1. UNIVERSIDAD DE
PANAMÁ
EXTENSIÓN DE LAS TABLAS
ASIGNATURA, CURRI 102
BASES TEÓRICAS DEL
CURRICULUM NACIONAL
PROFESORA KATTY TORRES

2. PENSAMIENTO
“La Educación debe planificarse en consonancia con
las necesidades de cambios sociales, políticos,
científicos, tecnológicos, ambientales y culturales, y
aplicarse en atención a los intereses y necesidades de
los educandos y los fines de la nación".

4. FRANKLIN BOBBBIT
(1918)
DEFINIO CURRULUM DE DOS MANERAS:
Como un rango total de experiencias en desarrollar habilidades del
individuo.
Serie de experiencia dirigidas a la escuelas para complementar ese
desarrollo.

5. ARRIETA
(1995)
Es como aquella serie de cosas que los niños y jóvenes
deben hacer y experimentar, a fin de desarrollar
habilidades que lo capaciten para decidir asuntos de la
vida adulta.

6. FÁTIMA ADDINE
(2000)
Es un proyecto educativo integral con carácter de proceso
que expresa y le permite rediseñar sistemáticamente en
función del desarrollo social, progreso de la ciencia y
necesidades del estudiante.

7. RALPH TYLER
(1949)
_Son todas las experiencias de aprendizaje planeadas y
dirigidas por la escuela par alcanzar sus metas educacionales.

8. ROBERT GAGNÉ
(1976)
.
SECUENCIA DE UNIDADES DE CONTENIDOS ARREGLADAS DE TAL FORMA QUE
EL APRENDIZAJE PUEDA SER REALIZADO COMO UN ACTO SIMPLE.

9. STENHOUSE
(1975)
Es un proyecto global integrado y flexible que muestra una alta
susceptibilidad, para ser traducido en la practica concreta
institucional.

10. GLAZMAN Y DE IBARROLA
( 1978)
Lo definió como plan de estudio.

11. ARNAZ
(1981)
Plan que norma y conduce explícitamente un proceso de enseñanza y
aprendizajes que se da en una institución.

12. ALICIA DE ALBA
(1991)
Es una síntesis de elemento culturales que conforman
un propuesta política –educativa.

13. HILDA TABA
(1962)
Los currículos son una manera de preparar la
juventud para participar como miembro útil en
nuestra cultura.

14. GIMENO
SACRISTÁN
(1991)
Es un elemento de referencia para analizarlo que la
escuela es de hecho como institucional y cultural.

15. U.P.LUNDGREN
(1992)
Una selección de contenidos y fines para la reproducción
social, de conocimientos y destrezas de la educación.

16. YOUNG
(1979)
Es un mecanismo a través del cual el conocimiento se
distribuye socialmente.

17. BERNSTEIN
(1980)
Son la formas atreves de las cuales la sociedad
selecciona, clasifica, distribuye, retransmite el
conocimiento educativo.

18. ACUÑA
(1980)
Es el proceso dinámico de adaptación al cambio social en
general y al sistema educativo en general.

19. RULE
(1974)
Es la guía de experiencia que el alumno debe de obtener
en la escuela.

20. KING
(1976)
Es al selección cultural estructurada bajo claves
psicopedagógicas como proyecto para las instituciones
escolares.

21. BEAUCHAMP
(1977)
Es un documento diseñado para la planeación
institucional.

22. JOHNSON
(1977)
El currículo es una amplia guía educacional y de la
enseñanza para los profesores.

23. DOTTER
(1962)
Es un documento con un plan detallado del año escolar en
término de programa.

24. KEARNEY Y COOK
(1962)
son todas las experiencias que un aprendiz tiene bajo la
guía de la escuela

25. APPLE
(1986)
Es el conocimiento abierto y encubierto que se encuentra
en las situaciones escolares y los principios de selección,
organización y evaluación de este conocimiento.

26. GRUNDY
(1987)
Es un modo de organizar una serie de prácticas
educativas.

27. SARRAMONA
(1987)
Es el conjunto de las actividades socialmente aprobadas e
instauradas en los centros docentes en orden a intentar
conseguir el desarrollo de los jóvenes,