SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ «ΤΟ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ»
Α. Ορισμός Κατηγορουμένο, Συμφωνία με Υποκειμενο και Συνδετικά
Ρήματα
1.Στα παρακάτω παραδείγματα να εντοπίσετε τα ρήματα, τα
υποκείμενα και τα κατηγορούμενα (ρωτώντας τι είδους/ τι λογης).
Παραδείγματα Μετάφραση
Οὐδεὶς γίγνεται σοφός. Κανείς δεν γίνεται σοφός
Οὗτος κατέστη εὐεργέτης Αυτός έγινε ευεργέτης
Τὸ χωρίον ὑπαρχει ὀχυρόν Η τοποθεσία είναι οχυρή
Σὺ τυγχάνεις ἐπιστήμων τούτων
Εσύ τυχαίνει να είσαι
γνώστης αυτών
Ἀχίτων διατελεῖς Συνεχώς είσαι χωρίς χιτώνα
Ἡμεῖς ἔφυμεν γυναῖκες Εμείς γεννηθήκαμε γυναίκες
Οὗτοι πεφύκασιν ἀγαθοί
Αυτοί είναι από τη φύση τους
καλοί
Οὐκ ἀποβαίνετε δίκαιοι Δε φαίνεστε δίκαιοι
Σὺ ἐκβήσει σοφός. Συ θα γίνεις σοφός
Ἀλκιβιάδης αιρειται στρατηγός.
Ο Αλκιβιάδης εκλέγεται
στρατηγός
Μιλτιάδης ἐχειροτονήθη στρατηγός.
Ο Φίλιππος είναι ό,τι κι αν
πει κανείς
Ταῦτα νομίζεται ἆθλα Αυτά θεωρούνται βραβεία
Φίλιππός φαίνεται ἀξιόπιστος
Ο Φίλιππος φαίνεται
αξιόπιστος
Ἡ ἐπιβουλὴ ἐδόκει δήλη Η επιβουλή ήταν ολοφάνερη
Ὁ δὲ τόπος Ἀρμενία ἐκαλεῖτο
Η περιοχή ονομαζόταν
Αρμενία
Ὁ ἀνὴρ ὠνομάζετο σοφιστής
Οἱ Ἕλληνες ὠνόμαζον τὰς Ἀθήνας ἄστυ
Οι Αθηναίοι εκλέγουσι Αλκιβιάδην
στρατηγόν
Εγώ ορίζω σε βοηθόν
Η γυνή χρηται τω ανδρί φίλω
Ο άντρας ονομαζόταν
σοφιστής
Οι Έλληνες ονόμαζας την
Αθήνα πόλη
Οι Αθηναίοι εκλέγουν τον
Αλκιβιάδη στρατηγό
Εγώ ορίζω εσένα βοηθό.
Η γυναίκα χρησιμοποιεί τον
άνδρα ως φίλο
2. Μπορείτε να συνάγετε τον κανόνα; Τι είναι το κατηγορούμενο;
Κατηγορούμενο είναι:
3. Που αναφέρεται το κατηγορούμενο; Σε ποια πτώση τίθεται;
 Οἱ ποταμοί εἰσι μεγάλοι
 Οὗτοι καλοῦσιν αὐτοὺς νομοθέτας.
Κατηγορούμενο του Υποκειμένου:
Κατηγορούμενο του Αντικειμένου:
4. Συμφωνία Κατηγορουμένο με Υποκείμενο. Συμφωνεί το
κατηγορούμενο σε πτώση, γένος και αριθμό;
5. Ποια διαδικασία ακολουθούμε για να βρουμε το κατηγορούμενο;
6. Ποια η απαραίτητη προυποθεση για να έχουμε κατηγορούμενο
είτε στο υποκείμενο είτε στο αντικείμενο;
7.Μπορείτε μέσω των παραδειγμάτων να συνοψίσετε τα συνδετικά
ρήματα;
Παραδείγματα Μετάφραση συνδετικό
Η γυνή εστί αγαθή
Οὐδεὶς γίγνεται σοφός.
Η γυναίκα είναι καλή
Κανείς δεν γίνεται σοφός
Οὗτος κατέστη εὐεργέτης Αυτός έγινε ευεργέτης
Τὸ χωρίον ὑπαρχει ὀχυρόν Η τοποθεσία είναι οχυρή
Σὺ τυγχάνεις ἐπιστήμων τούτων
Εσύ τυχαίνει να είσαι
γνώστης αυτών
Ἀχίτων διατελεῖς Συνεχώς είσαι χωρίς χιτώνα
Ἡμεῖς ἔφυμεν γυναῖκες Εμείς γεννηθήκαμε γυναίκες
Οὗτοι πεφύκασιν ἀγαθοί
Αυτοί είναι από τη φύση τους
καλοί
Οὐκ ἀποβαίνετε δίκαιοι Δε φαίνεστε δίκαιοι
Σὺ ἐκβήσει σοφός. Συ θα γίνεις σοφός
Ἀλκιβιάδης αιρειται στρατηγός.
Ο Αλκιβιάδης εκλέγεται
στρατηγός
Μιλτιάδης ἐχειροτονήθη στρατηγός.
Ο Φίλιππος είναι ό,τι κι αν
πει κανείς
Ταῦτα νομίζεται ἆθλα Αυτά θεωρούνται βραβεία
Φίλιππός φαίνεται ἀξιόπιστος Ο Φίλιππος φαίνεται
αξιόπιστος
Ἡ ἐπιβουλὴ ἐδόκει δήλη Η επιβουλή ήταν ολοφάνερη
Ὁ δὲ τόπος Ἀρμενία ἐκαλεῖτο
Η περιοχή ονομαζόταν
Αρμενία
Β. Μέρη του Λόγου που τίθενται ως υποκείμενο
1. Στα παρακάτω παραδείγματα να εντοπίσετε τα κατηγορούμενα και να ορίσε
τι μέρος του λόγου είναι
Παραδείγματα Μέρος του λόγου
1. Ὁ Ἀριστείδης ἐστί δίκαιος.
(Ο Αριστείδης είναι δίκαιος)
2. Ἡ πόλις φρούριον κατέστη.
(Η πόλη έγινε φρούριο)
3. Η ρητορική εστί τουτο.
(Η ρητορική είναι αυτό)
4. Οἱ ἐθελονταὶ ἦσαν δισχίλιοι.
(οι εθελοντές ήταν δυο χιλιάδες)
5. Το λακωνίζειν εστί φιλοσοφειν.
(Τα λίγα λόγια είναι φιλοσοφία)
6. Ούτος εστί ο φέρων τα όπλα.
(Αυτός είναι αυτός που έχει τα όπλα)
7. Περικλέους γνώμη εστί νενικηκυια.
(Η γνώμη του Περικλή έχει νικήσει)
8. Ἡ ἀγορὰ ἦν πλησίον.
(Η αγορά ήταν κοντά)
9. Φίλιππος εστί ός απέκτεινε τους
εχθρούς.
(Ο Φίλιππος είναι αυτός που σκότωσε
τους εχθρούς)
