SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Μίλτοσ ΢αχτοφρησ, Σα δϊρα
Το κφριο πρόςωπο του ποιιματοσ εδώ είναι ο ποιθτισ.
Μζςα από εικόνεσ τθσ κακθμερινισ ηωισ το ποίθμα αναφζρεται με ςυμβολικό τρόπο ςτθ ςχζςθ
του ποιθτι με τουσ ανκρώπουσ. Προζρχεται από τθ δεφτερθ ποιθτικι ςυλλογι του Σαχτοφρθ
Παραλογαίσ (1948).
Η παράκεςθ του υλικοφ είναι ςκθνοκετθμζνθ ζτςι ώςτε να μοιάηει με παραμφκι, "παραλογι",
λζξθ πολφςθμθ (δθμοτικό τραγοφδι - μπαλάντα με υπαινιγμό ςτο παράλογο) (Mario Vitti)
Σιμερα φόρεςα ζνα
ηεςτό κόκκινο αίμα
ςιμερα οι άνκρωποι μ' αγαποφν
μια γυναίκα μοφ χαμογζλαςε
ζνα κορίτςι μοφ χάριςε ζνα κοχφλι
ζνα παιδί μοφ χάριςε ζνα ςφυρί
Σιμερα γονατίηω ςτο πεηοδρόμιο
καρφϊνω πάνω ςτισ πλάκεσ
τα γυμνά άςπρα ποδάρια των περαςτικϊν
είναι όλοι τουσ δακρυςμζνοι
όμωσ κανείσ δεν τρομάηει
όλοι μείναν ςτισ κζςεισ που πρόφταςα
είναι όλοι τουσ δακρυςμζνοι
όμωσ κοιτάηουν τισ ουράνιεσ ρεκλάμεσ
και μια ηθτιάνα που πουλάει τςουρζκια
ςτον ουρανό
Δυο άνκρωποι ψικυρίηουν
τι κάνει τθν καρδιά μασ καρφϊνει;
ναι τθν καρδιά μασ καρφϊνει
ϊςτε λοιπόν είναι ποιθτισ
Μ. Σαχτοφρθσ, Ροιιματα, Κζδροσ
Ο Ποιητήσ και ο Κόςμοσ του
Ο Σαχτοφρθσ ζχει δθμιουργιςει ζνα δικό του κόςμο, με κεμζλια, αρχιτεκτονικι διάρκρωςθ,
ενότθτα φφουσ και περιεχόμενο. Μπορείσ να τον αναγνωρίςεισ όχι μόνο από οποιοδιποτε
ποίθμα, αλλά και από οποιοδιποτε ςτίχο. Ο κόςμοσ τοφ Σαχτοφρθ φαίνεται κλειςτόσ και ςε
μερικοφσ ίςωσ ςτενά ατομικόσ. Κι όμωσ ςυνεχϊσ υπάρχει μια ευαίςκθτθ ακοι που
αφουγκράηεται, κι ζνα μάτι που βλζπει άγρυπνα, ό,τι γίνεται απ' ζξω *...+.
Ο Σαχτοφρθσ ςχθματοποιθμζνοσ μζςα ςτθν ποίθςθ του ςαν πρόςωπο, εμφανίηεται πάντα
χωρίσ χαμόγελο, πονεμζνοσ πικρόσ αθδιαςμζνοσ και ζντρομοσ. Ράντα κατεχόμενοσ από οράματα
φρίκθσ μιασ εξαντλθτικισ ςε ςυνδυαςμοφσ και ςυγκροφςεισ ηωισ, πάντα με τθν παντιζρα του
αίματοσ να ςζρνεται ςτουσ λαςπωμζνουσ δρόμουσ, αλλά και αιϊνιοσ νοςταλγόσ ενόσ ψθλότερου
κακαροφ χϊρου, ενόσ ουρανοφ, όπωσ τον νοςταλγοφν οι φυλακιςμζνοι. Σαν ποιθτισ ο Σαχτοφρθσ
κινείται μζςα ς' ζνα ηοφερό χϊρο, εκεί που τον ζχουν ςτριμϊξει ιδιωτικά ςυμβάντα και γενικζσ
καταςτάςεισ ηωισ. Ρολλά δυςνόθτα ςτοιχεία ςτθν ποίθςθ του ανάγονται αςφαλϊσ ςε εντελϊσ
προςωπικά βιϊματα ενόσ απαραβίαςτου χϊρου.
Ρζρα όμωσ απ' αυτά υπάρχει ο άνκρωποσ-ποιθτισ που βρίςκεται ς' ζνα κοινό παρονομαςτι
μ' όλουσ τουσ άλλουσ και ιςτορεί ποιθτικά τισ περιπζτειεσ τθσ εποχισ, όπωσ χαράςςουν τα βακιά
τουσ ίχνθ ςτθν ψυχι του ςφγχρονου ανκρϊπου.
Νόρα Αναγνωςτάκθ, «Οι "Δφςκολοι Καιροί" μζςα από τθν Ποίθςθ του Μίλτου Σαχτοφρθ» (1960):
Μίλτοσ ΢αχτοφρησ: Αυτοςχόλια
Πταν πζκανε ο πατζρασ μου το '39 και ξζςπαςε ο πόλεμοσ του '40, πιρα και ζκαψα όλα τα
πανεπιςτθμιακά μου βιβλία. Είπα: «Τζρμα θ Νομικι!» Τα 'καψα, τρόποσ του λζγειν. Τα πιο
πολλά τα ποφλθςα. Ή τα αντάλλαξα με γαλλικά βιβλία: ςυλλογζσ ποιθμάτων και άλλα. Το
Διεκνζσ Δίκαιον, κυμοφμαι, με ζνα Λαροφσ. Και ζκτοτε δόκθκα απερίςπαςτοσ, χωρίσ
αναςτολζσ, ςτθν ποίθςθ.
Τα ποιιματα μου εγϊ δεν τα γράφω κομματιαςτά. Οφτε τα ανακαλφπτω ςιγά-ςιγά. *...+ μου
ξεπθδάνε από μζςα μου μονοκόμματα. Καμιά φορά δφςκολα, αλλά ολόκλθρα. Άλλθ ιςτορία,
αν μερικά τα παιδεφω και βδομάδεσ ολόκλθρεσ, από δω και από κει. Είχα ταξιδζψει, κυμάμαι,
ζνα καλοκαίρι εκδρομι με τθ Γιάννα (Ρερςάκθ - ηωγράφο, ςφντροφο βίου του ποιθτι ). Εγϊ
κλείςτθκα και δοφλευα τρία ποιιματα μαηί *...+. Και τα τρία ταυτόχρονα. Οφτε κατάλαβα αν
πιγα και ποφ πιγα εκδρομι: Αίγινα; Ρόροσ;
Για τα χρϊματα, που αναφζρονται ςυχνά ςτα ποιιματα μου. Ιδίωσ το μαφρο και το κόκκινο
του αίματοσ, το χρϊμα τθσ ηωισ και των θμερϊν μου. Μα τθν αίςκθςθ τουσ τθν είχα από
πάντοτε μζςα μου. Από δϊδεκα χρονϊν άρχιςα και ηωγράφιηα. Τα είδε μια μζρα ο πατζρασ
μου, δικαςτικόσ αυςτθρόσ που με προόριηε για τα νομικά, και τα 'ςκιςε: «Τι! ηωγράφοσ κα
γίνεισ...», μου είπε.
Τα ποιιματα μου δεν είναι απαιςιόδοξα. Απεναντίασ, είναι ςαν τα ξόρκια. Ξορκίηουν το κακό.
Μοιάηουν με μάςκεσ αφρικάνικεσ. Με μάςκεσ ηϊων και προγόνων, για να ξορκιςτεί ο
κάνατοσ. Ππωσ ςυμβαίνει απαράλλαχτα και με τισ μάςκεσ των ικαγενϊν.
Τον ποιθτι τίποτε δεν τον εγγίηει, οφτε ο χρόνοσ. Γιατί ζχει μζςα του το παιδικό, το γεροντικό
και το δαιμονικό ςυγχρόνωσ.
Γ. Δάλλασ, Ο Ποιθτισ Μίλτοσ Σαχτοφρθσ
ΕΡΜΗΝΕΤΣΙΚΗ ΠΡΟ΢ΕΓΓΙ΢Η ΣΟΤ ΠΟΙΗΜΑΣΟ΢
Οι ενζργειεσ του ποιητή
Αϋ ςτροφική ενότητα: Σα δϊρα των ανθρϊπων ςτον ποιητή
«Σιμερα φόρεςα ζνα ηεςτό κόκκινο αίμα» (υπερρεαλιςτικό ςτοιχείο), ςφμβολο ηωισ
πάλλουςασ, ενζργειασ, χαράσ, πάκουσ και αιςιοδοξίασ. Αν και κανζνα από τα χρϊματα δε
λειτουργεί μζςα ςτθν ποίθςθ του Σαχτοφρθ ωσ μονοςιμαντα κετικό ι μονοςιμαντα αρνθτικό
(Δ.Ν. Μαρωνίτθσ), θ εικόνα μασ παραπζμπει ςτθ κετικι διάκεςθ και τον ενκουςιαςμό του
ποιθτι, κακϊσ δζχεται τισ προςφορζσ – ειλικρινι και κακολικι αποδοχι, ςυμπάκεια και
αγάπθ από τουσ ανκρϊπουσ γφρω του.
Τα δϊρα που προςφζρονται ςτον ποιθτι είναι κατά ςειρά:
ζνα χαμόγελο από μια γυναίκα, ζνα χαμόγελο που γεφυρϊνει τισ αποςτάςεισ, που πλουτίηει
