Gramatica expo

758 visualizaciones

Publicado el

los signos de puntuación un factor importante a la hora de redactar documentos

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
758
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
6
Acciones
Compartido
0
Descargas
17
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Gramatica expo

  1. 1. GRAMATICA Gramática es la rama de la lingüística que tiene por objetivo el estudio de lacorrecta escritura de las palabras (ortografía), de la forma y composición de laspalabras (morfo fonología), del significado de las mismas (semántica), así como de su interrelación dentro de la oración o de la frase (sintaxis).
  2. 2. ORTOGRAFÍA(del griego: Orthos: Derecho, correcto y Grapheia: escribir) es el arte de escribir correctamente.
  3. 3. ¿Qué es el acento?La mayoría de LAS PERSONAS, creen que cuando se habla deACENTO se está hablando sólo de la pequeña rayita diagonal (‘)(llamada tilde) que se pone encima de una vocal. ¡NO!Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse quees la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus sílabas. Lasílaba donde se carga la voz es una SÍLABA TÓNICA. Sólo enalgunas sílabas tónicas debe dibujarse la tilde.EJEMPLOS:(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la sílaba donde se carga la voz; osea, la sílaba donde está el ACENTO TÓNICO)CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIÓNRA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO ÚL TI MOCO MER TER MI NAL AT MÓS FE RA TÁ CI TOCAR GAR CO LEC TA A TLÁN TI CO UL TI MÓA GU DA PÉR SI CO BRÚ JU LA RES PE TOES CRI BIR ÚL TI MO SÍ LA BA RES PETÓ
  4. 4. SE DIVIDEN EN: Palabras agudas, graves y esdrújulas Ahora bien, en algunas de estas palabras la voz se carga en la última sílaba (comer, escribir, terminal, seriedad, ratón, camión, cargar, ultimó, respetó), en otras se carga en la penúltima sílaba (calendario, rana, colectivo, camiseta, casa, respeto, aguda, colecta) y en las demás se carga en la antepenúltima sílaba (tácito, pérsico, atlántico, atmósfera, brújula, sílaba, último). He aquí un concepto que es necesario grabarse: las palabras se dividen en AGUDAS, GRAVES o ESDRÚJULAS según donde se ubique la SÍLABA TÓNICA (aquella donde se carga la voz)Si la voz se carga en la última sílaba tendremos una palabra AGUDASi la voz se carga en la penúltima sílaba tendremos una palabra GRAVESi la voz se carga en la antepenúltima sílaba tendremos una palabra ESDRÚJULASi la voz se carga antes de la antepenúltima sílaba tendremos una palabraSOBRESDRÚJULA
  5. 5. D O N D E S E M A RC A L A T I L D E En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuandoterminan en vocal o consonante N o S. (Acotar), (Algún) En las palabras graves debe marcarse la tilde en la sílabatónica cuando dichas palabras terminan en cualquierconsonante que no sea N ni S. (mármol) En las palabras esdrújulas se marcará siempre la tilde, y debehacerse en la vocal de la sílaba tónica. (teléfono)
  6. 6. SIGNOS DE PUNTUACIÓNEste signo de puntuación es uno de los más usados en nuestroidioma.• Se emplea para separar diferentes elementos cuando se hace una enumeración de ellos:• También se usa la coma para encerrar una frase explicativa dentro de una oración:Ejemplo:Los niños juegan, vigilados por las tías, llenos de alegría.En la mochila escolar tengo lápices, cuadernos, libros, recortes,tijeras y pegamento.
  7. 7. EL PUNTOEl signo llamado PUNTO (.) se coloca para indicar el término de una frase consentido completo.Ejemplo:La difícil coyuntura económica, el salario mínimo y la escasa calificación sonalgunas razones que explican el fuerte incremento de los índices dedesempleo. El PUNTO Y SEGUIDO se usa cuando, terminada la frase con sentido completo, seguimos escribiendo otra relacionada con el mismo aspecto. Ejemplo: El gran problema del torneo organizado por el Sena parece radicar en el jurado que evalúa los grupos. Muchos no están de acuerdo que el panel este integrado por personas del publico