10. Φίλιππός ἐστιν ὅ,τι ἄν εἴποι τις.
(Ο Φίλιππος είναι ότι και αν πει κανείς)
11. Οι οπλίται ήσαν αμφί τους
πεντακοσίους.
(Οι οπλίτες ήταν περίπου πεντακόσιοι)
12. Αυτό εστί υπερ ταυτα κάλλει.
(Αυτό είναι πάνω από τα άλλα ως προς
την ομορφιά)
13. Οι στρατιώται ησαν εν όπλοις .
(Οι στρατιώτες ήταν ένοπλοι)
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ «ΤΟ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ»
Α. Ορισμός Κατηγορουμενου, Συμφωνία με το Υποκείμενο και
Συνδετικά Ρήματα
1.Στα παρακάτω παραδείγματα να εντοπίσετε τα ρήματα, τα
υποκείμενα και τα κατηγορούμενα (ρωτώντας τι είδους/ τι λογης).
Παραδείγματα Μετάφραση
Οὐδεὶς γίγνεται σοφός. Κανείς δεν γίνεται σοφός
Οὗτος κατέστη εὐεργέτης Αυτός έγινε ευεργέτης
Τὸ χωρίον ὑπαρχει ὀχυρόν Η τοποθεσία είναι οχυρή
λΣὺ τυγχάνεις ἐπιστήμων τούτων
Εσύ τυχαίνει να είσαι
γνώστης αυτών
Ἀχίτων διατελεῖς Συνεχώς είσαι χωρίς χιτώνα
Ἡμεῖς ἔφυμεν γυναῖκες Εμείς γεννηθήκαμε γυναίκες
Οὗτοι πεφύκασιν ἀγαθοί
Αυτοί είναι από τη φύση τους
καλοί
Οὐκ ἀποβαίνετε δίκαιοι Δε φαίνεστε δίκαιοι
Σὺ ἐκβήσει σοφός. Συ θα γίνεις σοφός
Ἀλκιβιάδης αιρειται στρατηγός.
Ο Αλκιβιάδης εκλέγεται
στρατηγός
Μιλτιάδης ἐχειροτονήθη στρατηγός.
Ο Φίλιππος είναι ό,τι κι αν
πει κανείς
Ταῦτα νομίζεται ἆθλα Αυτά θεωρούνται βραβεία
Φίλιππός φαίνεται ἀξιόπιστος
Ο Φίλιππος φαίνεται
αξιόπιστος
Ἡ ἐπιβουλὴ ἐδόκει δήλη Η επιβουλή ήταν ολοφάνερη
Ὁ δὲ τόπος Ἀρμενία ἐκαλεῖτο
Η περιοχή ονομαζόταν
Αρμενία
Ὁ ἀνὴρ ὠνομάζετο σοφιστής
Οἱ Ἕλληνες ὠνόμαζον τὰς Ἀθήνας ἄστυ
Οι Αθηναίοι εκλέγουσι Αλκιβιάδην
στρατηγόν
Εγώ ορίζω σε βοηθόν
Η γυνή χρηται τω ανδρί φίλω
Ο άντρας ονομαζόταν
σοφιστής
Οι Έλληνες ονόμαζας την
Αθήνα πόλη
Οι Αθηναίοι εκλέγουν τον
Αλκιβιάδη στρατηγό
Εγώ ορίζω εσένα βοηθό.
Η γυναίκα χρησιμοποιεί τον
άνδρα ως φίλο
2. Μπορείτε να συνάγετε τον κανόνα; Τι είναι το κατηγορούμενο;
Κατηγορούμενο είναι: το όνομα το δίνει στο υποκείμενο ή στο
αντικείμενο μια ιδότητα μέσα από του συνδετικό ρήμα.
3. Που αναφέρεται το κατηγορούμενο; Σε ποια πτώση τίθεται;
 Οἱ ποταμοί εἰσι μεγάλοι
 Οὗτοι καλοῦσιν αὐτοὺς νομοθέτας.
Α. Κατηγορούμενο του Υποκειμένου: το κατηγορούμενο στο
υποκείμενο μέσα από το συνδετικό ρήμα. Τίθεται σε πτώση
ονομαστική, για να συμφωνεί με το υποκείμενο.
Β. Κατηγορούμενο του Αντικειμένου:το κατηγορούμενο στο
αντικείμενο μέσα από συνδετικό ρήμα ενεργητικής φωνής ή
διάθεσης. Τίθεται κατά 99% σε πτώση αιτιατική, για να συμφωνεί
με το αντικείμενο.
4. Συμφωνία Κατηγορουμένο με Υποκείμενο. Συμφωνεί το
κατηγορούμενο σε πτώση, γένος και αριθμό;
Όταν το κατηγορούμενο είναι:
 Επίθετο: συμφωνεί με το υποκείμενο σε πτώση, γένος και
αριθμο.
 Οποιοδήποτε όνομα: συμφωνεί με το υποκείμενο μόνο σε
πτώση.
5. Ποια διαδικασία ακολουθούμε για να βρουμε το κατηγορούμενο;
Για να βρούμε το κατηγορούμενο πρέπει πρώτα:
α) να έχουμε εντοπίσει το ρήμα
β) το ρήμα να είναι συνδετικό
γ) να έχουμε βρει το υποκείμενο
δ) να κάνουμε την ερώτηση: τι λογής + ρήμα + υποκείμενο, π.χ.
Ὁ Σωκράτης ἐστί σοφός
α) εντοπίζουμε το ρήμα: το ρήμα είναι το ἐστί
β) είναι το ρήμα συνδετικό; ναι
γ) βρίσκουμε το υποκείμενο: ποιος ἐστί; > Ὁ Σωκράτης
δ) ρωτάμε: τι λογής ἐστί (είναι) ο Σωκράτης; > σοφός > κατηγορούμενο
6. Ποια η απαραίτητη προυποθεση για να έχουμε κατηγορούμενο
είτε στο υποκείμενο είτε στο αντικείμενο;
Απαραίτητη προυπόθεση για να έχουμε κατηγορούμενο είτε στο
υποκείμενο είτε στο αντικείμενο είναι να υπάρχει ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ
ΡΗΜΑ.
6.Μπορείτε μέσω των παραδειγμάτων να συνοψίσετε τα συνδετικά
ρήματα;
Παραδείγματα Μετάφραση συνδετικό
Η γυνή εστί αγαθή
Οὐδεὶς γίγνεται σοφός.
Η γυναίκα είναι καλή
Κανείς δεν γίνεται σοφός
ειμί
γίγνομαι