εκείνον που το δζχεται, χωρίσ να φτωχαίνει εκείνον που το δίνει: « Όλα μποροφςανε να
γίνουνε ςτον κόςμο, αγάπθ μου, τότε που μου χαμογελοφςεσ» Τάςοσ Λειβαδίτθσ
ζνα κοχφλι από ζνα κορίτςι. Το κοχφλι αγαπθμζνο και επαναλαμβανόμενο μοτίβο ςτθ
ηωγραφικι, αναγεννθςιακι (Botticelli, J del Zucchi, P. Paul Rubens, Rebrand) και ςφγχρονθ
(Mattisse, Βϊκοσ, Γαλάνθσ, Μυταράσ), ςτθ λογοτεχνία και ειδικότερα ςτθν ποίθςθ (Σεφζρθσ,
Ελφτθσ, ΢ίτςοσ, Καββαδίασ, Federico Garcia Lorca), παραπζμπει ςτθν ομορφιά, τθν ακωότθτα,
τθ γνιςια και αυκεντικι επαφι με τθ φφςθ, τον ζρωτα, τθ κθλυκι δεκτικότθτα του
ανοιγμζνου όςτρακου.
ζνα ςφυρί από ζνα παιδί, δϊρο απροςδόκθτο, ξάφνιαςμα, ανατροπι ςτο κλίμα τθσ ευτυχίασ
και τθσ ακωότθτασ των προθγοφμενων προςφορϊν, ζνα εργαλείο προοριςμζνο για πίεςθ,
κραφςθ αντικειμζνων, κάρφωμα, μζςο για να μεταβεί θ αφιγθςθ από το λογικό ςτο
υπερλογικό, ςτο εξωπραγματικό επίπεδο τθσ ποιθτικισ πραγματικότθτασ.
Βϋ ςτροφική ενότητα: Η καθήλωςη των περαςτικϊν και οι αντιδράςεισ τουσ
«Σιμερα γονατίηω ςτο πεηοδρόμιο
καρφώνω πάνω ςτισ πλάκεσ
τα γυμνά άςπρα ποδάρια των περαςτικών..»
Οι ενζργειεσ του ποιθτι (δφο ριματα ςε χρόνο ενεςτϊτα)αιφνιδιάηουν, ανατρζπουν τισ
προςδοκίεσ του αναγνϊςτθ, ςυνιςτοφν επικετικζσ, βίαιεσ πράξεισ, παραπζμπουν ςτθ Σταφρωςθ
του Χριςτοφ, ςε μια μαρτυρικι και επϊδυνθ ακινθτοποίθςθ-κακιλωςθ.
Το ςκθνικό παραπζμπει ςε πόλθ (πεηοδρόμιο, πλακάκια).Οι αποδζκτεσ των ενεργειϊν αυτϊν
είναι περαςτικοί, όχι οι άνκρωποι που πρόςφεραν τα δϊρα τουσ ςτον ποιθτι, είναι ανφποπτοι,
βιαςτικοί διαβάτεσ με γυμνά άςπρα ποδάρια. Ξυπόλθτοι, κακοπακθμζνοι μάλλον, παρά
ανζμελοι και αντιςυμβατικοί, ζχουν άμεςθ ςχζςθ με τθ γθ που πατοφν, απόλυτα γειωμζνοι ςτο
υλικό επίπεδο.
Το υποκοριςτικό «ποδάρια» απαντάται ςυχνά ςε παροιμίεσ και λαϊκζσ παροιμιϊδεισ φράςεισ:
«Πποιοσ δεν ζχει μυαλό, ζχει ποδάρια», «Ζςπαςε ο διάολοσ το ποδάρι του», «Ο διάβολοσ ζχει
πολλά ποδάρια», «Το ψζμα ζχει κοντά ποδάρια». Ράντωσ θ επιλογι του, αντί για το ουςιαςτικό
πόδια, και με τθ λαϊκι του προζλευςθ του υποκοριςτικοφ ζχει να κάνει και με το μικοσ των
ποδιϊν των περαςτικϊν (3 ςυλλαβζσ αντί για δφο!), άρα και με τθν ταχφτθτα-βιαςφνθ τθσ
κίνθςισ τουσ, ςυνθκιςμζνθ εικόνα για όςουσ τρζχουν κακθμερινά να διεκπεραιϊςουν υποκζςεισ,
«ιςςονοσ», κατά κανόνα, «ςθμαςίασ».
Οι αντιδράςεισ των περαςτικϊν
«είναι όλοι τουσ δακρυςμζνοι» (ο ςτίχοσ επαναλαμβάνεται αυτοφςιοσ), δεν διαμαρτφρονται, δεν
απομακρφνονται, παραμζνουν ακινθτοποιθμζνοι ςτισ κζςεισ τουσ, δεν τρομάηουν, δεν πονάνε,
δεν πανικοβάλλονται, είναι ςυγκινθμζνοι, δζχονται ωσ ευεργεςία τθν «κακιλωςι» τουσ αυτι,
αναγνωρίηοντασ τθν προςφορά του ποιθτι.
Η ακινθτοποίθςι τουσ ςτθ γθ τοφσ αναγκάηει να ςτρζψουν τα μάτια τουσ ςτον ουρανό – οκόνθ,
όπου ο ποιθτισ προβάλλει τα οράματά του- υπερρεαλιςτικζσ εικόνεσ («ουράνιεσ ρεκλάμεσ και
μια ηθτιάνα που πουλάει τςουρζκια»)
Αποκομμζνοι από τθ γιινι τουσ υπόςταςθ, προςθλϊνονται ςε πνευματικζσ αναηθτιςεισ, ικανζσ
να υπερκαλφψουν τισ υλικζσ ανάγκεσ και τα κακθμερινά προβλιματα του βίου.
Ο «ουρανόσ», «επαναλαμβανόμενο ςτακερό τθσ ποίθςθσ του Μ. Σαχτοφρθ, εκφράηει τθ βακιά
απογειωτικι επικυμία του ποιθτι, που εκδθλώνεται ςτθν όλθ επαφι του με τα πράγματα, μια
επαφι που ςυντελείται ςχεδόν αποκλειςτικά ςε ςχιμα κάκετο» (Κϊςτασ Μπαλάςκασ). «Ο
ουρανόσ εκπροςωπεί το χώρο των ιδεών του ποιθτι, το χώρο τθσ αγνότθτασ και τθσ ακωότθτασ
που αναηθτά, τον πνευματικό χώρο ςτον οποίο κινείται ο ποιθτισ · εκπροςωπεί το χώρο που
ςτρζφεται ο άνκρωποσ, για να αναςάνει, να προςευχθκεί, να αναηθτιςει βοικεια, άρα
ςυμβολίηει και τθν ελπίδα, το ιδανικό, τθ λφτρωςθ · αν θ γθ μασ παραπζμπει ςε μια
αντιπνευματικι και απάνκρωπθ πραγματικότθτα, ο ουρανόσ αντικετικά και ςυμβολικά
αντιπροςωπεφει τθ φυγι από αυτιν, τθν απόδραςθ ςτο χώρο τθσ Ομορφιάσ. Δεν πρόκειται μόνο
για το ατομικό όραμα του Σαχτοφρθ, αλλά πρόκειται για ζνα ςυλλογικό όραμα, ζναν ςυλλογικό
πόκο: αυτόν τθσ ανάγκθσ για ζναν φωτεινότερο κόςμο.»
(http://fotodendro.blogspot.gr/2013/08/blog-post_3370.html)
Τα «τςουρζκια», πολυτελι αρτοπαραςκευάςματα, ςυμβολίηουν τα υλικά αγακά, ενϊ θ
παρουςία τθσ ηθτιάνασ ςτον ουρανό παραπζμπει ςτθ δικαίωςθ των βαςανιςμζνων επί τθσ γθσ
και των ταπεινϊν.
Γϋ ςτροφική ενότητα: Ο ρόλοσ του ποιητή
Ο αφθγθματικόσ χαρακτιρασ του ποιιματοσ διαφοροποιείται περνϊντασ από τθν
πρωτοπρόςωπθ ςτθν τριτοπρόςωπθ αφιγθςθ και το ςφντομο διάλογο, μζςα από τον οποίο
αποκαλφπτεται θ ταυτότθτα και ο ρόλοσ του ποιθτι. Καρφϊνοντασ τα πόδια των περαςτικϊν,
ςτοχεφει ςτθν καρδιά τουσ, κίνθςθ - ςυμβολιςμόσ τθσ αντιπροςφοράσ του ποιθτι ςτουσ
ανκρϊπουσ. Το δϊρο του ποιθτι είναι θ ποίθςθ, «μια άλλθ ματιά κλεφτι ςτθν απζναντι
όχκθ»(Κ. Δθμουλά), ζνασ άλλοσ τρόποσ να βλζπεισ τα πράγματα με διαρκϊσ ζκπλθκτα μάτια, να
ανακαλφπτεισ τισ κρυμμζνεσ αξίεσ ςτα ελάχιςτα, να αιςκάνεςαι όςα κρφβονται πίςω από τθν
επιφάνεια των πραγμάτων. Ο ποιθτισ καταξιϊνεται και λειτουργεί ωσ ςφνδεςμοσ μεταξφ γθσ και
ουρανοφ. Στόχοσ του να αφυπνίςει το ςυναίςκθμα, να ευαιςκθτοποιιςει τθν ψυχι, να