  8. 8. El PUNTO Y APARTEIndica que se ha completado un párrafo.Ejemplo:A lo largo de todo Colombia existen unos Quince milagricultores con 155 mil hectáreas de hectáreas destinadas acasi igual número de vacas, para abastecer a las 50 plantasprocesadoras de leche que funcionan en el país, respondiendoasí a una demanda que, lentamente, parece empezar aacercarse a los consumos de otros países.La experiencia lograda...
  9. 9. EL PUNTO Y COMA Este signo (;) se usa para producir en el texto una pausa intermedia entre lo que sería una coma (,) y un punto y seguido (.) Se utiliza para separar varias oraciones que ya constan con separación de comas, o bien cuando la oración que sigue a continuación hace referencia a todas las anteriores. Ejemplos: Separando frases que tienen cierta relación entre sí:La madre espera pacientemente; la hija, en tanto, se muestra llena denerviosismo.Antes que todo debe lijar bien la superficie, después tiene que eliminarla suciedad; luego hay que extender el antióxido, para, finalmente, proceder a pintar.
  10. 10. USO DE LOS DOS PUNTOSLos dos puntos (:) son un signo de puntuación que detienen el discurso para llamar la atenciónsobre lo que sigue.Se usan dos puntos en los casos siguientes:Después de anunciar una enumeración.También para cerrar una enumeración, antes del anafórico que la sustituye, se utilizan los dospuntos.Los dos puntos preceden a las citas textuales. En este caso, después de los dos puntos sesuele escribir la primera palabra con inicial mayúscula.Se emplea este signo de puntuación tras las fórmulas de saludo en las cartas y documentos.También en este caso la palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayúscula y,generalmente, en un renglón aparte.Se emplean los dos puntos para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre sí sinnecesidad de utilizar otro nexo. Son varias las relaciones que se pueden expresar: Natural, sana y equilibrada: así debe ser una buena alimentación. Terremotos, inundaciones y erupciones volcánicas: esas son las principales catástrofes naturales.
  11. 11. LOS PUNTOS SUSPENSIVOSSe usan para indicar, en un escrito, la suspensión de una palabra o de unaidea. Generalmente cuando se da por entendido lo que viene en seguida.Los ejemplos más comunes se dan en los siguientes casos:Dejar flotando una idea negativa sobre algo o alguien:Dejar frases incompletas:Dar un toque de suspenso y emoción al final: Sobre su profesión... mejor es quedarse callado. Y se fue el invierno... Todo quedó en silencio... un silencio sepulcral.
  12. 12. USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE E XC L A M A C I Ó NLos signos de interrogación (¿?) y exclamación (¡!) encierranenunciados que, respectivamente, interrogan o exclaman. Losprimeros se utilizan para delimitar enunciados interrogativosdirectos; los segundos demarcan enunciados exclamativos, tambiénen estilo directo, e interjecciones.Ejemplos: ¿Dónde has comprado ese¿Comisteis ayer en casa? traje?¡Eso es una injusticia! ¡Qué magnífica pintura!¡Ay! ¡Eh! ¡Oh! ¿Por qué llegaste tarde?
  13. 13. M O R F O L O G Í A Y S I N TA X I S(ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO)  Morfología y sintaxis están muy relacionadas, ya que una palabra morfológicamente tiene una forma que hace que sea sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio u otro elemento diferente; pero justamente por tener esa forma específica, sintácticamente realizará una función concreta en la oración
  14. 14. ANÁLISIS MORFOLÓGICO La morfología estudia la forma de las piezas del lenguaje La peregrina llevaba sombrero negro. Nombre Preposición Posesivo Número Indefinido ModoLa Artículo. Femenino, singular. Nombre común. Femenino,peregrina singular. Verbo llevar. Tercera persona del singular del Adverbio Artículo Género Numeral Tiempo Verbollevaba pretérito imperfecto de indicativo. 1ª conjugación. Nombre común. Masculino,sombrero singular Demostrativ Adjetivo calificativo. Adjetivo Conjunción o Persona Pronombre Conjugaciónnegro Masculino, singular.