Οὗτος κατέστη εὐεργέτης Αυτός έγινε ευεργέτης καθίσταμαι
Τὸ χωρίον ὑπαρχει ὀχυρόν Η τοποθεσία είναι οχυρή ὑπάρχω
Σὺ τυγχάνεις ἐπιστήμων τούτων
Εσύ τυχαίνει να είσαι γνώστης
αυτών
τυγχάνω
Ἀχίτων διατελεῖς Συνεχώς είσαι χωρίς χιτώνα διατελῶ
Ἡμεῖς ἔφυμεν γυναῖκες Εμείς γεννηθήκαμε γυναίκες ἔφυν
Οὗτοι πεφύκασιν ἀγαθοί
Αυτοί είναι από τη φύση τους
καλοί
πέφυκα
Οὐκ ἀποβαίνετε δίκαιοι Δε φαίνεστε δίκαιοι ἀποβαίνω
Σὺ ἐκβήσει σοφός. Συ θα γίνεις σοφός ἐκβαίνω
Ἀλκιβιάδης αιρειται στρατηγός.
Ο Αλκιβιάδης εκλέγεται
στρατηγός
αἰροῦμαι
Μιλτιάδης ἐχειροτονήθη στρατηγός.
Ο Φίλιππος είναι ό,τι κι αν πει
κανείς
χειροτονοῦμαι
Ταῦτα νομίζεται ἆθλα Αυτά θεωρούνται βραβεία νομίζομαι
Φίλιππός φαίνεται ἀξιόπιστος Ο Φίλιππος φαίνεται
αξιόπιστος
φαίνομαι
Ἡ ἐπιβουλὴ ἐδόκει δήλη Η επιβουλή ήταν ολοφάνερη δοκῶ
Ὁ δὲ τόπος Ἀρμενία ἐκαλεῖτο
Η περιοχή ονομαζόταν
Αρμενία
καλοῦμαι
ΣΥΝΔΕΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ
Για Κατηγορούμενο στο Υποκειμενο
Όσα
σημαίνουν
είμαι
Τα ρήματα
εκλογής
Τα κλητικά
ρήματα
Τα δοξαστικά
ρήματα
ειμί
γίγνομαι
ὑπάρχω
τυγχάνω
(= είμαι)
εκλέγομαι
αἱροῦμαι
αποδείκνυμαι
χειροτονουμαι
(= εκλέγομαι)
καλοῦμαι
λέγομαι
ὀνομάζομαι
όνομα έχω
προσαγορεύομαι
ακούω
(= ονομάζομαι)
νομίζομαι
κρίνομαι
φαίνομαι
δοκω
δοκουμαι
υπολαμβάνομαι
(= θεωρούμαι)
ἔφυν
πέφυκα
(= είμαι από
τη φύση
μου)
λαγχάνω
λαγχάνομαι
(=εκλέγομαι
με κλήρο)
διάγω
διατελώ
διαμένω
(=είμαι
διαρκώς)
καθίσταμαι
ἀποβαίνω
ἐκβαίνω
(= γίνομαι)
ΣΥΝΔΕΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ
Για Κατηγορούμενο στο Αντικείμενο
Διάφορα Ρήματα Τα
ρήματα
εκλογής
Τα κλητικά
ρήματα
Τα
δοξαστικά
ρήματα
δέχομαι
(= αποδέχομαι
κάποιονως κάτι)
έχω
(= έχω κάποιονως
κάτι)
παρέχω
(= δείχνω,
παρουσιάζω)
εκλέγω
αἱροῦμαι
αποδείκνυμι
χειροτονω
(= εκλέγω
κάποιον
κάτι)
καλω
ονομάζω
προσαγορεύω
(= ονομάζω
κάποιον
κάτι)
ηγουμαι
κρίνω
νομίζω
υπολαμβάνω
(=θεωρώ
κάποιονως
κάτι)
κτωμαι
(= κάνω κάποιονκάτι) λαγχάνω
(= ορίζω
κάποιον
κάτι)με
κλήρο
Λαμβάνω
ποιω
τίθημι
(= θεωρώ κάτι
ως)
παρασκευάζω
(= καθιστώ κάποιον
κάτι)
καθίστημι
ορίζω
τάττω
(=ορίζω/
διορίζω
κάποιον
κάτι)
χρωμαι
(=χρησιμοποιω,
θεωρώ, έχω
κάποιονως
κάτι)
Εξαίρεση:
συντάσσεται με
2 δοτικές
τυγχάνω
(= βρίσκω κάποιον
κάτι)
Εξαίρεση:συντάσσεται
με δυο γενικές
ίσταμαι
(=
τοποθετώ
κάποιονως
κάτι)
φυλάττω
(=φυλάττω κάποιον
κάτι)
Β. Μέρη του Λόγου που τίθενται ως υποκείμενο
Στα παρακάτω παραδείγματα να εντοπίσετε τα κατηγορούμενα και να ορίσε τι
μέρος του λόγου είναι
Παραδείγματα Μέρος του λόγου
1. Ὁ Ἀριστείδης ἐστί δίκαιος.
(Ο Αριστείδης είναι δίκαιος)
Επίθετο
2. Ἡ πόλις φρούριον κατέστη.
(Η πόλη έγινε φρούριο)
Ουσιαστικό
3. Η ρητορική εστί τουτο.
(Η ρητορική είναι αυτό)
Αντωνυμια
4. Οἱ ἐθελονταὶ ἦσαν δισχίλιοι.
(οι εθελοντές ήταν δυο χιλιάδες)
Αριθμητικό
5. Το λακωνίζειν εστί φιλοσοφειν.
(Τα λίγα λόγια είναι φιλοσοφία)
Άναρθρο Απαρέμφατο
6. Ούτος εστί ο φέρων τα όπλα.
(Αυτός είναι αυτός που έχει τα όπλα)
Επιθετική Μετοχή
7. Περικλέους γνώμη εστί νενικηκυια.
(Η γνώμη του Περικλή έχει νικήσει)
Κατηγορηματική Μετοχή
8. Ἡ ἀγορὰ ἦν πλησίον.
(Η αγορά ήταν κοντά)
Επίρρημα
9. Φίλιππος εστί ός απέκτεινε τους
εχθρούς.
(Ο Φίλιππος είναι αυτός που σκότωσε
τους εχθρούς)
Αναφορική Πρόταση
10. Φίλιππός ἐστιν ὅ,τι ἄν εἴποι τις.
(Ο Φίλιππος είναι ότι και αν πει κανείς)
Αναφορικουποθετική Πρόταση
11. Οι οπλίται ήσαν αμφί τους
πεντακοσίους.
(Οι οπλίτες ήταν περίπου πεντακόσιοι)
Αμφί/ περι/ προς/ κατά/ εις /ως +
αιτιατικη= ποσό κατά προσέγγιση
12. Αυτό εστί υπερ ταυτα κάλλει.
(Αυτό είναι πάνω από τα άλλα ως προς
την ομορφιά)
Υπερ+ Αιτιατική= Υπέρβαση του
Μέτρου
13. Οι στρατιώται ησαν εν όπλοις .
(Οι στρατιώτες ήταν ένοπλοι)
Εν+ Δοτική= Κατάσταση
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ

More Related Content

What's hot

Θεωρία συντακτικού
Θεωρία συντακτικού Θεωρία συντακτικού
Θεωρία συντακτικού Antonis Stergiou
 
Arxaia b gym_enotita_9
Arxaia b gym_enotita_9Arxaia b gym_enotita_9
Arxaia b gym_enotita_9kukutsaki
 
κατηγορηματική μετοχή, απόλυτη,συνημμένη (τεστ)
κατηγορηματική μετοχή,  απόλυτη,συνημμένη   (τεστ)κατηγορηματική μετοχή,  απόλυτη,συνημμένη   (τεστ)
κατηγορηματική μετοχή, απόλυτη,συνημμένη (τεστ)zonadi
 
5.μετοχες τα παντα!
5.μετοχες  τα παντα!5.μετοχες  τα παντα!
5.μετοχες τα παντα!Eleni Kots
 
Μεθοδολογία Συντακτικής Ανάλυσης Αδίδακτου Κειμένου
Μεθοδολογία Συντακτικής Ανάλυσης Αδίδακτου Κειμένου Μεθοδολογία Συντακτικής Ανάλυσης Αδίδακτου Κειμένου
Μεθοδολογία Συντακτικής Ανάλυσης Αδίδακτου Κειμένου Fotini Georgiadou
 
επιρρηματικοι προσδιορισμοι θεωρια
επιρρηματικοι προσδιορισμοι θεωριαεπιρρηματικοι προσδιορισμοι θεωρια
επιρρηματικοι προσδιορισμοι θεωριαEleni Kots
 
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΟΜΟΙΟΠΤΩΤΟΙ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΟΜΟΙΟΠΤΩΤΟΙΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΟΜΟΙΟΠΤΩΤΟΙ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΟΜΟΙΟΠΤΩΤΟΙarischatzis
 
κατηγορουμενο
κατηγορουμενοκατηγορουμενο
κατηγορουμενοEleni Kots
 
Προσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσεις
Προσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσειςΠροσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσεις
Προσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσειςmvourtsian
 
θεωρια συντ. δευτερευουσες προτασεις
θεωρια συντ. δευτερευουσες προτασειςθεωρια συντ. δευτερευουσες προτασεις
θεωρια συντ. δευτερευουσες προτασειςEleni Kots
 
Ομοιόπτωτοι ονοματικοί προσδιορισμοί - θεωρία
Ομοιόπτωτοι ονοματικοί προσδιορισμοί -   θεωρίαΟμοιόπτωτοι ονοματικοί προσδιορισμοί -   θεωρία
Ομοιόπτωτοι ονοματικοί προσδιορισμοί - θεωρίαEleni Kots
 
δευτερεύουσες προτάσεις, όμοια εισαγωγή
δευτερεύουσες προτάσεις, όμοια εισαγωγήδευτερεύουσες προτάσεις, όμοια εισαγωγή
δευτερεύουσες προτάσεις, όμοια εισαγωγήgina zaza
 
Δευτερεύουσες Ονοματικές Προτάσεις
 Δευτερεύουσες Ονοματικές Προτάσεις Δευτερεύουσες Ονοματικές Προτάσεις
Δευτερεύουσες Ονοματικές ΠροτάσειςGeorgia Dimitropoulou
 
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣstefmar8
 
Αρχαία Γ Γυμνασίου Ενότητα 2 Σύνταξη
Αρχαία Γ Γυμνασίου Ενότητα 2 ΣύνταξηΑρχαία Γ Γυμνασίου Ενότητα 2 Σύνταξη
Αρχαία Γ Γυμνασίου Ενότητα 2 Σύνταξηmvourtsian
 
θεμελιωδεισ συνταξεισ αδιδακτου αρχαιου κειμενου
θεμελιωδεισ συνταξεισ αδιδακτου αρχαιου κειμενουθεμελιωδεισ συνταξεισ αδιδακτου αρχαιου κειμενου
θεμελιωδεισ συνταξεισ αδιδακτου αρχαιου κειμενουfotini1984
 
Ypokeimeno katigoroumeno
Ypokeimeno katigoroumenoYpokeimeno katigoroumeno
Ypokeimeno katigoroumenoMarina And
 

What's hot (20)

Θεωρία συντακτικού
Θεωρία συντακτικού Θεωρία συντακτικού
Θεωρία συντακτικού
 
Arxaia b gym_enotita_9
Arxaia b gym_enotita_9Arxaia b gym_enotita_9
Arxaia b gym_enotita_9
 
κατηγορηματική μετοχή, απόλυτη,συνημμένη (τεστ)
κατηγορηματική μετοχή,  απόλυτη,συνημμένη   (τεστ)κατηγορηματική μετοχή,  απόλυτη,συνημμένη   (τεστ)
κατηγορηματική μετοχή, απόλυτη,συνημμένη (τεστ)
 
5.μετοχες τα παντα!
5.μετοχες  τα παντα!5.μετοχες  τα παντα!
5.μετοχες τα παντα!
 
