2. Reategui (1999) señala que
la atención es un proceso
discriminativo y complejo
que acompaña todo el
procesamiento cognitivo,
además es el responsable
de filtrar información e ir
asignando los recursos
para permitir la adaptación
interna del organismo en
relación a las demandas
externas
DEFINICIÓN
3. Proceso psicológico
básico e indispensable
para el procesamiento
de la información de
cualquier modalidad,
basado en un complejo
sistema neuronal que
se encarga del control
de la actividad mental
de un organismo.
4. Ejerce control sobre la capacidad cognitiva.
Activa a el organismo ante situaciones novedosas y
planificadas o insuficientemente aprendidas.
Previene la excesiva carga de información.
Estructura la actividad humana. Facilita la emoción
consiente hacia el desarrollo de habilidades y
determina la dirección de la atención (motivación).
Asegura el procesamiento perceptivo adecuado de
los estímulos sensoriales más relevantes.
5.
6. Capacidad para
seleccionar de entre
varios posibles, la
información relevante
para procesar.
Habilidad para realizar
continuamente una
tarea en presencia de
distractores.
7. Habilidad para
distribuir los recursos
atencionales entre
diferentes tareas.
Es la habilidad para
responder
simultáneamente a dos
tareas de atención
selectiva.
8. Se entiende por
atención alternante a
la capacidad que
permite poder cambiar
el foco atencional
entre tareas que
implican
requerimientos
cognitivos diferentes.
Habilidad para ejecutar
tareas que requieran
cambiar rápidamente
de un grupo de
respuestas a otras.
9. Función básica para la
realización de nuevos
aprendizajes.
Habilidad para enfocar
la atención a un
estímulo.
10. Es la atención
focalizada que se
extiende por un tiempo
mucho mayor.
Habilidad para
mantener una
respuesta conductual
durante una actividad
continua o repetitiva.
11. Es una función
neuropsicológica que
nos permite enfocar los
órganos de los sentidos
sobre determinada
información.
Aquella que es relevante
para la realización de la
actividad en curso,
mientras se inhiben
otros estímulos
presentes pero
irrelevantes
Memoria de corto plazo,
largo plazo y memoria
sensorial.
12. García (1997) indica que la
atención considerada
como propiedad de la
percepción produce dos
efectos principales:
-Que se perciban los
objetos con mayor
claridad.
-Que la experiencia
perceptiva no se presente
de forma desorganizada,
sino que al excluir y
seleccionar datos, estos se
organicen en términos de
figura y fondo.
13. Motivación y emoción han
sido considerados como
factores determinantes de la
atención, de este modo un
estado de alta motivación e
interés estrecha nuestro foco
atencional, disminuyendo la
capacidad de atención
dividida, así como el tono
afectivo de los estímulos que
nos llegan y nuestros
sentimientos hacia ellos
contribuyen a determinar
cual va a ser nuestro foco de
atención prioritario
(García,1997).
14. Focalización _habilidad para centrarse en
unos cuantos estímulos a la vez.
Concentración _se refiere a la cantidad de
recursos de atención que se dedican a una
actividad o a un fenómeno mental especifico.
Intensidad _puede expresarse en diferentes
grados, desde lo más cercano al desinterés
hasta la concentración profunda.
15. Orientación _se refiere a la capacidad de dirigir los
recursos cognitivos a objetos o eventos de
importancia para la supervivencia.
Ciclidad _la atención también se encuentra sujeta a
los ciclos básicos de una actividad y descanso, en
condiciones de libre curso se observan variaciones
con periodos de 90 minutos aproximadamente.
Estabilidad _puede observarse en el tiempo que
una persona permanece atendiendo a una
información o actividad.
16. Hipoprosexia- intenta concentrar su atención en
algo mas allá de unos segundos o minutos.
Hiperprosexia- la atención se mantiene focalizada
y concentrada en determinados objetos, eventos,
pensamientos, recuerdos o sensaciones.
Atención distractil- en personas con trastorno por
déficit de atención e hiperactividad, no consiguen
concentrarse, no focalizan la atención, no siguen
instrucciones entre otros síntomas.
17. Perplejidad atencional- no logra darle sentido y
organización a ningún estímulo sensorial.
Fatigabilidad de la atención- imposibilidad de
mantener la atención.
Hipervigilancia- atención pasiva pero sobre
sensible a ruidos o movimientos irregulares de las
personas. Propio de maniacos o delirios.
18. EXISTEN AL MENOS CINCO ASPECTOS DE LA
ATENCIÓN QUE SON SUSCEPTIBLES A
EVALUARSE
CODIFICACIÓN
ATENCIÓN ENFOCADA
FLEXIBILIDAD DE CAMBIO
SOSTENIMIENTO
ESTABILIDAD DE LA ATENCIÓN