Guia exposicion universidad catolica

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Guía para una exposición con el tema AMORES QUE MATAN.

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  1. 1. RESUMEN:Practicas de investigación sobre el campo complejo de las violencias y de lasexpresiones de criminalidad en la ciudad de Pereira, su Área Metropolitana y la llamadaRegión Cafetera permite afirmar que el uso de la violencia injusta, arbitraria, aniquiladorayvulneradora de la integridad física y-o moral del otro , no se genera ni se puede explicarde manera reduccionista como expresión del ser (Wesen o esencia) de un determinadogénero de la especie humana, sino en determinaciones sistémico-estructurales .Los campos de los llamados crímenes pasionales y el de la violencia intra-familiar y laidentificada en diversos medios como “violencia de género”, parecen cruzarse y, a partirde la exposición de algunos casos que pueden presentarse como “típicos”, es el propósitode esta participación provocar una reflexión más amplia y profunda superando esquemastradicionales vulgarmente calificables de “machistas” o de “feministas” siendo así posibleafirmar que el victimario o maltratador en la relación de pareja es, el mismo, un ser a suvez maltratado, víctima y victimario.
  2. 2. CAMPOS COMPROMETIDOS:•DERECHOS HUMANOS:“..., estos derechos humanos son derechos políticos, derechos que solo pueden ejercerse encomunidad con otros hombres. Su contenido es la participación en la comunidad, yconcretamente en la comunidad política, en el Estado.”•DERECHO PENAL:“Una teoría penal que reconoce en el delincuente, al mismo tiempo, al hombre, sólo puedehacerlo en la abstracción, en la imaginación, precisamente porque la pena y la coaccióncontradicen al comportamiento humano… La ley abstracta veríase desplazada por laarbitrariedad puramente subjetiva, puesto que tendría que hacerse depender en cada caso delos hombres oficiales “probos y honestos” al ajustar la pena a la individualidad del delincuente.”(pag. 244)•HISTORIA Y ANTROPOLOGÍA:“El hombre es directamente ser natural. Como ser natural y como ser natural vivo se halladotado, en parte, de fuerzas naturales, de fuerzas vivas, es un ser natural activo; estas fuerzasexisten en él como dotes y capacidades, como instintos; y en parte, es, en cuanto ser natural,corpóreo, dotado de sentidos, objetivo, un ser que padece, un ser condicionado y limitado, comolo son también el animal y la planta; es decir, los objetos de sus instintos existen fuera de él,como objetos independientes de él, pero estos objetos son objetos de sus necesidades, objetosesenciales, indispensables para el ejercicio y la afirmación de las fuerzas de su ser…” (pág. 59)
  3. 3. DELIMITACIÓN DEL DISCURSO:Hablar de “amores que matan” sin delimitar el campo de aplicación constituye unarenuncia al tratamiento complejo de una realidad que de simple tiene muy poco si esque puede así predicarse de este campo:•Amor en la amistad•Amor en la familia (El amor primero desciende (hacia los hijos), después asciende(hacia los padres), y después se extiende (hacia hermanos, parientes).•Amor en la relación de pareja (del mismo o de distinto género)En esta oportunidad nos referiremos en especial al amor en la relación de pareja mujer-hombre y de manera particular a aquellas formas o expresiones en que la mujer (elgénero femenino) preferentemente pero de manera exclusiva resulta victimizada.
  4. 4. ALGUNOS BOTONES DE MUESTRA:
  5. 5. NADA NUEVO BAJO EL SOL
  6. 6. CONCEPTO, ENTENDIMIENTOS ACERCA DEL AMOR
  7. 7. “El amor… es un dios cruel, que, como toda deidad, aspira a adueñarse del hombre ensu totalidad y no se da por satisfecho hasta que éste no le ha sacrificado, nosolamente su alma, sino también su yo físico. Su culto es la pasión, y el puntoculminante de este culto es el sacrificio de sí mismo, el suicidio.” (cita en La SagradaFamilia, cap. IV, ref. a Flora Tristan, H. von Paalzow y Edgar Bauer, pág. 85)““El amor saca de quicio a la quietud del conocer; no se contenta siquiera con convertiral hombre en la categoría de “objeto” para el otro ser humano, sino que lo convierteincluso en un objeto determinado y real, en este objeto individual malo, externo, no solo en un objeto interior, que permanece dentro del cerebro, sino en un objeto que semanifiesta por medio de los sentidos.” (o.c. pag.86)
  8. 8. EL FALSO PARADIGMA EXPLICATIVO DEL EJERCICIO DE LA VIOLENCIA COMO ATRIBUTO MASCULINO:
  9. 9. LAS NIÑAS….Aunque en Colombia no es tan grande la presión cultural sobreel matrimonio temprano, como si lo es en otros países orientales,las niñas viven las mismas consecuencias sobre sus vidas cuandotienen embarazos tempranos, además, en muchos casos, no deseados.Las niñas pierden la oportunidad de mejorar sus capacidades paratener un futuro mejor al de sus padres. También están más expuestasal maltrato, la violencia y la explotación sexual. Implementar proyectos paraponer fin a los embarazos de las niñasy al matrimonio temprano es necesario para romper los círculos de pobreza.Las niñas con educación tienen 6 veces menos de probabilidades deser esposas en la infancia. La tasa de embarazos en mujeres de bajosingresos es de 3,2 niños, mientras la tasa de embarazos en mujeresde altos ingresos es de 1,11 niños. En Colombia una de cada cincomujeres entre los 15 y los 19 años ha estado embarazada. Un granporcentaje son embarazos no deseados, el 66% de las mujeres manifiestahaber tenido otro proyecto de vida diferente al de ser madre….BLOG: ADRIANA VALLEJO
  10. 10. Lo demás es hipocresía y desconocimiento de unascondiciones socio-económicas, materiales de vida, quepropician como medio de sobrevivencia lo que en otraslatitudes y condiciones puede ser un placer. No se debeolvidar ni hacernos los despistados con un hecho de que enmateria de trafico de personas ocupa destacado lugar en elmundo de la criminalidad organizada de carácter global.Una cosa es la mujer de clase media, otra bien diferente laobrera y otra cosa sucede con las numerosas mujeres quedesde niñas son condenadas a la exclusión y lamarginalidad.GAG
  11. 11. CONCLUSIÓN: No hay amores que matan, simplemente existen relaciones y condiciones sociales, económicas y políticas que convierten la capacidad y la necesidad del amor en una relación “cosificada” y violenta, deformante y aniquiladora del Otro independientemente del género.
  12. 12. LA PREGUNTA DERIVADA:¿Puede cambiarse un modo de ser, una conducta,una actitud, sin modificar las condiciones quegeneran y hacen posible, mantienen y refuerzan talmodo de ser, tal conducta y actitud?Pereira - octubre 17 de 2012

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