El juego y su importancia

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El juego y su importancia

  1. 1. EL JUEGO Y SU IMPORTANCIA
  2. 2. INDICE DEFINICION. CARACTERISTICAS OBJETIVOS. ASPECTOS QUE FAVORECEN EL JUEGO. EVOLUCION DEL JUEGO. TIPOS DE JUEGO. ACTIVIDADES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA
  3. 3. DEFINICION: “El juego es la acción y efecto de jugar, entretenerse , y destrozas, con la finalidad dedivertirse.CARACTERISTICAS DEL JUEGO.•Actividad libre y voluntaria.•De carácter universal y espontanea.•No necesita material concreto.•Es innato de la propia infancia.•Favorece la socialización.•Actividad placentera.Es una función compensadora de desigualdades,integradora y rehabilitador.
  4. 4. OBJETIVOS DEL JUEGO Pasarlo bien y divertirse. Aceptar a los demás. Conocer el mundo que les rodea. Conocerse a si mismo. Aprenden a cooperar. A compartir con los demás. A conocer gente.
  5. 5. ASPECTOS QUE FAVORECEN ELJUEGO. DESARROLLO PSICOMOTOR:1. Coordinación motriz.2. Equilibrio. Fuerza .3. Dominio de los sentidos.4. Capacidad de imitación.5. Discriminación sensorial.
  6. 6. ASPECTOS QUE SEDESARROLLA DESARROLLO  DESARROLLO EMOCIONAL: COGNITIVO: Produce satisfacción  Estimula la emocional. imaginación, Controla la creatividad , la agresividad y la menoría. Desarrolla la ansiedad. comunicación , el pensamiento abstracto Controla la expresión y el lenguaje. simbólica. Facilita la resolución de conflictos.
  7. 7. ASPECTOS DEL JUEGO DESARROLLO SOCIAL: Procesos de comunicación y cooperación con los demás. Estimulación social. Favorece la comunicación con los demás y consigo mismo. Disminuye las conductas agresivas y
  8. 8. EVOLUCION DELJUEGOJUEGO FUNCIONAL O DEEJERCICICO 0-2 AÑOS Son aquellos que consten en repetir una y otra vez un acción por el puro placer de obtener un resultado inmediato. Beneficios : Desarrollo sensorial. Equilibrio estático y dinámico. Autoestima y socialización. Coordinación oculo- manual
  9. 9. JUEGO SIMBOLICO 2-6/7AÑOSCARACTERISTICAS Es aquel en que consiste en simular situaciones , objetos y personajes que no están presente en el momento del juego. Beneficios: Comprender y asimilar el entorno que les rodea. Aprender y practicare conocimientos sobre la sociedad. Desarrolla el lenguaje, y el pensamiento. Favorece la imaginación y la creatividad.
  10. 10. JUEGO DECONSTRUCCIONcaracteristicas Aparece alrededor de un año y se realiza simultaneamente a los demás, tipo de juego que va evolucionado a lo largo de los años. Beneficios: Potencia la creatividad. Facilita el juego compartido Desarrolla la coordinación oculo-manual. Control postural. Facilita la motricidad fina
  11. 11. JUEGOSDE REGLASESTADIO DE OPERACIONES CONCRETAS Aparece timidamente e el juego simbólico 4-5 años y no se dará hasta los 6// años ( operaciones concretas). Los niños empiezan a realizar los juegos de regladas con o sin participación del adulto. BENEFICIOS Elementos socializador de los niños. Favorece el desarrollo del lenguaje , la menorií y el razonamiento.
  12. 12. TIPOS DE JUEGOS JUEGOS SENSORIALES. Son aquellos que estimulan y favorece los sentidos. Son de tipo: Vista Oido. Tacto Olfato. Gusto.
  13. 13. JUEGOS Juegos psicomotrices: son los que mejora la capacidad física. Y la coordinación del niño.
  14. 14. JUEGOS DE EXTERIORSon aquellos que se realizan al aire libre , enespacios amplios como campamentos.
  15. 15. JUEGOS DE INTERIORSon los que se realiza en espacios reducidos , comopor ejemplo en casa. Tipicos los juegos de mes.as
  16. 16. RECOMENDACIONES A LOS PADRES La familia es el primer referente de cada persona. Donde el niño, mediante sus juegos, se identifica primero con él mismo, después con su familia y más tarde con el mundo. Jugar es una excelente "técnica" para que los padres fomenten en los niños las actitudes necesarias y para que administren su tiempo de ocio de un modo positivo.
  17. 17. RECOMENDACIONES Es necesario que estos tiempos de juego sean sinceros, espontáneos y auténticos. Acompañar al niño disfrutando de la actividad que se está desarrollando:"Hacer porque quiero hacerlo" Jugar en familia es importante, tanto para el propio desarrollo personal como para la comunicación y enriquecimiento familiar.
  18. 18. RECOMENDACIONES La acción de jugar en familia: • Favorece y facilita la comunicación. Mediante ella, transmitimos, exteriorizamos lo que somos, lo que pensamos y en lo que creemos. • Fortalece la complicidad entre los miembros de la familia. • Permite exteriorizar las expresiones de afecto. • Deja aflorar las emociones de una forma natural y espontánea. Cuando la familia comparte tiempos de juego, tanto padres cómo hijos, establecen un intercambio en el que el niño y el adulto se muestran en actitud: • Lúdica (separada de las obligaciones y
  19. 19. RECOMENDACIONES Creativa (abierta a nuevas experiencias) • Plástica (adaptable, sincera, espontánea y natural)>> • Transformadora de la realidad • Liberada (buscando la relajación y la evasión) • Divertida y de disfrute • Libre y voluntaria Los padres tienen, por tanto, un papel muy importante en el juego infantil: • Son los que observan las necesidades lúdicas de sus hijos. • Les proporcionan los medios para su disfrute. • Les permiten explorar, manipular, tantear, investigar, descubrir el mundo que les rodea, y sobre todo DIVERTIRSE.
  20. 20.  DURANTE EL PRIMER AÑO DE VIDA ES IMPORTANTE • El contacto físico, ya que favorece el vínculo emocional. Juegos de miradas, regazo, canciones de cuna, caricias... • Estimular sus movimientos y favorecer las primeras manipulaciones y prensiones de objetos. • Descubrir sensaciones que producen los juguetes (sonidos, tacto, colores...) • Favorecer el conocimiento del espacio que le rodea, probar nuevas experiencias. • Disfrutar con el agua (rutina del baño y playa) DURANTE EL SEGUNDO AÑO • Valorar sus logros y alegrarse de lo que consiga. • Favorecer el desarrollo de nuevos juegos corporales y de movimiento. • Realizar juegos de arrojar y recoger. Lanzar y retener la pelota. • Hacer construcciones de apilar. • Acompañar en juegos musicales. • Realizar excursiones al campo, en contacto con animales y juegos al aire libre.
  21. 21.  DURANTE EL TERCER AÑO • Fomentar el uso de juguetes que favorezcan la comunicación. • Ayudarle a que descubra, a través de sus juegos, sus posibilidades de movimiento. • Compartir los juegos simbólicos, fomentar los juegos de imitación. DE LOS TRES A LOS SEIS AÑOS • Proporcionar juguetes ricos en experiencias de movimiento • Seguir favoreciendo los juegos de imitación, la expresión de sentimientos, la comunicación y la curiosidad. • Fomentar el encuentro con otros compañeros entre ellos los adultos.
  22. 22. BIBLIOGRAFIA Biblioteca básica de los padres. Psicología e inteligencia . T.6 ed. Dione. www.asprona-valladolid.com. www. wikipedia.es.

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