αποςπάςει τουσ ανκρϊπουσ από τισ κακθμερινζσ βιοτικζσ μζριμνεσ, προβάλλοντάσ τουσ ωσ
πνευματικά όντα, που «διψοφν για ουρανό».
«Η τζχνθ» – άρα και θ ποίθςθ – «είναι το διαμαντζνιο κλειδί των μυςτθρίων τθσ φπαρξθσ! Ζνα
μεταξωτό νιμα που ξθλϊνει το παραπζταςμα που κρφβει τθν αλικεια! Για ζνα λεπτό ίςωσ, για
ζνα δευτερόλεπτο, και είναι αρκετό να ςυναιςκανκείσ τθν αιωνιότθτα. Τθν ομορφιά που ςϊηει
τον κόςμο.» (Μάρω Βαμβουνάκθ, ςε ςυνζντευξθ ςτον Γιώργο Κιοφςθ, Κυριακάτικθ
Ελευκεροτυπία, 28 Ιουλίου 2013)
΢ΤΜΠΛΗΡΩΜΑΣΙΚΕ΢ ΕΡΩΣΗ΢ΕΙ΢ - ΢ΤΓΚΡΙ΢Η ΜΕ ΑΛΛΑ ΠΟΙΗΜΑΣΑ
I. Στα «Δϊρα» (1948) ο ποιθτισ καρφϊνει τα πόδια των περαςτικϊν, καρφϊνει τθν καρδιά
τουσ με ςκοπό να ςτρζψει το βλζμμα τουσ ςτον ουρανό, ςτα πνευματικά, τα άυλα αγακά
και αξίεσ. Στο ποίθμα "Ο Στρατιϊτθσ ποιθτισ" (ΤΑ ΦΑΣΜΑΤΑ ι Η ΧΑ΢Α ΣΤΟΝ ΑΛΛΟ
Δ΢ΟΜΟ,1958), ο ποιθτισ καρφϊνει ςταυροφσ ςε μνιματα. Ροιο ρόλο υιοκετεί ο ποιθτισ
εδϊ; Ροια θ αποςτολι τθσ ποίθςθσ ςτουσ δφςκολουσ καιροφσ, όπωσ περιγράφονται ςτο
ποίθμα; Ερμθνευτικι προςζγγιςθ του ποιιματοσ, για να ςασ βοθκιςει ςτθν απάντθςι ςασ
κα βρείτε εδϊ.
Ο ςτρατιϊτησ ποιητήσ
Δεν ζχω γράψει ποιιματα
μζςα ςε κρότουσ
μζςα ςε κρότουσ
κφλθςε θ ηωι μου
Τθ μιαν θμζρα ζτρεμα
τθν άλλθν ανατρίχιαηα
μζςα ςτο φόβο
μζςα ςτο φόβο
πζραςε θ ηωι μου
Δεν ζχω γράψει ποιιματα
δεν ζχω γράψει ποιιματα
μόνο ςταυροὺσ
ςε μνιματα
καρφϊνω
II. Στθν ίδια ποιθτικι ςυλλογι (ΤΑ ΦΑΣΜΑΤΑ ι Η ΧΑ΢Α ΣΤΟΝ ΑΛΛΟ Δ΢ΟΜΟ,1958) ανικει και
το ποίθμα "Ο Ελεγκτισ". Ροιο ρόλο ζχει επωμιςτεί ο ποιθτισ; Ροιο είναι το θκικό του
χρζοσ; Ρϊσ το αντιλαμβάνεται και το εικονοποιεί ςτο ποίθμα αυτό; Ροιεσ ομοιότθτεσ
αναγνωρίηετε με το ρόλο του ςτο ποίθμα «τα δϊρα». Ερμθνευτικι προςζγγιςθ του
ποιιματοσ, χριςιμθ προκειμζνου ν’ απαντιςετε, κα βρείτε ςτο Φωτόδεντρο :
(http://fotodendro.blogspot.gr/2013/08/blog-post_3370.html
Ο Ελεγκτήσ
Ζνασ μπαξὲσ γεμάτοσ αίμα
ειν᾿ ο ουρανὸσ
καὶ λίγο χιόνι
ζςφιξα τα ςκοινιά μου
πρζπει και πάλι να ελζγξω
τ᾿ αςτζρια
εγὼ
κλθρονόμοσ πουλιϊν
πρζπει
ζςτω και με ςπαςμζνα φτερὰ
να πετάω.
III. Πϊσ αντιδρά ο κόςμοσ ςτο ποίημα «Σο ψωμί» (ΤΑ ΦΑΣΜΑΤΑ ι Η ΧΑ΢Α ΣΤΟΝ ΑΛΛΟ
Δ΢ΟΜΟ,1958) και πϊσ οι περαςτικοί ςτο ποίημα «Σα δϊρα»; Ποιεσ ομοιότητεσ και ποιεσ
διαφορζσ διακρίνετε ανάμεςα ςτα δφο ποιήματα;
Σο ψωμί
Ζνα τεράςτιο καρβζλι, μια πελϊρια φραντηόλα ηεςτό
ψωμί, είχε πζςει ςτο δρόμο από τον ουρανό·
ζνα παιδί με πράςινο κοντό βρακάκι και με μαχαίρι
ζκοβε και μοίραηε ςτον κόςμο γφρω,
όμωσ και μια μικρι, ζνασ μικρόσ άςπροσ άγγελοσ, κι αυτι
μ’ ζνα μαχαίρι ζκοβε και μοίραηε
κομμάτια γνιςιο ουρανό
κι όλοι τϊρα τρζχαν ς’ αυτι, λίγοι πθγαίναν ςτο ψωμί,
όλοι τρζχανε ςτον άγγελο που μοίραηε ουρανό!
Ασ μθν το κρφβουμε.
Διψάμε για ουρανό.
ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΚΕ΢ ΕΡΓΑ΢ΙΕ΢
Ο «ουρανόσ» αποτελεί «επαναλαμβανόμενο ςτακερό τθσ ποίθςθσ του Μ. Σαχτοφρθ». Στουσ
Συμφραςτικοφσ Πίνακεσ Λζξεων για Μείηονεσ Νεοζλλθνεσ Ποιθτζσ(http://www.greek-
language.gr/digitalResources/literature/tools/concordance/browse.html?cnd_id=8&text_id=874),
πλθκτρολογιςτε τθ λζξθ ουρανόσ, οφσ, οί, κλπ και κα βρείτε τα ποιιματα του Μ. Σαχτοφρθ ςτα οποία
εμφανίηεται θ λζξθ. Μια όχι εξαντλθτικι ζρευνα δικι μου απζδωςε τουσ παρακάτω ςτίχουσ, εκτόσ από
εκείνουσ των ποιθμάτων που παρατίκενται παραπάνω αυτοφςια:
Ἕνασ μεγάλοσ οὐρανὸσ γεμάτοσ χελιδόνια..
ἀνεβαίνει φωτεινὴ ρουκζτα ςτον οὐρανὸ θ νφφθ…
βρζχει ο ουρανόσ λουλοφδια νομίςματα……
δὲν ἀγαπῶτὸ ἀεροπλάνο / πάντα κά ῾ χουμε ἀνάγκθ ἀπὸ οὐρανό….
Ρουλιὰ μαῦρεσ ςαΐτεσ τῆσ δφςκολθσ πίκρασ /δὲν εἶ ν᾿ εὔκολο πράμα ν᾿ ἀγαπιςετε τὸν
οὐρανὸ
Κίτρινα ἀερόπλοια ξάφνου γζμιςαν τὸν οὐρανὸ
μονάχα ὁ οὐρανὸσ ςᾶσ ἔχει ἀπομείνει /μὰ νά ῾ ναι γιὰ ςᾶσ τϊρα Οὐρανόσ;
δὲν ἔχει οὔτε καρζκλα νὰ κακίςεισ /καὶ οἱ καρζκλεσ ἔφυγαν ςτὸν οὐρανό
Διαρριχτεσ του ιλιου/δεν είδαν ποτζ τουσ πράςινο κλωνάρι / δεν άγγιξαν φλογιςμζνο
ςτόμα/δεν ξζρουν τί χρϊμα ζχει ο ουρανόσ
Πταν ταξίδεψα ςτον Ουρανό/ποτζ μου δεν ςυνάντθςα τον αςτροναφτθ/ ςυνάντθςα όμωσ
το Θεό/με τουσ χρωματιςτοφσ αγγζλουσ
θ ζκςταςθ ουράνιο τόξο μεσ ςτα μάτια του…
Δϊςε μου λίγο κρεβάτι Ουρανζ…
και τραγουδιςαν με μάτια κουραςμζνα άλλουσ ουρανοφσ…
και τα παιδιά πετάνε ψίχουλα ςτον ουρανό…..
Κλαίγαν και λζγαν πωσ κανζνα καφμα τϊρα πια δε γίνεται ςτον ουρανό….
να ςταςιάςουν να κρεμάςουνε τον καπετάνιο ςτο μεγάλο κατάρτι τ’ ουρανοφ….
να ςπάηουν το φλιτηάνι τ’ ουρανοφ….
Με το υλικό αυτό - και άλλο που μπορείτε να ανακαλφψετε με τον ίδιο τρόπο – δθμιουργιςτε!!!
Μια ιδζα είναι θ παρακάτω: Αντιγράφετε τουσ ςτίχουσ ςτο http://worditout.com/word-
cloud/make-a-new-one και ζχετε ζνα ςυννεφόλεξο ςαν αυτό: http://worditout.com/word-
cloud/247327
Μπορείτε με το κζμα: «Διψάμε για ουρανό» να φτιάξετε μια ηωγραφιά, ζνα κολλάη, ζνα
βίντεο, μια παρουςίαςθ (power point), να τα επενδφςετε μουςικά, να γράψετε ζνα δικό
ςασ ποίθμα, τραγοφδι, ιςτορία ι ό,τι άλλο εςείσ ςκεφτείτε!!! Μόνο τόλμθ και φανταςία
χρειάηεται!!!!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςDimitra Stefani
 
Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259
Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259
Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259gina zaza
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...vserdaki
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαΝεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαvserdaki
 
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία  ασκήσειςΜετοχή: θεωρία  ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυσηDimitra Stefani
 
Γεώργιος Χορτάτσης, Ερωφίλη
Γεώργιος Χορτάτσης, ΕρωφίληΓεώργιος Χορτάτσης, Ερωφίλη
Γεώργιος Χορτάτσης, Ερωφίληgina zaza
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Zvaralig
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Ν. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψης
Ν. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψηςΝ. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψης
Ν. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψηςvserdaki
 
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...vserdaki
 
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗΑγγελα Μπουρτζακη
 
Aναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής: Σχεδιάγραμμα
Aναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής:  ΣχεδιάγραμμαAναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής:  Σχεδιάγραμμα
Aναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής: ΣχεδιάγραμμαGeorgia Dimitropoulou
 
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίαςΙλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίαςvaralig
 
Ιλιάδα,Α 494-612 φύλλο 4
  Ιλιάδα,Α 494-612  φύλλο 4  Ιλιάδα,Α 494-612  φύλλο 4
Ιλιάδα,Α 494-612 φύλλο 4varalig
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)seventekidou
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5 despifor
 
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΤου Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 

La actualidad más candente (20)

ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
 
Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259
Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259
Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαΝεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
 
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία  ασκήσειςΜετοχή: θεωρία  ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
Γεώργιος Χορτάτσης, Ερωφίλη
Γεώργιος Χορτάτσης, ΕρωφίληΓεώργιος Χορτάτσης, Ερωφίλη
Γεώργιος Χορτάτσης, Ερωφίλη
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
Ν. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψης
Ν. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψηςΝ. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψης
Ν. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψης
 
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...
 