Μεθοδολογία Συντακτικής Ανάλυσης Αδίδακτου Κειμένου
Μεθοδολογία Συντακτικής Ανάλυσης Αδίδακτου Κειμένου Μεθοδολογία Συντακτικής Ανάλυσης Αδίδακτου Κειμένου
Μεθοδολογία Συντακτικής Ανάλυσης Αδίδακτου Κειμένου
 
επιρρηματικοι προσδιορισμοι θεωρια
επιρρηματικοι προσδιορισμοι θεωριαεπιρρηματικοι προσδιορισμοι θεωρια
επιρρηματικοι προσδιορισμοι θεωρια
 
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΟΜΟΙΟΠΤΩΤΟΙ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΟΜΟΙΟΠΤΩΤΟΙΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΟΜΟΙΟΠΤΩΤΟΙ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΟΜΟΙΟΠΤΩΤΟΙ
 
το αντικείμενο
το αντικείμενοτο αντικείμενο
το αντικείμενο
 
κατηγορουμενο
κατηγορουμενοκατηγορουμενο
κατηγορουμενο
 
Προσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσεις
Προσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσειςΠροσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσεις
Προσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσεις
 
Kathgoroumeno
KathgoroumenoKathgoroumeno
Kathgoroumeno
 
θεωρια συντ. δευτερευουσες προτασεις
θεωρια συντ. δευτερευουσες προτασειςθεωρια συντ. δευτερευουσες προτασεις
θεωρια συντ. δευτερευουσες προτασεις
 
Ομοιόπτωτοι ονοματικοί προσδιορισμοί - θεωρία
Ομοιόπτωτοι ονοματικοί προσδιορισμοί -   θεωρίαΟμοιόπτωτοι ονοματικοί προσδιορισμοί -   θεωρία
Ομοιόπτωτοι ονοματικοί προσδιορισμοί - θεωρία
 
δευτερεύουσες προτάσεις, όμοια εισαγωγή
δευτερεύουσες προτάσεις, όμοια εισαγωγήδευτερεύουσες προτάσεις, όμοια εισαγωγή
δευτερεύουσες προτάσεις, όμοια εισαγωγή
 
το κατηγορουμενο
το κατηγορουμενοτο κατηγορουμενο
το κατηγορουμενο
 
Δευτερεύουσες Ονοματικές Προτάσεις
 Δευτερεύουσες Ονοματικές Προτάσεις Δευτερεύουσες Ονοματικές Προτάσεις
Δευτερεύουσες Ονοματικές Προτάσεις
 
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
 
Αρχαία Γ Γυμνασίου Ενότητα 2 Σύνταξη
Αρχαία Γ Γυμνασίου Ενότητα 2 ΣύνταξηΑρχαία Γ Γυμνασίου Ενότητα 2 Σύνταξη
Αρχαία Γ Γυμνασίου Ενότητα 2 Σύνταξη
 
θεμελιωδεισ συνταξεισ αδιδακτου αρχαιου κειμενου
θεμελιωδεισ συνταξεισ αδιδακτου αρχαιου κειμενουθεμελιωδεισ συνταξεισ αδιδακτου αρχαιου κειμενου
θεμελιωδεισ συνταξεισ αδιδακτου αρχαιου κειμενου
 
Ypokeimeno katigoroumeno
Ypokeimeno katigoroumenoYpokeimeno katigoroumeno
Ypokeimeno katigoroumeno
 

Viewers also liked

Δευτερεύουσες προτάσεις (όλο το υλικό)
Δευτερεύουσες προτάσεις (όλο το υλικό)Δευτερεύουσες προτάσεις (όλο το υλικό)
Δευτερεύουσες προτάσεις (όλο το υλικό)Eleni Kots
 
Θεωρία γραμματικής . Doc
Θεωρία γραμματικής . DocΘεωρία γραμματικής . Doc
Θεωρία γραμματικής . DocAntonis Stergiou
 
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενοΣυνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενοGeorgia Dimitropoulou
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)Georgia Dimitropoulou
 
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία  ασκήσειςΜετοχή: θεωρία  ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 

Viewers also liked (8)

Δευτερεύουσες προτάσεις (όλο το υλικό)
Δευτερεύουσες προτάσεις (όλο το υλικό)Δευτερεύουσες προτάσεις (όλο το υλικό)
Δευτερεύουσες προτάσεις (όλο το υλικό)
 
δευτερεύουσες
δευτερεύουσεςδευτερεύουσες
δευτερεύουσες
 
Θεωρία γραμματικής . Doc
Θεωρία γραμματικής . DocΘεωρία γραμματικής . Doc
Θεωρία γραμματικής . Doc
 
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενοΣυνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
 
Tριτόκλιτα Επίθετα
Tριτόκλιτα ΕπίθεταTριτόκλιτα Επίθετα
Tριτόκλιτα Επίθετα
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
 
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
 
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία  ασκήσειςΜετοχή: θεωρία  ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
 

Recently uploaded

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 

Recently uploaded (20)

