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1. Las TIC para atender a
la diversidad
Realizado por:
Gema Vargas Hernández

2. ¿Qué es la inclusión educativa?¿Qué es la inclusión educativa?
• “Aquel proceso de identificación y respuesta a la
diversidad de necesidades de todos los estudiantes”.
• Se basa en las diferencias, características, intereses,
motivaciones, ritmos de aprendizaje… de cada niño/a
• Supone no sólo una modificación en los
procedimientos sino también en las actitudes 
conciencia inclusiva
• Pretende una educación de calidad e igualitaria para
todos
• La escuela inclusiva sólo es posible si existe un
cultura
común inclusiva

3. ¿¿QuéQué son las TIC?son las TIC?
• Llamadas “Tecnologías de la Información y la Comunicación”
• Suponen una nueva forma de acceder al conocimiento del mundo, el
“saber” y comunicarnos
 Brecha digital: “desigualdad de posibilidades para acceder a la
información, al conocimiento y la educación”.
Barreras al acceso a la red
Genera más desigualdad
Personas marginadas de las posibilidades de
comunicación, formación…que las TIC nos permiten

4. ¿Cómo actúan las TIC cuando¿Cómo actúan las TIC cuando
atendemos a la diversidad?atendemos a la diversidad?
Depende del tipo de discapacidad del que hablemos pero…
1. Ayudan a superar las limitaciones que puedan generar
dichas discapacidades.
2. Favorecen la autonomía de los alumnos/as o estudiantes.
3. Ofrecen un feedback inmediato
4. Favorece la comunicación bidireccional tanto con
compañeros como con el profesorado
5. Proporcionan un modelo de formación y
comunicación multisensorial
1. Entre otros…

5. Y si hablamos de ventajas…Y si hablamos de ventajas…
Son altamente motivantes
Flexibilizan los entornos de
comunicación
Permite la repetición de ejercicios y
actividades las veces necesarias
Se adapta a las características
individuales de cada persona
…

6. Por ello
necesitamos:
Conocer las
características
del alumno/a
Proporcionar la
formación
adecuada a los
docentes
Los
recursos
necesarios

7. Discapacidad visualDiscapacidad visual
Cuenta con muchos componentes tecnológicos, tales como:
• Adaptadores visuales
•Maquinas de Braille (e impresoras)
•Telelupas (ampliación de la información)
•Programas de reconocimiento de textos; OCR, Tifloscan…
•Programas de Software (Zoomtext, Lunar, Lupe…)
•Programa Cobra
•Diccionarios (DILE, DABIN)

8. Discapacidad auditivaDiscapacidad auditiva
Aquí encontramos:
• Programas para adquisición y desarrollo del
lenguaje (Speechiewer III, VISHA, AVEL)
•Chats, foros, blogs…
•Sistemas aumentativos y alternativos de
comunicación (Bimodal 2000, DILSE…)

9. Discapacidad motóricaDiscapacidad motórica
En relación a las demás, disponen de menos
recursos.
•Teclados específicos (una mano, virtuales o
numéricos)
•Teclados de conceptos
•Modificación del ratón
•Programas software; Dreamkey,
Joymouse…)

10. Discapacidad intelectualDiscapacidad intelectual
En general, se concretan en adaptaciones de
software.
Estos diseños deben facilitar relaciones en la
estructura cognitiva de la persona
•Teclado de conceptos (TCAutor)

12. Gracias
…