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
 
Aναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής: Σχεδιάγραμμα
Aναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής:  ΣχεδιάγραμμαAναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής:  Σχεδιάγραμμα
Aναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής: Σχεδιάγραμμα
 
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίαςΙλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
 
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
 
Ιλιάδα,Α 494-612 φύλλο 4
  Ιλιάδα,Α 494-612  φύλλο 4  Ιλιάδα,Α 494-612  φύλλο 4
Ιλιάδα,Α 494-612 φύλλο 4
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
 
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΤου Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 

Destacado

μεταπολεμικη ποιηση
μεταπολεμικη ποιησημεταπολεμικη ποιηση
μεταπολεμικη ποιησηcgialopsos
 
Mario vitti η γενια-του-τριαντα
Mario vitti η γενια-του-τριανταMario vitti η γενια-του-τριαντα
Mario vitti η γενια-του-τριανταDimitris Spathas
 
η ηττημενη γενια του μεσοπολεμου, Webquest
η ηττημενη γενια του μεσοπολεμου, Webquestη ηττημενη γενια του μεσοπολεμου, Webquest
η ηττημενη γενια του μεσοπολεμου, Webquestgeorgiatzimou1
 
Μιχαήλ Άγγελος
Μιχαήλ ΆγγελοςΜιχαήλ Άγγελος
Μιχαήλ Άγγελοςgeorgiatzimou1
 
1η ενότητα, Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας
1η ενότητα, Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας1η ενότητα, Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας
1η ενότητα, Η Ελένη και η καταστροφή της ΤροίαςGeorgia Dimitropoulou
 
Καρυωτάκης-Άπαντα
Καρυωτάκης-ΆπανταΚαρυωτάκης-Άπαντα
Καρυωτάκης-ΆπανταDora Fassiani
 
παραδοσιακή ποίηση μοντερνισμός (αποθηκεύτηκε αυτόματα) (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
παραδοσιακή ποίηση μοντερνισμός (αποθηκεύτηκε αυτόματα) (αποθηκεύτηκε αυτόματα)παραδοσιακή ποίηση μοντερνισμός (αποθηκεύτηκε αυτόματα) (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
παραδοσιακή ποίηση μοντερνισμός (αποθηκεύτηκε αυτόματα) (αποθηκεύτηκε αυτόματα)δημήτρης χριστόπουλος
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗGeorgios Dimakopoulos
 
Οι εννέα καίσαρες, Β.Παπαθεοδώρου
Οι εννέα καίσαρες, Β.ΠαπαθεοδώρουΟι εννέα καίσαρες, Β.Παπαθεοδώρου
Οι εννέα καίσαρες, Β.ΠαπαθεοδώρουAlexandra Gerakini
 
ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ ΝΙΝΕΤ
ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ ΝΙΝΕΤΖΩΡΖ ΣΑΡΗ ΝΙΝΕΤ
ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ ΝΙΝΕΤstergiouvasiliki
 
Υπερρεαλισμός
ΥπερρεαλισμόςΥπερρεαλισμός
ΥπερρεαλισμόςAngeliki Chroni
 
O άνεμος στα μαλλιά της, Ε.Δικαίου
O άνεμος στα μαλλιά της, Ε.ΔικαίουO άνεμος στα μαλλιά της, Ε.Δικαίου
O άνεμος στα μαλλιά της, Ε.ΔικαίουAlexandra Gerakini
 
Λεξιλογικός Πίνακας Ενότητας 9 (φέρω)
Λεξιλογικός Πίνακας Ενότητας 9 (φέρω)Λεξιλογικός Πίνακας Ενότητας 9 (φέρω)
Λεξιλογικός Πίνακας Ενότητας 9 (φέρω)Georgia Dimitropoulou
 
Κάθοδος στον Άδη, Iζανάμι και Iζανάγκι, Άννα Αλιφραγκή
Κάθοδος στον Άδη, Iζανάμι και Iζανάγκι, Άννα ΑλιφραγκήΚάθοδος στον Άδη, Iζανάμι και Iζανάγκι, Άννα Αλιφραγκή
Κάθοδος στον Άδη, Iζανάμι και Iζανάγκι, Άννα ΑλιφραγκήGeorgia Dimitropoulou
 
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)Georgia Dimitropoulou
 

Destacado (20)

μεταπολεμικη ποιηση
μεταπολεμικη ποιησημεταπολεμικη ποιηση
μεταπολεμικη ποιηση
 
Mario vitti η γενια-του-τριαντα
Mario vitti η γενια-του-τριανταMario vitti η γενια-του-τριαντα
Mario vitti η γενια-του-τριαντα
 
η ηττημενη γενια του μεσοπολεμου, Webquest
η ηττημενη γενια του μεσοπολεμου, Webquestη ηττημενη γενια του μεσοπολεμου, Webquest
η ηττημενη γενια του μεσοπολεμου, Webquest
 
Μιχαήλ Άγγελος
Μιχαήλ ΆγγελοςΜιχαήλ Άγγελος
Μιχαήλ Άγγελος
 
1η ενότητα, Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας
1η ενότητα, Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας1η ενότητα, Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας
1η ενότητα, Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας
 
Καρυωτάκης-Άπαντα
Καρυωτάκης-ΆπανταΚαρυωτάκης-Άπαντα
Καρυωτάκης-Άπαντα
 
παραδοσιακή ποίηση μοντερνισμός (αποθηκεύτηκε αυτόματα) (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
παραδοσιακή ποίηση μοντερνισμός (αποθηκεύτηκε αυτόματα) (αποθηκεύτηκε αυτόματα)παραδοσιακή ποίηση μοντερνισμός (αποθηκεύτηκε αυτόματα) (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
παραδοσιακή ποίηση μοντερνισμός (αποθηκεύτηκε αυτόματα) (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
 
Οι εννέα καίσαρες, Β.Παπαθεοδώρου
Οι εννέα καίσαρες, Β.ΠαπαθεοδώρουΟι εννέα καίσαρες, Β.Παπαθεοδώρου
Οι εννέα καίσαρες, Β.Παπαθεοδώρου
 
ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ ΝΙΝΕΤ
ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ ΝΙΝΕΤΖΩΡΖ ΣΑΡΗ ΝΙΝΕΤ
ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ ΝΙΝΕΤ
 
Υπερρεαλισμός
ΥπερρεαλισμόςΥπερρεαλισμός
Υπερρεαλισμός
 
O άνεμος στα μαλλιά της, Ε.Δικαίου
O άνεμος στα μαλλιά της, Ε.ΔικαίουO άνεμος στα μαλλιά της, Ε.Δικαίου
O άνεμος στα μαλλιά της, Ε.Δικαίου
 
Λεξιλογικός Πίνακας "κοσμώ". 3η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός Πίνακας "κοσμώ". 3η ενότητα Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΛεξιλογικός Πίνακας "κοσμώ". 3η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός Πίνακας "κοσμώ". 3η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
Λεξιλογικός πίνακας "άγω", ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας "άγω", ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΛεξιλογικός πίνακας "άγω", ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας "άγω", ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
Λεξιλογικός Πίνακας Ενότητας 9 (φέρω)
Λεξιλογικός Πίνακας Ενότητας 9 (φέρω)Λεξιλογικός Πίνακας Ενότητας 9 (φέρω)
Λεξιλογικός Πίνακας Ενότητας 9 (φέρω)
 
νινετ
νινετνινετ
νινετ
 
Κάθοδος στον Άδη, Iζανάμι και Iζανάγκι, Άννα Αλιφραγκή
Κάθοδος στον Άδη, Iζανάμι και Iζανάγκι, Άννα ΑλιφραγκήΚάθοδος στον Άδη, Iζανάμι και Iζανάγκι, Άννα Αλιφραγκή
Κάθοδος στον Άδη, Iζανάμι και Iζανάγκι, Άννα Αλιφραγκή
 
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
 
Υποτακτική Ενεστώτα και Αορίστου Ενεργητικής Φωνής, 4η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Υποτακτική Ενεστώτα και Αορίστου Ενεργητικής Φωνής, 4η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμ...Υποτακτική Ενεστώτα και Αορίστου Ενεργητικής Φωνής, 4η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Υποτακτική Ενεστώτα και Αορίστου Ενεργητικής Φωνής, 4η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμ...
 