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ

  • 1. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ «ΤΟ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ» Α. Ορισμός Κατηγορουμένο, Συμφωνία με Υποκειμενο και Συνδετικά Ρήματα 1.Στα παρακάτω παραδείγματα να εντοπίσετε τα ρήματα, τα υποκείμενα και τα κατηγορούμενα (ρωτώντας τι είδους/ τι λογης). Παραδείγματα Μετάφραση Οὐδεὶς γίγνεται σοφός. Κανείς δεν γίνεται σοφός Οὗτος κατέστη εὐεργέτης Αυτός έγινε ευεργέτης Τὸ χωρίον ὑπαρχει ὀχυρόν Η τοποθεσία είναι οχυρή Σὺ τυγχάνεις ἐπιστήμων τούτων Εσύ τυχαίνει να είσαι γνώστης αυτών Ἀχίτων διατελεῖς Συνεχώς είσαι χωρίς χιτώνα Ἡμεῖς ἔφυμεν γυναῖκες Εμείς γεννηθήκαμε γυναίκες Οὗτοι πεφύκασιν ἀγαθοί Αυτοί είναι από τη φύση τους καλοί Οὐκ ἀποβαίνετε δίκαιοι Δε φαίνεστε δίκαιοι Σὺ ἐκβήσει σοφός. Συ θα γίνεις σοφός Ἀλκιβιάδης αιρειται στρατηγός. Ο Αλκιβιάδης εκλέγεται στρατηγός Μιλτιάδης ἐχειροτονήθη στρατηγός. Ο Φίλιππος είναι ό,τι κι αν πει κανείς Ταῦτα νομίζεται ἆθλα Αυτά θεωρούνται βραβεία Φίλιππός φαίνεται ἀξιόπιστος Ο Φίλιππος φαίνεται αξιόπιστος Ἡ ἐπιβουλὴ ἐδόκει δήλη Η επιβουλή ήταν ολοφάνερη Ὁ δὲ τόπος Ἀρμενία ἐκαλεῖτο Η περιοχή ονομαζόταν Αρμενία Ὁ ἀνὴρ ὠνομάζετο σοφιστής Οἱ Ἕλληνες ὠνόμαζον τὰς Ἀθήνας ἄστυ Οι Αθηναίοι εκλέγουσι Αλκιβιάδην στρατηγόν Εγώ ορίζω σε βοηθόν Η γυνή χρηται τω ανδρί φίλω Ο άντρας ονομαζόταν σοφιστής Οι Έλληνες ονόμαζας την Αθήνα πόλη Οι Αθηναίοι εκλέγουν τον Αλκιβιάδη στρατηγό Εγώ ορίζω εσένα βοηθό. Η γυναίκα χρησιμοποιεί τον άνδρα ως φίλο
  • 2. 2. Μπορείτε να συνάγετε τον κανόνα; Τι είναι το κατηγορούμενο; Κατηγορούμενο είναι: 3. Που αναφέρεται το κατηγορούμενο; Σε ποια πτώση τίθεται;  Οἱ ποταμοί εἰσι μεγάλοι  Οὗτοι καλοῦσιν αὐτοὺς νομοθέτας. Κατηγορούμενο του Υποκειμένου: Κατηγορούμενο του Αντικειμένου: 4. Συμφωνία Κατηγορουμένο με Υποκείμενο. Συμφωνεί το κατηγορούμενο σε πτώση, γένος και αριθμό; 5. Ποια διαδικασία ακολουθούμε για να βρουμε το κατηγορούμενο; 6. Ποια η απαραίτητη προυποθεση για να έχουμε κατηγορούμενο είτε στο υποκείμενο είτε στο αντικείμενο;
  • 3. 7.Μπορείτε μέσω των παραδειγμάτων να συνοψίσετε τα συνδετικά ρήματα; Παραδείγματα Μετάφραση συνδετικό Η γυνή εστί αγαθή Οὐδεὶς γίγνεται σοφός. Η γυναίκα είναι καλή Κανείς δεν γίνεται σοφός Οὗτος κατέστη εὐεργέτης Αυτός έγινε ευεργέτης Τὸ χωρίον ὑπαρχει ὀχυρόν Η τοποθεσία είναι οχυρή Σὺ τυγχάνεις ἐπιστήμων τούτων Εσύ τυχαίνει να είσαι γνώστης αυτών Ἀχίτων διατελεῖς Συνεχώς είσαι χωρίς χιτώνα Ἡμεῖς ἔφυμεν γυναῖκες Εμείς γεννηθήκαμε γυναίκες Οὗτοι πεφύκασιν ἀγαθοί Αυτοί είναι από τη φύση τους καλοί Οὐκ ἀποβαίνετε δίκαιοι Δε φαίνεστε δίκαιοι Σὺ ἐκβήσει σοφός. Συ θα γίνεις σοφός Ἀλκιβιάδης αιρειται στρατηγός. Ο Αλκιβιάδης εκλέγεται στρατηγός Μιλτιάδης ἐχειροτονήθη στρατηγός. Ο Φίλιππος είναι ό,τι κι αν πει κανείς Ταῦτα νομίζεται ἆθλα Αυτά θεωρούνται βραβεία Φίλιππός φαίνεται ἀξιόπιστος Ο Φίλιππος φαίνεται αξιόπιστος Ἡ ἐπιβουλὴ ἐδόκει δήλη Η επιβουλή ήταν ολοφάνερη Ὁ δὲ τόπος Ἀρμενία ἐκαλεῖτο Η περιοχή ονομαζόταν Αρμενία
  • 4. Β. Μέρη του Λόγου που τίθενται ως υποκείμενο 1. Στα παρακάτω παραδείγματα να εντοπίσετε τα κατηγορούμενα και να ορίσε τι μέρος του λόγου είναι Παραδείγματα Μέρος του λόγου 1. Ὁ Ἀριστείδης ἐστί δίκαιος. (Ο Αριστείδης είναι δίκαιος) 2. Ἡ πόλις φρούριον κατέστη. (Η πόλη έγινε φρούριο) 3. Η ρητορική εστί τουτο. (Η ρητορική είναι αυτό) 4. Οἱ ἐθελονταὶ ἦσαν δισχίλιοι. (οι εθελοντές ήταν δυο χιλιάδες) 5. Το λακωνίζειν εστί φιλοσοφειν. (Τα λίγα λόγια είναι φιλοσοφία) 6. Ούτος εστί ο φέρων τα όπλα. (Αυτός είναι αυτός που έχει τα όπλα) 7. Περικλέους γνώμη εστί νενικηκυια. (Η γνώμη του Περικλή έχει νικήσει) 8. Ἡ ἀγορὰ ἦν πλησίον. (Η αγορά ήταν κοντά) 9. Φίλιππος εστί ός απέκτεινε τους εχθρούς. (Ο Φίλιππος είναι αυτός που σκότωσε τους εχθρούς)
