Pyramide d'intervention au CAHM 2014 2015

1.
Support
pour
tous
les
élèves
• Services
intégrés
en
mathématiques
et
en
français
pour
les
élèves
de
la
maternelle
à
la
3e
année.
• Rapports
de
progrès
fréquents.
• Activités
après-­‐classe
avec
service
d’autobus
(une
fois
par
semaine)
• CRIC
ouvert
en
tout
temps.
• Périodes
d’intervention
• Aide
aux
devoirs
et
tutorat.
• Cours
en
ligne
offerts
aux
élèves
de
8e
année.
Niveau 1: Programme régulier
Supports
supplémentaires
ciblés
• Présentation
d’un
«
Plan
d’action
»
à
l’équipe
stratégique.
• Accommodations
à
court
terme.
• Évaluation
en
enseignement
ressource,
en
orthophonie,
en
ergothérapie
et/ou
psychologie
scolaire.
• Suivi
en
orthophonie
et/ou
en
ergothérapie.
Niveau 2: Programme de support et d’aide
• Plan
d’intervention
(PI)
académique
et/ou
comportemental.
• Aide
intensive
en
enseignement
ressource
en
petits
groupes
pour
élèves
du
volet
2
ou
individuel
pour
le
volet
3
en
dyslexie.
• Aide
intensive
en
gestion
des
comportements
et
niveau
apprentissage..
• Aide
intensive
en
littératie
pour
les
élèves
de
niveau
1
en
lecture.
Niveau 3: Programme intensif
Niveau 4:
Programme
d’adaptation
scolaire
(PAS)
Services
supplémentaires
• Coup
de
pouce
en
enseignement
ressource.
• Clinique
en
littératie
pour
les
élèves
de
niveau
2
en
lecture.
• Suivi
avec
notre
mentor
en
gestion
de
comportement
en
groupe.
• Volet
rattrapage
obligatoire
(Envol).
Moins d’élèves Plus intensif
Pyramide d’interventions pédagogiques
Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska
Nos valeurs
Écouter, agir en ami, contribuer,
prendre soins, collaborer, faire
confiance et supporter.
Apprendre pour la vie !
Notre mission
Notre école a comme mission de
développer le plein potentiel de chaque
élève ainsi que ses talents à l’aide des
nouvelles technologies dans un milieu
fièrement francophone
1
Rév
:
9
mai
2014
2