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
 

Similar a Μ. Σαχτούρης, Τα δώρα

Η ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
Η ποίηση του Κώστα ΚαρυωτάκηΗ ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
Η ποίηση του Κώστα Καρυωτάκηpersitsa
 
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011Elef Kent
 
παρουσίαση 8ου τεύχους
παρουσίαση 8ου τεύχουςπαρουσίαση 8ου τεύχους
παρουσίαση 8ου τεύχουςcristosx2012abc
 
παραδοση και μοντερνισμος προαναγνωστικό στάδιο
παραδοση και μοντερνισμος προαναγνωστικό στάδιοπαραδοση και μοντερνισμος προαναγνωστικό στάδιο
παραδοση και μοντερνισμος προαναγνωστικό στάδιοEleni Kots
 
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίησηVera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίησηΒέρα Δακανάλη (Φιλόλογος ΠΕ02)
 
ΚΑΒΑΦΗΣ
ΚΑΒΑΦΗΣΚΑΒΑΦΗΣ
ΚΑΒΑΦΗΣvmantzorou
 
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμόΜε την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμόΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
γιαννησ ριτσοσ
γιαννησ ριτσοσγιαννησ ριτσοσ
γιαννησ ριτσοσsgiannakakou
 
Νεοελληνική λογοτεχνία τι γιατί_πως_πότε
Νεοελληνική λογοτεχνία  τι γιατί_πως_πότεΝεοελληνική λογοτεχνία  τι γιατί_πως_πότε
Νεοελληνική λογοτεχνία τι γιατί_πως_πότεAntonis Stergiou
 
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίαςΣκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίαςAntonis Stergiou
 
κονστρουκτιβισμός
κονστρουκτιβισμόςκονστρουκτιβισμός
κονστρουκτιβισμόςaarzoglou
 
18. Η τέχνη του μπαρόκ
18. Η τέχνη του μπαρόκ18. Η τέχνη του μπαρόκ
18. Η τέχνη του μπαρόκlykkarea
 
Γιώργος Ιωάννου
Γιώργος ΙωάννουΓιώργος Ιωάννου
Γιώργος Ιωάννουmpaschoudi89
 

Similar a Μ. Σαχτούρης, Τα δώρα (20)

Ψαλμός Β - Άσμα δ
Ψαλμός Β - Άσμα δΨαλμός Β - Άσμα δ
Ψαλμός Β - Άσμα δ
 
Η ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
Η ποίηση του Κώστα ΚαρυωτάκηΗ ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
Η ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
 
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011
 
παρουσίαση 8ου τεύχους
παρουσίαση 8ου τεύχουςπαρουσίαση 8ου τεύχους
παρουσίαση 8ου τεύχους
 
παραδοση και μοντερνισμος προαναγνωστικό στάδιο
παραδοση και μοντερνισμος προαναγνωστικό στάδιοπαραδοση και μοντερνισμος προαναγνωστικό στάδιο
παραδοση και μοντερνισμος προαναγνωστικό στάδιο
 
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίησηVera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
 
ΚΑΒΑΦΗΣ
ΚΑΒΑΦΗΣΚΑΒΑΦΗΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ
 
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμόΜε την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
 
Rock project
Rock projectRock project
Rock project
 
γιαννησ ριτσοσ
γιαννησ ριτσοσγιαννησ ριτσοσ
γιαννησ ριτσοσ
 
γελ μ. εργασια β ομαδα 2012σ
γελ μ. εργασια β ομαδα 2012σγελ μ. εργασια β ομαδα 2012σ
γελ μ. εργασια β ομαδα 2012σ
 
Federico garcia lorca
Federico garcia lorcaFederico garcia lorca
Federico garcia lorca
 
Νεοελληνική λογοτεχνία τι γιατί_πως_πότε
Νεοελληνική λογοτεχνία  τι γιατί_πως_πότεΝεοελληνική λογοτεχνία  τι γιατί_πως_πότε
Νεοελληνική λογοτεχνία τι γιατί_πως_πότε
 
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίαςΣκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
 
Αγάθη Γεωργιάδου, Καβάφη "Ο Δαρείος"
Αγάθη Γεωργιάδου, Καβάφη "Ο Δαρείος"Αγάθη Γεωργιάδου, Καβάφη "Ο Δαρείος"
Αγάθη Γεωργιάδου, Καβάφη "Ο Δαρείος"
 
κονστρουκτιβισμός
κονστρουκτιβισμόςκονστρουκτιβισμός
κονστρουκτιβισμός
 
18. Η τέχνη του μπαρόκ
18. Η τέχνη του μπαρόκ18. Η τέχνη του μπαρόκ
18. Η τέχνη του μπαρόκ
 
Γιώργος Ιωάννου
Γιώργος ΙωάννουΓιώργος Ιωάννου
Γιώργος Ιωάννου
 
Ερωφίλη και Πανάρετος
Ερωφίλη και ΠανάρετοςΕρωφίλη και Πανάρετος
Ερωφίλη και Πανάρετος
 
αγάπη.
αγάπη.αγάπη.
αγάπη.
 

Más de Georgia Dimitropoulou

Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.ε
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.εΑσκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.ε
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.εGeorgia Dimitropoulou
 
Οι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικής
Οι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικήςΟι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικής
Οι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικήςGeorgia Dimitropoulou
 
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσαςΑσκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσαςGeorgia Dimitropoulou
 
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας - πίνακας
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας -   πίνακαςΕπιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας -   πίνακας
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας - πίνακαςGeorgia Dimitropoulou
 
Παθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
Παθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικήςΠαθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
Παθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικήςGeorgia Dimitropoulou
 
Μέλλων, αόριστος ενρινολήκτων-.υγρολήκτων ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
Μέλλων, αόριστος ενρινολήκτων-.υγρολήκτων ρημάτων της αρχαίας ελληνικήςΜέλλων, αόριστος ενρινολήκτων-.υγρολήκτων ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
Μέλλων, αόριστος ενρινολήκτων-.υγρολήκτων ρημάτων της αρχαίας ελληνικήςGeorgia Dimitropoulou
 
Τελικές και αιτιολογικές προτάσεις της ν.ε
Τελικές  και αιτιολογικές προτάσεις της ν.εΤελικές  και αιτιολογικές προτάσεις της ν.ε
Τελικές και αιτιολογικές προτάσεις της ν.εGeorgia Dimitropoulou
 
Αιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.ε
Αιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.εΑιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.ε
Αιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.εGeorgia Dimitropoulou
 
Ασκήσεις σε όλα τα είδη των ονοματικών προτάσειων της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις σε όλα τα είδη των  ονοματικών προτάσειων της αρχαίας ελληνικήςΑσκήσεις σε όλα τα είδη των  ονοματικών προτάσειων της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις σε όλα τα είδη των ονοματικών προτάσειων της αρχαίας ελληνικήςGeorgia Dimitropoulou
 
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικήςΑσκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικήςGeorgia Dimitropoulou
 
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακες
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακεςΔευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακες
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακεςGeorgia Dimitropoulou
 
Eνσυναίσθηση και συμπάθεια
Eνσυναίσθηση και συμπάθειαEνσυναίσθηση και συμπάθεια
Eνσυναίσθηση και συμπάθειαGeorgia Dimitropoulou
 
Επαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεων
Επαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεωνΕπαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεων
Επαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεωνGeorgia Dimitropoulou
 
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξηςΑσκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξηςGeorgia Dimitropoulou
 
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξηςΑσκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξηςGeorgia Dimitropoulou
 
Aόριστος B΄, ενεργητικής και μέσης φωνής
Aόριστος B΄, ενεργητικής και  μέσης φωνήςAόριστος B΄, ενεργητικής και  μέσης φωνής
Aόριστος B΄, ενεργητικής και μέσης φωνήςGeorgia Dimitropoulou
 
H μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμα
H μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμαH μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμα
H μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμαGeorgia Dimitropoulou
 
Αναφορικές ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις της Ν. Ελληνικής
Αναφορικές ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις της Ν. ΕλληνικήςΑναφορικές ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις της Ν. Ελληνικής
Αναφορικές ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις της Ν. ΕλληνικήςGeorgia Dimitropoulou
 
Του γιοφυριού της Άρτας, εργασία
Του γιοφυριού της Άρτας, εργασία Του γιοφυριού της Άρτας, εργασία
Του γιοφυριού της Άρτας, εργασία Georgia Dimitropoulou
 
Του γεφυριού της Άρτας, ένα διαφορετικό τέλος.....
Του γεφυριού της Άρτας, ένα διαφορετικό τέλος.....Του γεφυριού της Άρτας, ένα διαφορετικό τέλος.....
Του γεφυριού της Άρτας, ένα διαφορετικό τέλος.....Georgia Dimitropoulou
 

Más de Georgia Dimitropoulou (20)

Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.ε
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.εΑσκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.ε
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.ε
 
Οι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικής
Οι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικήςΟι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικής
Οι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικής
 
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσαςΑσκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
 
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας - πίνακας
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας -   πίνακαςΕπιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας -   πίνακας
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας - πίνακας
 
Παθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
Παθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικήςΠαθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
Παθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
 
Μέλλων, αόριστος ενρινολήκτων-.υγρολήκτων ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
Μέλλων, αόριστος ενρινολήκτων-.υγρολήκτων ρημάτων της αρχαίας ελληνικήςΜέλλων, αόριστος ενρινολήκτων-.υγρολήκτων ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
Μέλλων, αόριστος ενρινολήκτων-.υγρολήκτων ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
 
Τελικές και αιτιολογικές προτάσεις της ν.ε
Τελικές  και αιτιολογικές προτάσεις της ν.εΤελικές  και αιτιολογικές προτάσεις της ν.ε
Τελικές και αιτιολογικές προτάσεις της ν.ε
 
Αιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.ε
Αιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.εΑιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.ε
Αιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.ε
 
Ασκήσεις σε όλα τα είδη των ονοματικών προτάσειων της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις σε όλα τα είδη των  ονοματικών προτάσειων της αρχαίας ελληνικήςΑσκήσεις σε όλα τα είδη των  ονοματικών προτάσειων της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις σε όλα τα είδη των ονοματικών προτάσειων της αρχαίας ελληνικής
 
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικήςΑσκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
 
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακες
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακεςΔευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακες
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακες
 
Eνσυναίσθηση και συμπάθεια
Eνσυναίσθηση και συμπάθειαEνσυναίσθηση και συμπάθεια
Eνσυναίσθηση και συμπάθεια
 
Επαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεων
Επαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεωνΕπαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεων
Επαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεων
 
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξηςΑσκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξης
 
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξηςΑσκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξης
 
Aόριστος B΄, ενεργητικής και μέσης φωνής
Aόριστος B΄, ενεργητικής και  μέσης φωνήςAόριστος B΄, ενεργητικής και  μέσης φωνής
Aόριστος B΄, ενεργητικής και μέσης φωνής
 
H μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμα
H μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμαH μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμα
H μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμα
 
Αναφορικές ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις της Ν. Ελληνικής
Αναφορικές ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις της Ν. ΕλληνικήςΑναφορικές ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις της Ν. Ελληνικής
Αναφορικές ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις της Ν. Ελληνικής
 
Του γιοφυριού της Άρτας, εργασία
Του γιοφυριού της Άρτας, εργασία Του γιοφυριού της Άρτας, εργασία
Του γιοφυριού της Άρτας, εργασία
 
Του γεφυριού της Άρτας, ένα διαφορετικό τέλος.....
Του γεφυριού της Άρτας, ένα διαφορετικό τέλος.....Του γεφυριού της Άρτας, ένα διαφορετικό τέλος.....
Του γεφυριού της Άρτας, ένα διαφορετικό τέλος.....
 