  15. 15. Clases de palabras Llamamos palabra al sonido o conjunto de sonidos representados gráficamente por medio de letras que forman una unidad de significado, es decir, que expresan una idea.  significante: lo que podemos oír o ver, esto es, la sucesión de sonidos al hablar, o de las letras en la escritura.  Significado: el concepto, la idea que representan. Las palabras léxicas tienen significado; las palabras gramaticales carecen de significado léxico. PRONOMBRESSUSTANTIVOS Yo, me, mi, ADJETIVOS conmigo) (Bellísimas,(la Casa, El amor) Blanco) VERBOSADVERBIOS (Salió, ARTICULOS.(Brutalmente, Comió) (La, El, los) si, no)
  16. 16.  El sustantivo: Los sustantivos, o nombres, designan seres, cosas yrealidades abstractas. El adjetivo: El adjetivo concuerda con el sustantivo al que califica en géneroy número, también acompañan a un nombre e indican cualidades del mismo, aestos adjetivos se dicen calificativos, a diferencia de los determinativos, querealizan la función de determinante Los determinantes: artículos y adjetivos determinativos Los determinantes son aquellas palabras que acompañan al sustantivo,normalmente precediéndolo, para eliminar o precisar su significado. Losdeterminantes concuerdan siempre en género y número con el sustantivo delque dependen. El artículo determina al sustantivo y lo individualiza, de modo que éste dejede tener significado genérico
  17. 17. El verboEl verbo es el elemento esencial de la narración. Expresa una acción,un suceso o un estado, indica tiempo. El verbo es el núcleo delpredicado y, junto con el sujeto, forma la oración.La conjugación verbalPrimera conjugación: -ar: cantarSegunda conjugación: -er: temerTercera conjugación: -ir: partirFormas no personales del verboLas formas no personales del verbo son el infinitivo, gerundio yparticipio, no tiene flexión de persona ni de otros morfemas verbales.No funcionan como núcleo del predicado a no ser que formen partede una perífrasis verbal.- Infinitivo: funciona como sustantivo, puede recibir determinantes ydesempeñar funciones del nombre: el fumar es perjudicial-Gerundio: funciona como adverbio, expresa circunstancia referida alverbo, de modo, C.C: salió de su casa llorando.-Participio: funciona como adjetivo, desempeñando las funciones de
  18. 18.  El adverbio Los adverbios son palabras invariables, aunque algunos admiten sufijosdiminutivos o superlativos (cerquita). La función principal es de modificar ocomplementar al verbo como complemento circunstancial, puede modificar aun adjetivo o al propio adverbio. Al despedirse, Gonzalo le dijo a Miguel que siempre lo recordaría, queaunque vivieran muy lejos, su amistad seguiría siendo lo más importante. CLASES: Afirmación, negación y duda: sí, no, quizá(s)... Lugar y tiempo: aquí, ayer... Modo y cantidad: bien, mucho.
  19. 19. preposicionesLas preposiciones son palabras invariables que se usan para unir orelacionar palabras o sintagmas en una oración.A, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por,según, sin, sobre, tras.Las conjuncionesLas conjunciones son elementos de relación que unen palabras con lamisma función en la oración, o bien, distintas oraciones.Las conjunciones pueden ser coordinantes, cuando unen elementos,palabras u oraciones, sintácticamente equivalentes, o también puedenser subordinantes, cuando enlazan oraciones con una relación dedependencia.Las conjunciones coordinantes pueden ser:Copulativas (y, e, ni): entre palabra y palabra.Disyuntivas (o, u): ¿irás al cine o te quedarás en casa?Adversativas (pero, mas, aunque, sino): bueno, pero es muy temprano.
  20. 20. PREPARADO POR:Jorge Arturo SánchezSENA regional soacha

×