1. Kooperatives
Web2.0 Anwendungen zur
Entwicklung und Verbesserung der
Schreibfertigkeiten
12./13./19. November 2011
Referentin: Giulia Covezzi
Online
Schreiben
Zentrale Einrichtung für Sprachen und Schlüsselqualifikationen

2. Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Blog/Weblog/
eine einfache, dynamische Webseite,
die erlaubt Texte eines oder mehrerer
Autoren (im weiteren Sinne)
auf der Stelle zu veröffentlichen.
Blogs haben kein Ende
und können als Internet-Tagebücher
betrachtet werden.
/it takes as much skill as sending an e-mail/

3. Kooperatives Schreiben Online
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Blogs
dynamisch (immer wieder aktualisierbar)
multimedial (erlaubt das Einbetten von anderen Ressourcen)
interne Mitarbeit (in einer Klasse)
externe Mitarbeit (zwischen Klassen/Außenwelt und Klasse)
synchron und asynchron
RSS Funktion
graphisch differenzierbar
personalisierbar (durch Gadgets/Widgets)
zeitliche Archivierung
wächst in Quantität

4. Kooperatives Schreiben Online
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kooperativ
weil
konnektiv
in istSchreiben Blogs

5. Kooperatives Schreiben Online
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aber...
Was
mit
Blogs

6. Kooperatives Schreiben Online
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Kurzfristige Aktivitäten (1-2 Termine)
Blitz-Presseschau
Filmrezension
als Ergänzung zu einer Lerneinheit
Sprachspiele
kreatives Schreiben

7. Kooperatives Schreiben Online
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Mittelfristige Aktivitäten (1 Semester)
Klassenlernertagebuch
Individuelle e-Portfolios (oder Klassenportfolio mit Gruppenarbeiten)
Rezensionsreihe
Buchdiskussion/Expertendiskussion
Presseschau
Klassportal
Blogtandem (mit Partnerhochschule im Land der Zielsprache)
kreatives Schreiben

8. Kooperatives Schreiben Online
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Langfristige Aktivitäten (länger als 1 Semester)
Rezensionsreihe
Presseschau
E-Portfolio
kreatives Schreiben

9. Kooperatives Schreiben Online
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Öffne einen Account auf Blogger.com
und mache Dich
mit dem Instrument vertraut, indem Du
einen Blog erstellst,
der genauso aussieht wie dieser
Der Blog muss folgende Einstellungen haben:
Aufgepasst: Die Blogadresse muss natürlich anders als die in dem Beispiel sein!
Er darf nicht in den Suchmaschinen erscheinen.
Es werden max. 5 Posts auf der Homepage angezeigt.
Jeder darf Kommentare schreiben.
Die Kommentare werden moderiert.
Es müssen weitere 3 Autoren
eingetragen werden (unter den Teilnehmern).

10. Kooperatives Schreiben Online
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Wer sind meine StudentInnen?
Wie viel Zeit habe ich zur Verfügung?
Wie viel davon will ich für die Aktivität aufwenden?
Ein Blog für die gesamte Klasse oder mehrere?
Wie aktiv sollen die Studierenden sein?
Wo sollen Sie aktiv sein?
Wie aktiv soll ich sein?
Ist ein Feedback vorgesehen?
Wie?
Wann?
Über welche Instrumente verfüge ich im Unterrichtsraum?
Über welche Instrumente sollen die Studierenden verfügen?
Warum eine Aktivität des kooperativen Schreibens?
Wie soll die Kooperation aussehen?
Habe ich ein Thema?
Leitfragen für die Planung einer Blog-Aktivität

11. Kooperatives Schreiben Online
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Plane jetzt zusammen mit einer Partnerin eine
Aktivität des kooperativen Schreibens
mit Hilfe eines Blogs.
Orientiert euch an den genannten Leitfragen.
Wenn ihr genug Ideen gesammelt habt,
verfasst hier einen Artikel :
http://koopschreibweb20.blogspot.com
Erläutert die Aktivität und ihren Ablauf
genau.

12. F e r t i g ? !
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Lest die anderen Artikel
und kommentiert
die vorgeschlagenen Aktivitäten!

13. Kooperatives Schreiben Online
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Buon lavoro!!

14. Kooperatives Schreiben Online
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Kooperatives Schreiben - ZUM Wiki
Journal of Second Language Writing 14 (2005) 153-173:
Collaborative writing: Product, process, and students’ reflections
Links and Lesetipps
Blogs, Wikis, Podcasts and other powerful Web Tools for Classrooms (Corwin, 2010)
Web 2.0 as Cognitive Tools in Teaching a Foreign Language (Lambert, 2010)
Web 2.0 and Second Language Learning (Information Science Reference, 2009)

15. Herzlichen Dank für die Fotos an:
http://www.flickr.com/photos/chernobylbob
http://www.flickr.com/photos/laclaje/
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