Último

Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 

Último (20)

Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 

Μ. Σαχτούρης, Τα δώρα

  • 1. Μίλτοσ ΢αχτοφρησ, Σα δϊρα Το κφριο πρόςωπο του ποιιματοσ εδώ είναι ο ποιθτισ. Μζςα από εικόνεσ τθσ κακθμερινισ ηωισ το ποίθμα αναφζρεται με ςυμβολικό τρόπο ςτθ ςχζςθ του ποιθτι με τουσ ανκρώπουσ. Προζρχεται από τθ δεφτερθ ποιθτικι ςυλλογι του Σαχτοφρθ Παραλογαίσ (1948). Η παράκεςθ του υλικοφ είναι ςκθνοκετθμζνθ ζτςι ώςτε να μοιάηει με παραμφκι, "παραλογι", λζξθ πολφςθμθ (δθμοτικό τραγοφδι - μπαλάντα με υπαινιγμό ςτο παράλογο) (Mario Vitti) Σιμερα φόρεςα ζνα ηεςτό κόκκινο αίμα ςιμερα οι άνκρωποι μ' αγαποφν μια γυναίκα μοφ χαμογζλαςε ζνα κορίτςι μοφ χάριςε ζνα κοχφλι ζνα παιδί μοφ χάριςε ζνα ςφυρί Σιμερα γονατίηω ςτο πεηοδρόμιο καρφϊνω πάνω ςτισ πλάκεσ τα γυμνά άςπρα ποδάρια των περαςτικϊν είναι όλοι τουσ δακρυςμζνοι όμωσ κανείσ δεν τρομάηει όλοι μείναν ςτισ κζςεισ που πρόφταςα είναι όλοι τουσ δακρυςμζνοι όμωσ κοιτάηουν τισ ουράνιεσ ρεκλάμεσ και μια ηθτιάνα που πουλάει τςουρζκια ςτον ουρανό Δυο άνκρωποι ψικυρίηουν τι κάνει τθν καρδιά μασ καρφϊνει; ναι τθν καρδιά μασ καρφϊνει ϊςτε λοιπόν είναι ποιθτισ Μ. Σαχτοφρθσ, Ροιιματα, Κζδροσ
  • 2. Ο Ποιητήσ και ο Κόςμοσ του Ο Σαχτοφρθσ ζχει δθμιουργιςει ζνα δικό του κόςμο, με κεμζλια, αρχιτεκτονικι διάρκρωςθ, ενότθτα φφουσ και περιεχόμενο. Μπορείσ να τον αναγνωρίςεισ όχι μόνο από οποιοδιποτε ποίθμα, αλλά και από οποιοδιποτε ςτίχο. Ο κόςμοσ τοφ Σαχτοφρθ φαίνεται κλειςτόσ και ςε μερικοφσ ίςωσ ςτενά ατομικόσ. Κι όμωσ ςυνεχϊσ υπάρχει μια ευαίςκθτθ ακοι που αφουγκράηεται, κι ζνα μάτι που βλζπει άγρυπνα, ό,τι γίνεται απ' ζξω *...+. Ο Σαχτοφρθσ ςχθματοποιθμζνοσ μζςα ςτθν ποίθςθ του ςαν πρόςωπο, εμφανίηεται πάντα χωρίσ χαμόγελο, πονεμζνοσ πικρόσ αθδιαςμζνοσ και ζντρομοσ. Ράντα κατεχόμενοσ από οράματα φρίκθσ μιασ εξαντλθτικισ ςε ςυνδυαςμοφσ και ςυγκροφςεισ ηωισ, πάντα με τθν παντιζρα του αίματοσ να ςζρνεται ςτουσ λαςπωμζνουσ δρόμουσ, αλλά και αιϊνιοσ νοςταλγόσ ενόσ ψθλότερου κακαροφ χϊρου, ενόσ ουρανοφ, όπωσ τον νοςταλγοφν οι φυλακιςμζνοι. Σαν ποιθτισ ο Σαχτοφρθσ κινείται μζςα ς' ζνα ηοφερό χϊρο, εκεί που τον ζχουν ςτριμϊξει ιδιωτικά ςυμβάντα και γενικζσ καταςτάςεισ ηωισ. Ρολλά δυςνόθτα ςτοιχεία ςτθν ποίθςθ του ανάγονται αςφαλϊσ ςε εντελϊσ προςωπικά βιϊματα ενόσ απαραβίαςτου χϊρου. Ρζρα όμωσ απ' αυτά υπάρχει ο άνκρωποσ-ποιθτισ που βρίςκεται ς' ζνα κοινό παρονομαςτι μ' όλουσ τουσ άλλουσ και ιςτορεί ποιθτικά τισ περιπζτειεσ τθσ εποχισ, όπωσ χαράςςουν τα βακιά τουσ ίχνθ ςτθν ψυχι του ςφγχρονου ανκρϊπου. Νόρα Αναγνωςτάκθ, «Οι "Δφςκολοι Καιροί" μζςα από τθν Ποίθςθ του Μίλτου Σαχτοφρθ» (1960): Μίλτοσ ΢αχτοφρησ: Αυτοςχόλια Πταν πζκανε ο πατζρασ μου το '39 και ξζςπαςε ο πόλεμοσ του '40, πιρα και ζκαψα όλα τα πανεπιςτθμιακά μου βιβλία. Είπα: «Τζρμα θ Νομικι!» Τα 'καψα, τρόποσ του λζγειν. Τα πιο πολλά τα ποφλθςα. Ή τα αντάλλαξα με γαλλικά βιβλία: ςυλλογζσ ποιθμάτων και άλλα. Το Διεκνζσ Δίκαιον, κυμοφμαι, με ζνα Λαροφσ. Και ζκτοτε δόκθκα απερίςπαςτοσ, χωρίσ αναςτολζσ, ςτθν ποίθςθ.
  • 3. Τα ποιιματα μου εγϊ δεν τα γράφω κομματιαςτά. Οφτε τα ανακαλφπτω ςιγά-ςιγά. *...+ μου ξεπθδάνε από μζςα μου μονοκόμματα. Καμιά φορά δφςκολα, αλλά ολόκλθρα. Άλλθ ιςτορία, αν μερικά τα παιδεφω και βδομάδεσ ολόκλθρεσ, από δω και από κει. Είχα ταξιδζψει, κυμάμαι, ζνα καλοκαίρι εκδρομι με τθ Γιάννα (Ρερςάκθ - ηωγράφο, ςφντροφο βίου του ποιθτι ). Εγϊ κλείςτθκα και δοφλευα τρία ποιιματα μαηί *...+. Και τα τρία ταυτόχρονα. Οφτε κατάλαβα αν πιγα και ποφ πιγα εκδρομι: Αίγινα; Ρόροσ; Για τα χρϊματα, που αναφζρονται ςυχνά ςτα ποιιματα μου. Ιδίωσ το μαφρο και το κόκκινο του αίματοσ, το χρϊμα τθσ ηωισ και των θμερϊν μου. Μα τθν αίςκθςθ τουσ τθν είχα από πάντοτε μζςα μου. Από δϊδεκα χρονϊν άρχιςα και ηωγράφιηα. Τα είδε μια μζρα ο πατζρασ μου, δικαςτικόσ αυςτθρόσ που με προόριηε για τα νομικά, και τα 'ςκιςε: «Τι! ηωγράφοσ κα γίνεισ...», μου είπε. Τα ποιιματα μου δεν είναι απαιςιόδοξα. Απεναντίασ, είναι ςαν τα ξόρκια. Ξορκίηουν το κακό. Μοιάηουν με μάςκεσ αφρικάνικεσ. Με μάςκεσ ηϊων και προγόνων, για να ξορκιςτεί ο κάνατοσ. Ππωσ ςυμβαίνει απαράλλαχτα και με τισ μάςκεσ των ικαγενϊν. Τον ποιθτι τίποτε δεν τον εγγίηει, οφτε ο χρόνοσ. Γιατί ζχει μζςα του το παιδικό, το γεροντικό και το δαιμονικό ςυγχρόνωσ. Γ. Δάλλασ, Ο Ποιθτισ Μίλτοσ Σαχτοφρθσ ΕΡΜΗΝΕΤΣΙΚΗ ΠΡΟ΢ΕΓΓΙ΢Η ΣΟΤ ΠΟΙΗΜΑΣΟ΢ Οι ενζργειεσ του ποιητή Αϋ ςτροφική ενότητα: Σα δϊρα των ανθρϊπων ςτον ποιητή «Σιμερα φόρεςα ζνα ηεςτό κόκκινο αίμα» (υπερρεαλιςτικό ςτοιχείο), ςφμβολο ηωισ πάλλουςασ, ενζργειασ, χαράσ, πάκουσ και αιςιοδοξίασ. Αν και κανζνα από τα χρϊματα δε λειτουργεί μζςα ςτθν ποίθςθ του Σαχτοφρθ ωσ μονοςιμαντα κετικό ι μονοςιμαντα αρνθτικό (Δ.Ν. Μαρωνίτθσ), θ εικόνα μασ παραπζμπει ςτθ κετικι διάκεςθ και τον ενκουςιαςμό του ποιθτι, κακϊσ δζχεται τισ προςφορζσ – ειλικρινι και κακολικι αποδοχι, ςυμπάκεια και αγάπθ από τουσ ανκρϊπουσ γφρω του. Τα δϊρα που προςφζρονται ςτον ποιθτι είναι κατά ςειρά: ζνα χαμόγελο από μια γυναίκα, ζνα χαμόγελο που γεφυρϊνει τισ αποςτάςεισ, που πλουτίηει εκείνον που το δζχεται, χωρίσ να φτωχαίνει εκείνον που το δίνει: « Όλα μποροφςανε να γίνουνε ςτον κόςμο, αγάπθ μου, τότε που μου χαμογελοφςεσ» Τάςοσ Λειβαδίτθσ ζνα κοχφλι από ζνα κορίτςι. Το κοχφλι αγαπθμζνο και επαναλαμβανόμενο μοτίβο ςτθ ηωγραφικι, αναγεννθςιακι (Botticelli, J del Zucchi, P. Paul Rubens, Rebrand) και ςφγχρονθ (Mattisse, Βϊκοσ, Γαλάνθσ, Μυταράσ), ςτθ λογοτεχνία και ειδικότερα ςτθν ποίθςθ (Σεφζρθσ, Ελφτθσ, ΢ίτςοσ, Καββαδίασ, Federico Garcia Lorca), παραπζμπει ςτθν ομορφιά, τθν ακωότθτα, τθ γνιςια και αυκεντικι επαφι με τθ φφςθ, τον ζρωτα, τθ κθλυκι δεκτικότθτα του ανοιγμζνου όςτρακου.
  • 4. ζνα ςφυρί από ζνα παιδί, δϊρο απροςδόκθτο, ξάφνιαςμα, ανατροπι ςτο κλίμα τθσ ευτυχίασ και τθσ ακωότθτασ των προθγοφμενων προςφορϊν, ζνα εργαλείο προοριςμζνο για πίεςθ, κραφςθ αντικειμζνων, κάρφωμα, μζςο για να μεταβεί θ αφιγθςθ από το λογικό ςτο υπερλογικό, ςτο εξωπραγματικό επίπεδο τθσ ποιθτικισ πραγματικότθτασ. Βϋ ςτροφική ενότητα: Η καθήλωςη των περαςτικϊν και οι αντιδράςεισ τουσ «Σιμερα γονατίηω ςτο πεηοδρόμιο καρφώνω πάνω ςτισ πλάκεσ τα γυμνά άςπρα ποδάρια των περαςτικών..» Οι ενζργειεσ του ποιθτι (δφο ριματα ςε χρόνο ενεςτϊτα)αιφνιδιάηουν, ανατρζπουν τισ προςδοκίεσ του αναγνϊςτθ, ςυνιςτοφν επικετικζσ, βίαιεσ πράξεισ, παραπζμπουν ςτθ Σταφρωςθ του Χριςτοφ, ςε μια μαρτυρικι και επϊδυνθ ακινθτοποίθςθ-κακιλωςθ. Το ςκθνικό παραπζμπει ςε πόλθ (πεηοδρόμιο, πλακάκια).Οι αποδζκτεσ των ενεργειϊν αυτϊν είναι περαςτικοί, όχι οι άνκρωποι που πρόςφεραν τα δϊρα τουσ ςτον ποιθτι, είναι ανφποπτοι, βιαςτικοί διαβάτεσ με γυμνά άςπρα ποδάρια. Ξυπόλθτοι, κακοπακθμζνοι μάλλον, παρά ανζμελοι και αντιςυμβατικοί, ζχουν άμεςθ ςχζςθ με τθ γθ που πατοφν, απόλυτα γειωμζνοι ςτο υλικό επίπεδο. Το υποκοριςτικό «ποδάρια» απαντάται ςυχνά ςε παροιμίεσ και λαϊκζσ παροιμιϊδεισ φράςεισ: «Πποιοσ δεν ζχει μυαλό, ζχει ποδάρια», «Ζςπαςε ο διάολοσ το ποδάρι του», «Ο διάβολοσ ζχει πολλά ποδάρια», «Το ψζμα ζχει κοντά ποδάρια». Ράντωσ θ επιλογι του, αντί για το ουςιαςτικό πόδια, και με τθ λαϊκι του προζλευςθ του υποκοριςτικοφ ζχει να κάνει και με το μικοσ των ποδιϊν των περαςτικϊν (3 ςυλλαβζσ αντί για δφο!), άρα και με τθν ταχφτθτα-βιαςφνθ τθσ κίνθςισ τουσ, ςυνθκιςμζνθ εικόνα για όςουσ τρζχουν κακθμερινά να διεκπεραιϊςουν υποκζςεισ, «ιςςονοσ», κατά κανόνα, «ςθμαςίασ». Οι αντιδράςεισ των περαςτικϊν