  • 5. 10. Φίλιππός ἐστιν ὅ,τι ἄν εἴποι τις. (Ο Φίλιππος είναι ότι και αν πει κανείς) 11. Οι οπλίται ήσαν αμφί τους πεντακοσίους. (Οι οπλίτες ήταν περίπου πεντακόσιοι) 12. Αυτό εστί υπερ ταυτα κάλλει. (Αυτό είναι πάνω από τα άλλα ως προς την ομορφιά) 13. Οι στρατιώται ησαν εν όπλοις . (Οι στρατιώτες ήταν ένοπλοι)
  • 6. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ «ΤΟ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ» Α. Ορισμός Κατηγορουμενου, Συμφωνία με το Υποκείμενο και Συνδετικά Ρήματα 1.Στα παρακάτω παραδείγματα να εντοπίσετε τα ρήματα, τα υποκείμενα και τα κατηγορούμενα (ρωτώντας τι είδους/ τι λογης). Παραδείγματα Μετάφραση Οὐδεὶς γίγνεται σοφός. Κανείς δεν γίνεται σοφός Οὗτος κατέστη εὐεργέτης Αυτός έγινε ευεργέτης Τὸ χωρίον ὑπαρχει ὀχυρόν Η τοποθεσία είναι οχυρή λΣὺ τυγχάνεις ἐπιστήμων τούτων Εσύ τυχαίνει να είσαι γνώστης αυτών Ἀχίτων διατελεῖς Συνεχώς είσαι χωρίς χιτώνα Ἡμεῖς ἔφυμεν γυναῖκες Εμείς γεννηθήκαμε γυναίκες Οὗτοι πεφύκασιν ἀγαθοί Αυτοί είναι από τη φύση τους καλοί Οὐκ ἀποβαίνετε δίκαιοι Δε φαίνεστε δίκαιοι Σὺ ἐκβήσει σοφός. Συ θα γίνεις σοφός Ἀλκιβιάδης αιρειται στρατηγός. Ο Αλκιβιάδης εκλέγεται στρατηγός Μιλτιάδης ἐχειροτονήθη στρατηγός. Ο Φίλιππος είναι ό,τι κι αν πει κανείς Ταῦτα νομίζεται ἆθλα Αυτά θεωρούνται βραβεία Φίλιππός φαίνεται ἀξιόπιστος Ο Φίλιππος φαίνεται αξιόπιστος Ἡ ἐπιβουλὴ ἐδόκει δήλη Η επιβουλή ήταν ολοφάνερη Ὁ δὲ τόπος Ἀρμενία ἐκαλεῖτο Η περιοχή ονομαζόταν Αρμενία Ὁ ἀνὴρ ὠνομάζετο σοφιστής Οἱ Ἕλληνες ὠνόμαζον τὰς Ἀθήνας ἄστυ Οι Αθηναίοι εκλέγουσι Αλκιβιάδην στρατηγόν Εγώ ορίζω σε βοηθόν Η γυνή χρηται τω ανδρί φίλω Ο άντρας ονομαζόταν σοφιστής Οι Έλληνες ονόμαζας την Αθήνα πόλη Οι Αθηναίοι εκλέγουν τον Αλκιβιάδη στρατηγό Εγώ ορίζω εσένα βοηθό. Η γυναίκα χρησιμοποιεί τον άνδρα ως φίλο
  • 7. 2. Μπορείτε να συνάγετε τον κανόνα; Τι είναι το κατηγορούμενο; Κατηγορούμενο είναι: το όνομα το δίνει στο υποκείμενο ή στο αντικείμενο μια ιδότητα μέσα από του συνδετικό ρήμα. 3. Που αναφέρεται το κατηγορούμενο; Σε ποια πτώση τίθεται;  Οἱ ποταμοί εἰσι μεγάλοι  Οὗτοι καλοῦσιν αὐτοὺς νομοθέτας. Α. Κατηγορούμενο του Υποκειμένου: το κατηγορούμενο στο υποκείμενο μέσα από το συνδετικό ρήμα. Τίθεται σε πτώση ονομαστική, για να συμφωνεί με το υποκείμενο. Β. Κατηγορούμενο του Αντικειμένου:το κατηγορούμενο στο αντικείμενο μέσα από συνδετικό ρήμα ενεργητικής φωνής ή διάθεσης. Τίθεται κατά 99% σε πτώση αιτιατική, για να συμφωνεί με το αντικείμενο. 4. Συμφωνία Κατηγορουμένο με Υποκείμενο. Συμφωνεί το κατηγορούμενο σε πτώση, γένος και αριθμό; Όταν το κατηγορούμενο είναι:  Επίθετο: συμφωνεί με το υποκείμενο σε πτώση, γένος και αριθμο.  Οποιοδήποτε όνομα: συμφωνεί με το υποκείμενο μόνο σε πτώση. 5. Ποια διαδικασία ακολουθούμε για να βρουμε το κατηγορούμενο; Για να βρούμε το κατηγορούμενο πρέπει πρώτα: α) να έχουμε εντοπίσει το ρήμα β) το ρήμα να είναι συνδετικό γ) να έχουμε βρει το υποκείμενο δ) να κάνουμε την ερώτηση: τι λογής + ρήμα + υποκείμενο, π.χ. Ὁ Σωκράτης ἐστί σοφός α) εντοπίζουμε το ρήμα: το ρήμα είναι το ἐστί β) είναι το ρήμα συνδετικό; ναι
  • 8. γ) βρίσκουμε το υποκείμενο: ποιος ἐστί; > Ὁ Σωκράτης δ) ρωτάμε: τι λογής ἐστί (είναι) ο Σωκράτης; > σοφός > κατηγορούμενο 6. Ποια η απαραίτητη προυποθεση για να έχουμε κατηγορούμενο είτε στο υποκείμενο είτε στο αντικείμενο; Απαραίτητη προυπόθεση για να έχουμε κατηγορούμενο είτε στο υποκείμενο είτε στο αντικείμενο είναι να υπάρχει ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ. 6.