UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJAMAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL     MÓDULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA   ...
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MAESTROS            Promover la interacción.            Innovar conocimientos, aplicandoRequieren   las NNTT.            S...
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Mismo tiempo – mismo lugarConsidera la comunicación del emisor – receptor deuna forma sincrónica, es decir en tiempo real....
Mismo tiempo – distinto lugar.La comunicación se la realizaindistintamente de donde nos encontramos,el emisor interactúa c...
Distinto tiempo – mismo lugar.  Parte del uso de la comunicación que el emisor  hace en varios tiempos, la misma que es  e...
Distinto tiempo – distinto lugar.Es totalmente una comunicación asincrónica,el emisor se comunica en diferentes tiempos yp...
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Situaciones de la comunicación

  1. 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJAMAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MÓDULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA LCDA. GEOMARA KATHERINE PONCE MOREIRA DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA
  2. 2. NNTT en la EducaciónConocimiento e Estimula lasinvestigación de ideas y la la información APORTAN creatividad Mayores Desarrollo de oportunidades nuevas ante la competencias educación y destrezas Mayor tradicional agilidad y claridad en el aprendizaje
  3. 3. MAESTROS Promover la interacción. Innovar conocimientos, aplicandoRequieren las NNTT. Ser mediadores y guías dejando el paternalismo. Crear nuevas estrategias, acordes a las NNTT. Desarrollar la motivación en la investigación de la tecnología. Usar una pedagogía clara. Emplear estrategias pedagógicas efectivas.
  4. 4. ESTUDIANTES deben Desarrollar Crear soluciones Tener Investigar hábitos y y respuestas a capacidad de informaciónhabilidades de las atención. veraz. aprendizaje. interrogantes.
  5. 5. Contribución eficaz y efectiva al desarrollo del Actitud país Excelente de futuro infraestruc tura Condiciones de las NNTT como rol potencial Trabajo Profesorescolaborativo capacitados Alumnos motivados por aprender
  6. 6. Participación NNTT EDUCACIÓNMismo tiempo – mismo Consideran cuatro Distinto tiempo –lugar. situación distinto lugar. Mismo tiempo – distinto Distinto tiempo – distinto lugar. lugar.
  7. 7. Mismo tiempo – mismo lugarConsidera la comunicación del emisor – receptor deuna forma sincrónica, es decir en tiempo real. Ejemplo: Uso de los laboratorios de computación, donde los estudiantes adquieren e investigan la información.
  8. 8. Mismo tiempo – distinto lugar.La comunicación se la realizaindistintamente de donde nos encontramos,el emisor interactúa con varios receptoresen forma simultánea. Ejemplo:Las videoconferencias en vivo querecibimos en el estudio a distancia de laUTPL.
  9. 9. Distinto tiempo – mismo lugar. Parte del uso de la comunicación que el emisor hace en varios tiempos, la misma que es enviada al mismo receptor. Ejemplo:Un maestro que prepara sus clases y sube lainformación. Un estudiante que se comunica con suprofesor por mails para realizar una consultadeterminada.
  10. 10. Distinto tiempo – distinto lugar.Es totalmente una comunicación asincrónica,el emisor se comunica en diferentes tiempos ypuede llegar a receptores del todo el mundo Ejemplo: Educación virtual a distancia.

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