  • 5. «είναι όλοι τουσ δακρυςμζνοι» (ο ςτίχοσ επαναλαμβάνεται αυτοφςιοσ), δεν διαμαρτφρονται, δεν απομακρφνονται, παραμζνουν ακινθτοποιθμζνοι ςτισ κζςεισ τουσ, δεν τρομάηουν, δεν πονάνε, δεν πανικοβάλλονται, είναι ςυγκινθμζνοι, δζχονται ωσ ευεργεςία τθν «κακιλωςι» τουσ αυτι, αναγνωρίηοντασ τθν προςφορά του ποιθτι. Η ακινθτοποίθςι τουσ ςτθ γθ τοφσ αναγκάηει να ςτρζψουν τα μάτια τουσ ςτον ουρανό – οκόνθ, όπου ο ποιθτισ προβάλλει τα οράματά του- υπερρεαλιςτικζσ εικόνεσ («ουράνιεσ ρεκλάμεσ και μια ηθτιάνα που πουλάει τςουρζκια») Αποκομμζνοι από τθ γιινι τουσ υπόςταςθ, προςθλϊνονται ςε πνευματικζσ αναηθτιςεισ, ικανζσ να υπερκαλφψουν τισ υλικζσ ανάγκεσ και τα κακθμερινά προβλιματα του βίου. Ο «ουρανόσ», «επαναλαμβανόμενο ςτακερό τθσ ποίθςθσ του Μ. Σαχτοφρθ, εκφράηει τθ βακιά απογειωτικι επικυμία του ποιθτι, που εκδθλώνεται ςτθν όλθ επαφι του με τα πράγματα, μια επαφι που ςυντελείται ςχεδόν αποκλειςτικά ςε ςχιμα κάκετο» (Κϊςτασ Μπαλάςκασ). «Ο ουρανόσ εκπροςωπεί το χώρο των ιδεών του ποιθτι, το χώρο τθσ αγνότθτασ και τθσ ακωότθτασ που αναηθτά, τον πνευματικό χώρο ςτον οποίο κινείται ο ποιθτισ · εκπροςωπεί το χώρο που ςτρζφεται ο άνκρωποσ, για να αναςάνει, να προςευχθκεί, να αναηθτιςει βοικεια, άρα ςυμβολίηει και τθν ελπίδα, το ιδανικό, τθ λφτρωςθ · αν θ γθ μασ παραπζμπει ςε μια αντιπνευματικι και απάνκρωπθ πραγματικότθτα, ο ουρανόσ αντικετικά και ςυμβολικά αντιπροςωπεφει τθ φυγι από αυτιν, τθν απόδραςθ ςτο χώρο τθσ Ομορφιάσ. Δεν πρόκειται μόνο για το ατομικό όραμα του Σαχτοφρθ, αλλά πρόκειται για ζνα ςυλλογικό όραμα, ζναν ςυλλογικό πόκο: αυτόν τθσ ανάγκθσ για ζναν φωτεινότερο κόςμο.» (http://fotodendro.blogspot.gr/2013/08/blog-post_3370.html) Τα «τςουρζκια», πολυτελι αρτοπαραςκευάςματα, ςυμβολίηουν τα υλικά αγακά, ενϊ θ παρουςία τθσ ηθτιάνασ ςτον ουρανό παραπζμπει ςτθ δικαίωςθ των βαςανιςμζνων επί τθσ γθσ και των ταπεινϊν. Γϋ ςτροφική ενότητα: Ο ρόλοσ του ποιητή Ο αφθγθματικόσ χαρακτιρασ του ποιιματοσ διαφοροποιείται περνϊντασ από τθν πρωτοπρόςωπθ ςτθν τριτοπρόςωπθ αφιγθςθ και το ςφντομο διάλογο, μζςα από τον οποίο αποκαλφπτεται θ ταυτότθτα και ο ρόλοσ του ποιθτι. Καρφϊνοντασ τα πόδια των περαςτικϊν, ςτοχεφει ςτθν καρδιά τουσ, κίνθςθ - ςυμβολιςμόσ τθσ αντιπροςφοράσ του ποιθτι ςτουσ
  • 6. ανκρϊπουσ. Το δϊρο του ποιθτι είναι θ ποίθςθ, «μια άλλθ ματιά κλεφτι ςτθν απζναντι όχκθ»(Κ. Δθμουλά), ζνασ άλλοσ τρόποσ να βλζπεισ τα πράγματα με διαρκϊσ ζκπλθκτα μάτια, να ανακαλφπτεισ τισ κρυμμζνεσ αξίεσ ςτα ελάχιςτα, να αιςκάνεςαι όςα κρφβονται πίςω από τθν επιφάνεια των πραγμάτων. Ο ποιθτισ καταξιϊνεται και λειτουργεί ωσ ςφνδεςμοσ μεταξφ γθσ και ουρανοφ. Στόχοσ του να αφυπνίςει το ςυναίςκθμα, να ευαιςκθτοποιιςει τθν ψυχι, να αποςπάςει τουσ ανκρϊπουσ από τισ κακθμερινζσ βιοτικζσ μζριμνεσ, προβάλλοντάσ τουσ ωσ πνευματικά όντα, που «διψοφν για ουρανό». «Η τζχνθ» – άρα και θ ποίθςθ – «είναι το διαμαντζνιο κλειδί των μυςτθρίων τθσ φπαρξθσ! Ζνα μεταξωτό νιμα που ξθλϊνει το παραπζταςμα που κρφβει τθν αλικεια! Για ζνα λεπτό ίςωσ, για ζνα δευτερόλεπτο, και είναι αρκετό να ςυναιςκανκείσ τθν αιωνιότθτα. Τθν ομορφιά που ςϊηει τον κόςμο.» (Μάρω Βαμβουνάκθ, ςε ςυνζντευξθ ςτον Γιώργο Κιοφςθ, Κυριακάτικθ Ελευκεροτυπία, 28 Ιουλίου 2013)
  • 7. ΢ΤΜΠΛΗΡΩΜΑΣΙΚΕ΢ ΕΡΩΣΗ΢ΕΙ΢ - ΢ΤΓΚΡΙ΢Η ΜΕ ΑΛΛΑ ΠΟΙΗΜΑΣΑ I. Στα «Δϊρα» (1948) ο ποιθτισ καρφϊνει τα πόδια των περαςτικϊν, καρφϊνει τθν καρδιά τουσ με ςκοπό να ςτρζψει το βλζμμα τουσ ςτον ουρανό, ςτα πνευματικά, τα άυλα αγακά και αξίεσ. Στο ποίθμα "Ο Στρατιϊτθσ ποιθτισ" (ΤΑ ΦΑΣΜΑΤΑ ι Η ΧΑ΢Α ΣΤΟΝ ΑΛΛΟ Δ΢ΟΜΟ,1958), ο ποιθτισ καρφϊνει ςταυροφσ ςε μνιματα. Ροιο ρόλο υιοκετεί ο ποιθτισ εδϊ; Ροια θ αποςτολι τθσ ποίθςθσ ςτουσ δφςκολουσ καιροφσ, όπωσ περιγράφονται ςτο ποίθμα; Ερμθνευτικι προςζγγιςθ του ποιιματοσ, για να ςασ βοθκιςει ςτθν απάντθςι ςασ κα βρείτε εδϊ. Ο ςτρατιϊτησ ποιητήσ Δεν ζχω γράψει ποιιματα μζςα ςε κρότουσ μζςα ςε κρότουσ κφλθςε θ ηωι μου Τθ μιαν θμζρα ζτρεμα τθν άλλθν ανατρίχιαηα μζςα ςτο φόβο μζςα ςτο φόβο πζραςε θ ηωι μου Δεν ζχω γράψει ποιιματα δεν ζχω γράψει ποιιματα μόνο ςταυροὺσ ςε μνιματα καρφϊνω
  • 8. II. Στθν ίδια ποιθτικι ςυλλογι (ΤΑ ΦΑΣΜΑΤΑ ι Η ΧΑ΢Α ΣΤΟΝ ΑΛΛΟ Δ΢ΟΜΟ,1958) ανικει και το ποίθμα "Ο Ελεγκτισ". Ροιο ρόλο ζχει επωμιςτεί ο ποιθτισ; Ροιο είναι το θκικό του χρζοσ; Ρϊσ το αντιλαμβάνεται και το εικονοποιεί ςτο ποίθμα αυτό; Ροιεσ ομοιότθτεσ αναγνωρίηετε με το ρόλο του ςτο ποίθμα «τα δϊρα». Ερμθνευτικι προςζγγιςθ του ποιιματοσ, χριςιμθ προκειμζνου ν’ απαντιςετε, κα βρείτε ςτο Φωτόδεντρο : (http://fotodendro.blogspot.gr/2013/08/blog-post_3370.html Ο Ελεγκτήσ Ζνασ μπαξὲσ γεμάτοσ αίμα ειν᾿ ο ουρανὸσ καὶ λίγο χιόνι ζςφιξα τα ςκοινιά μου πρζπει και πάλι να ελζγξω τ᾿ αςτζρια εγὼ κλθρονόμοσ πουλιϊν πρζπει ζςτω και με ςπαςμζνα φτερὰ να πετάω. III. Πϊσ αντιδρά ο κόςμοσ ςτο ποίημα «Σο ψωμί» (ΤΑ ΦΑΣΜΑΤΑ ι Η ΧΑ΢Α ΣΤΟΝ ΑΛΛΟ Δ΢ΟΜΟ,1958) και πϊσ οι περαςτικοί ςτο ποίημα «Σα δϊρα»; Ποιεσ ομοιότητεσ και ποιεσ διαφορζσ διακρίνετε ανάμεςα ςτα δφο ποιήματα; Σο ψωμί Ζνα τεράςτιο καρβζλι, μια πελϊρια φραντηόλα ηεςτό ψωμί, είχε πζςει ςτο δρόμο από τον ουρανό· ζνα παιδί με πράςινο κοντό βρακάκι και με μαχαίρι ζκοβε και μοίραηε ςτον κόςμο γφρω, όμωσ και μια μικρι, ζνασ μικρόσ άςπροσ άγγελοσ, κι αυτι μ’ ζνα μαχαίρι ζκοβε και μοίραηε κομμάτια γνιςιο ουρανό κι όλοι τϊρα τρζχαν ς’ αυτι, λίγοι πθγαίναν ςτο ψωμί, όλοι τρζχανε ςτον άγγελο που μοίραηε ουρανό! Ασ μθν το κρφβουμε. Διψάμε για ουρανό.
  • 9. ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΚΕ΢ ΕΡΓΑ΢ΙΕ΢ Ο «ουρανόσ» αποτελεί «επαναλαμβανόμενο ςτακερό τθσ ποίθςθσ του Μ. Σαχτοφρθ». Στουσ Συμφραςτικοφσ Πίνακεσ Λζξεων για Μείηονεσ Νεοζλλθνεσ Ποιθτζσ(http://www.greek- language.gr/digitalResources/literature/tools/concordance/browse.html?cnd_id=8&text_id=874), πλθκτρολογιςτε τθ λζξθ ουρανόσ, οφσ, οί, κλπ και κα βρείτε τα ποιιματα του Μ. Σαχτοφρθ ςτα οποία εμφανίηεται θ λζξθ. Μια όχι εξαντλθτικι ζρευνα δικι μου απζδωςε τουσ παρακάτω ςτίχουσ, εκτόσ από εκείνουσ των ποιθμάτων που παρατίκενται παραπάνω αυτοφςια: Ἕνασ μεγάλοσ οὐρανὸσ γεμάτοσ χελιδόνια.. ἀνεβαίνει φωτεινὴ ρουκζτα ςτον οὐρανὸ θ νφφθ… βρζχει ο ουρανόσ λουλοφδια νομίςματα…… δὲν ἀγαπῶτὸ ἀεροπλάνο / πάντα κά ῾ χουμε ἀνάγκθ ἀπὸ οὐρανό…. Ρουλιὰ μαῦρεσ ςαΐτεσ τῆσ δφςκολθσ πίκρασ /δὲν εἶ ν᾿ εὔκολο πράμα ν᾿ ἀγαπιςετε τὸν οὐρανὸ Κίτρινα ἀερόπλοια ξάφνου γζμιςαν τὸν οὐρανὸ μονάχα ὁ οὐρανὸσ ςᾶσ ἔχει ἀπομείνει /μὰ νά ῾ ναι γιὰ ςᾶσ τϊρα Οὐρανόσ; δὲν ἔχει οὔτε καρζκλα νὰ κακίςεισ /καὶ οἱ καρζκλεσ ἔφυγαν ςτὸν οὐρανό
  • 10. Διαρριχτεσ του ιλιου/δεν είδαν ποτζ τουσ πράςινο κλωνάρι / δεν άγγιξαν φλογιςμζνο ςτόμα/δεν ξζρουν τί χρϊμα ζχει ο ουρανόσ Πταν ταξίδεψα ςτον Ουρανό/ποτζ μου δεν ςυνάντθςα τον αςτροναφτθ/ ςυνάντθςα όμωσ το Θεό/με τουσ χρωματιςτοφσ αγγζλουσ θ ζκςταςθ ουράνιο τόξο μεσ ςτα μάτια του… Δϊςε μου λίγο κρεβάτι Ουρανζ… και τραγουδιςαν με μάτια κουραςμζνα άλλουσ ουρανοφσ… και τα παιδιά πετάνε ψίχουλα ςτον ουρανό….. Κλαίγαν και λζγαν πωσ κανζνα καφμα τϊρα πια δε γίνεται ςτον ουρανό…. να ςταςιάςουν να κρεμάςουνε τον καπετάνιο ςτο μεγάλο κατάρτι τ’ ουρανοφ…. να ςπάηουν το φλιτηάνι τ’ ουρανοφ…. Με το υλικό αυτό - και άλλο που μπορείτε να ανακαλφψετε με τον ίδιο τρόπο – δθμιουργιςτε!!! Μια ιδζα είναι θ παρακάτω: Αντιγράφετε τουσ ςτίχουσ ςτο http://worditout.com/word- cloud/make-a-new-one και ζχετε ζνα ςυννεφόλεξο ςαν αυτό: http://worditout.com/word- cloud/247327 Μπορείτε με το κζμα: «Διψάμε για ουρανό» να φτιάξετε μια ηωγραφιά, ζνα κολλάη, ζνα βίντεο, μια παρουςίαςθ (power point), να τα επενδφςετε μουςικά, να γράψετε ζνα δικό ςασ ποίθμα, τραγοφδι, ιςτορία ι ό,τι άλλο εςείσ ςκεφτείτε!!! Μόνο τόλμθ και φανταςία χρειάηεται!!!!