicos, sociales para su desarrollo y permanencia, pero pesa, aún más la mano del hombre como factor determinante para su continuidad y sostenibilidad (crecimiento, reproducción, adaptación, ciclos). Interrelaciona tierra (corteza terrestre), aire (atmosfera), agua (hidrosfera). Dentro de los aspectos físicos encontramos el clima, altitud, latitud, temperatura, precipitación, presión atmosférica, peso, densidad, humedad, luz, capas internas de la litosfera. Aspectos químicos. Reacciones químicas y energéticas, elementos químicos y los ciclos biogeoquímicos, flujo solar v/s flujo de energía, gases y salinidad. Aspectos sociales: relación interespecíficos e interespecíficos, relación de alimentación como la cadena alimentaria que es una relación simple y a la vez compleja entre los autótrofos o productores y los heterótrofos o consumidores demostrando como fluye la energía a través de un ecosistema (trama alimentaria a nivel trófico). Sus principales principios de equilibrio: la naturaleza es sabia, todo tiene un orden, todo está interconectado, no hay sobras todo se recicla. Los biomas se caracterizan principalmente por sus plantas y animales dominantes los cuales constituyen comunidades De acuerdo a su clasificación hay acuáticos y terrestres. Los primeros son: Hadal (profundidad oceánica) los marinos (neríticos y pelágicos) estaurinos, fluvial, lacustre y palustre. En los terrestres. Tundra, pradera, sabanas desierto, selva, bosques templados caducifolios, bosques secos tropicales, bosques de coníferas (taigas), bosques lluviosos tropicales, páramos, punas, biomas eólicos (altas montañas y regiones polares) Y por sus características de transformación zonal y azonal ajustadas a la respuesta frente a los patrones específicamente de carácter físico: Zonobioma o típico suelo de la vegetación zonal; pedobioma o típico suelo de la vegetación azonal; orobioma o presencia de montañas
  7. 7. 7 que cambian régimen hídrico, vegetación en ralcion a la altitud; zonoecotono o transición de dos biomas adyacentes en límites de tierra – agua. 5. Interpretación principios de la ecología por Bary Coomoner (“El círculo de la cierra”). PRINCIPIOS DESCRIPCION TODO ESTÁ CONECTADO CON TODO LO DEMÁS SENTIDO DE RELACION Los diferentes organismos presentan interrelación compleja, dependiente y funcional. Proceso de equilibrio y de sostenibilidad para la naturaleza. Lo que a uno le pasa – hace, afecta a todos. TODO DEBE IR A PARAR A ALGUNA PARTE SENTIDO ORDEN - SOSTENIBILIDAD A diferencia de la energía que fluye en una sola dirección, la materia se recicla dentro de cada ecosistema y entre ecosistemas. El desecho = utilidad. De un organismo a otro y de una parte del ecosistema a otra parte de la biosfera Representado en los diferentes ciclos biogeoquímicos. LA NATURALEZA ES LA MÁS SABIA Hace referencia a la relación entre causa y efecto versus respuesta positiva o negativa. Selección natural, solo las más adaptados son los que sobreviven, sostenibilidad. NO EXISTE COMIDA DE MÁS APROVECHAMIENTO La naturaleza brinda recursos necesarios para cada organismo. Se percibe en un contexto de orden, equilibrio y equidad. Solamente se utiliza o consume lo que se necesita. Costo - beneficio. Déficit en materia y energía = daño - destrucción 6. ¿Por qué la Ecología es una ciencia fundamentada para entender el concepto del medio ambiente?
  8. 8. 8 En primer lugar relaciona las diferentes disciplinas biología, química, física, ingeniería, matemáticas, antropología y sociología entre otras. Porque permite desarrollar competencias cognitivas: interpretar, analizar, argumentar, proponer. Evalúa la relación directa e indirecta, permanente de diferentes objetos de estudio en torno a su respuesta, comportamiento frente un hábitat especifico; niveles de organización de la misma naturaleza (gen – célula- organismo- especie- población – comunidad ecosistema) Reúne en su contexto según Ezequiel Ander–Egg, los atributos de la ciencia como son: conocimiento, saber, fundamento racional, sistemático, de hechos observables, medibles y verificables en tiempo real y lo más importante la divulgación de conocimientos. Bibliografía Commoner.B. (sf) energía, medio ambiente y economía. Disponible en http://www.verds-alternativaverda.org/upload/BCEnMAEcoTr3-197803.pdf García, M. Conde. (s / f). Ecología y medio ambiente. Universidad nacional de Colombia. Disponible en http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000088/docs_curso/profesor.html Núñez, et al (2003). La biodiversidad: historia y contexto de un concepto. Asociación interciencia. Venezuela. Disponible en http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_isoref&pid=S0378- 18442003000700006&lng=es&tlng=es Paramo, P.; Burbano, A. (2012) Valoración de las condiciones que hacen habitable el espacio público en Colombia. P 187 206 Romero, Bujan. I (2005). Flora endémica amenazada del litoral de Galicia: una visión actual. Ibader. Universidad de Santiago de Compostura. Disponible en http://www.ibader.org/archivos/docs/RR_SerieCursos_N02_2005.pdf#page=116 Universidad de Manizales. La tierra, planeta vivo. La biosfera o ecosfera. Universidad de Manizales. Unidad de Ecología

×