Μπορείτε μέσω των παραδειγμάτων να συνοψίσετε τα συνδετικά ρήματα; Παραδείγματα Μετάφραση συνδετικό Η γυνή εστί αγαθή Οὐδεὶς γίγνεται σοφός. Η γυναίκα είναι καλή Κανείς δεν γίνεται σοφός ειμί γίγνομαι Οὗτος κατέστη εὐεργέτης Αυτός έγινε ευεργέτης καθίσταμαι Τὸ χωρίον ὑπαρχει ὀχυρόν Η τοποθεσία είναι οχυρή ὑπάρχω Σὺ τυγχάνεις ἐπιστήμων τούτων Εσύ τυχαίνει να είσαι γνώστης αυτών τυγχάνω Ἀχίτων διατελεῖς Συνεχώς είσαι χωρίς χιτώνα διατελῶ Ἡμεῖς ἔφυμεν γυναῖκες Εμείς γεννηθήκαμε γυναίκες ἔφυν Οὗτοι πεφύκασιν ἀγαθοί Αυτοί είναι από τη φύση τους καλοί πέφυκα Οὐκ ἀποβαίνετε δίκαιοι Δε φαίνεστε δίκαιοι ἀποβαίνω Σὺ ἐκβήσει σοφός. Συ θα γίνεις σοφός ἐκβαίνω Ἀλκιβιάδης αιρειται στρατηγός. Ο Αλκιβιάδης εκλέγεται στρατηγός αἰροῦμαι Μιλτιάδης ἐχειροτονήθη στρατηγός. Ο Φίλιππος είναι ό,τι κι αν πει κανείς χειροτονοῦμαι Ταῦτα νομίζεται ἆθλα Αυτά θεωρούνται βραβεία νομίζομαι Φίλιππός φαίνεται ἀξιόπιστος Ο Φίλιππος φαίνεται αξιόπιστος φαίνομαι Ἡ ἐπιβουλὴ ἐδόκει δήλη Η επιβουλή ήταν ολοφάνερη δοκῶ Ὁ δὲ τόπος Ἀρμενία ἐκαλεῖτο Η περιοχή ονομαζόταν Αρμενία καλοῦμαι
  • 9. ΣΥΝΔΕΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ Για Κατηγορούμενο στο Υποκειμενο Όσα σημαίνουν είμαι Τα ρήματα εκλογής Τα κλητικά ρήματα Τα δοξαστικά ρήματα ειμί γίγνομαι ὑπάρχω τυγχάνω (= είμαι) εκλέγομαι αἱροῦμαι αποδείκνυμαι χειροτονουμαι (= εκλέγομαι) καλοῦμαι λέγομαι ὀνομάζομαι όνομα έχω προσαγορεύομαι ακούω (= ονομάζομαι) νομίζομαι κρίνομαι φαίνομαι δοκω δοκουμαι υπολαμβάνομαι (= θεωρούμαι) ἔφυν πέφυκα (= είμαι από τη φύση μου) λαγχάνω λαγχάνομαι (=εκλέγομαι με κλήρο) διάγω διατελώ διαμένω (=είμαι διαρκώς) καθίσταμαι ἀποβαίνω ἐκβαίνω (= γίνομαι)
  • 10. ΣΥΝΔΕΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ Για Κατηγορούμενο στο Αντικείμενο Διάφορα Ρήματα Τα ρήματα εκλογής Τα κλητικά ρήματα Τα δοξαστικά ρήματα δέχομαι (= αποδέχομαι κάποιονως κάτι) έχω (= έχω κάποιονως κάτι) παρέχω (= δείχνω, παρουσιάζω) εκλέγω αἱροῦμαι αποδείκνυμι χειροτονω (= εκλέγω κάποιον κάτι) καλω ονομάζω προσαγορεύω (= ονομάζω κάποιον κάτι) ηγουμαι κρίνω νομίζω υπολαμβάνω (=θεωρώ κάποιονως κάτι) κτωμαι (= κάνω κάποιονκάτι) λαγχάνω (= ορίζω κάποιον κάτι)με κλήρο Λαμβάνω ποιω τίθημι (= θεωρώ κάτι ως) παρασκευάζω (= καθιστώ κάποιον κάτι) καθίστημι ορίζω τάττω (=ορίζω/ διορίζω κάποιον κάτι) χρωμαι (=χρησιμοποιω, θεωρώ, έχω κάποιονως κάτι) Εξαίρεση: συντάσσεται με 2 δοτικές τυγχάνω (= βρίσκω κάποιον κάτι) Εξαίρεση:συντάσσεται με δυο γενικές ίσταμαι (= τοποθετώ κάποιονως κάτι) φυλάττω (=φυλάττω κάποιον κάτι)
  • 11. Β. Μέρη του Λόγου που τίθενται ως υποκείμενο Στα παρακάτω παραδείγματα να εντοπίσετε τα κατηγορούμενα και να ορίσε τι μέρος του λόγου είναι Παραδείγματα Μέρος του λόγου 1. Ὁ Ἀριστείδης ἐστί δίκαιος. (Ο Αριστείδης είναι δίκαιος) Επίθετο 2. Ἡ πόλις φρούριον κατέστη. (Η πόλη έγινε φρούριο) Ουσιαστικό 3. Η ρητορική εστί τουτο. (Η ρητορική είναι αυτό)
  • 12. Αντωνυμια 4. Οἱ ἐθελονταὶ ἦσαν δισχίλιοι. (οι εθελοντές ήταν δυο χιλιάδες) Αριθμητικό 5. Το λακωνίζειν εστί φιλοσοφειν. (Τα λίγα λόγια είναι φιλοσοφία) Άναρθρο Απαρέμφατο 6. Ούτος εστί ο φέρων τα όπλα. (Αυτός είναι αυτός που έχει τα όπλα) Επιθετική Μετοχή 7. Περικλέους γνώμη εστί νενικηκυια. (Η γνώμη του Περικλή έχει νικήσει) Κατηγορηματική Μετοχή 8. Ἡ ἀγορὰ ἦν πλησίον. (Η αγορά ήταν κοντά) Επίρρημα 9. Φίλιππος εστί ός απέκτεινε τους εχθρούς. (Ο Φίλιππος είναι αυτός που σκότωσε τους εχθρούς) Αναφορική Πρόταση
  • 13. 10. Φίλιππός ἐστιν ὅ,τι ἄν εἴποι τις. (Ο Φίλιππος είναι ότι και αν πει κανείς) Αναφορικουποθετική Πρόταση 11. Οι οπλίται ήσαν αμφί τους πεντακοσίους. (Οι οπλίτες ήταν περίπου πεντακόσιοι) Αμφί/ περι/ προς/ κατά/ εις /ως + αιτιατικη= ποσό κατά προσέγγιση 12. Αυτό εστί υπερ ταυτα κάλλει. (Αυτό είναι πάνω από τα άλλα ως προς την ομορφιά) Υπερ+ Αιτιατική= Υπέρβαση του Μέτρου 13. Οι στρατιώται ησαν εν όπλοις . (Οι στρατιώτες ήταν ένοπλοι) Εν+ Δοτική= Κατάσταση