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ARTE Y TICS
        Proyecto Postítulo
      Las redes sociales en la
            educación
               2012
Profesora: María Bazán



 Alumna: Georgina Alicia Chiaro
Responsables
• Moyano, Humberto: Jefe General de enseñanza
  práctica (Taller)
• Centeno, Elida: Morfología Visual
• Kaless, Matías: Guión
• Ledesma, Estela: Administradora del Blog
• Chiaro, Georgina: Bibliotecaria
FUNDAMENTACIÓN

• Las escuelas influyen en el desarrollo y formación de
  nuestros jóvenes
• La calidad de la educación dependerá del éxito o
  fracaso de la misma
• Los efectos de la globalización influyen cada vez más al
  ser humano. Las TICs son una herramienta posible a
  incorporar en el aprendizaje
• La incorporación de nuevas tecnologías surge
  actualmente como una alternativa para la enseñanza.
OBJETIVOS
Objetivo General:
Hacer participar de reportes, críticas, comentarios,
  filmaciones a los alumnos de las materias Cultura y
  Comunicación , Morfología Visual y Guión de los
  espectáculos y exposiciones que se llevan a cabo en la
  ciudad de Trelew en el mes de Octubre en el programa
  TreJoven, organizado por esta Municipalidad. Está
  orientado a los estudiantes secundarios de todas las
  escuelas. Participan bandas de música, obras de teatro,
  exposiciones de arte.
A los alumnos los moviliza el entusiasmo de participar y
  compartir lo que hacen y el público disfruta del
  espectáculo tanto como ellos.
DESTINATARIOS
• Alumnos del área Cultura y Comunicación,
  Guión y Morfología Visual de 3º Año
  Secundaria Básica de la Escuela Nº 724 de la
  Ciudad de Trelew
CONTENIDOS
Contenidos Conceptuales
1. Organización de grupos para realizar tareas de
   filmaciones, reportajes, fotografías en los
   diferentes espectáculos.
2. Realizar filmaciones, reportajes y fotografías
3. Crear una página de Facebook, para luego volcar
   todo el material filmado, fotografiado y
   reportajes.
4. Publicar en la página todo lo realizado,
   reportajes, filmaciones y fotografías de los
   distintos eventos de TreJoven, ya editados y
   corregidos.
Contenidos Procedimentales

1. La escuela proporcionará todos los materiales para
   realizar el trabajo.
           . Filmadoras
           . Máquinas de sacar fotos
           . Equipo de sonido
           . Netbooks para trabajar las diferentes
   filmaciones, fotografías y reportajes
           . Conexión a Internet
           . Proporcionará las horas necesarias y los
   permisos correspondientes a los alumnos para salir a
   realizar las diferentes actividades en los espectáculos
Contenidos Actitudinales
1.   Se tendrá en cuenta los trabajos terminados dentro del marco
     previsto de tiempo, el mes de Octubre para realizar las
     filmaciones, reportajes y fotografías de los eventos culturales.
     En la primera semana de Noviembre se editarán las
     filmaciones, se elegirán las fotografías y se escogerán los
     reportajes realizados a los artistas. Luego serán cargados en la
     página de Facebook
2.   La responsabilidad de los alumnos en cuanto al cuidado del
     material facilitado por la escuela para la realización de las
     diferentes actividades dentro y fuera y de la escuela
3.   La participación y compromiso de los alumnos con respecto a
     los trabajos realizados en el poyecto.
PROPUESTA METODOLÓGICA


Se llevará a cabo durante los meses de Octubre y
  la primera y segunda semana de Noviembre
CARGA HORARIA
• Los eventos de TreJoven se realizan por la tarde, por lo tanto los alumnos
  irán a los diferentes eventos acompañados del docente de Morfología Visual,
  durante el tiempo que duren los certámenes teatrales y exposiciones. Estas
  actividades se desarrollan en Octubre.
• En la primera semana del mes de Noviembre el profesor de la Guión,
  procederá a editar y corregir los trabajos de filmaciones, fotografías y
  reportajes., se armará la página con la supervisión de Humberto Moyano, y el
  lugar en donde deben trabajar el proyecto desde las diferentes paginas web
• En la segunda semana de Noviembre se solicitará a la responsable del blog de
  la escuela Estela Ledesma y a los directivos el permiso correspondiente para la
  carga el link de Facebook del proyecto y el contenido con el trabajo final de
  presentación en http://www.slideshare.net en el blog oficial de la escuela .
Estrategias de implementación
• La bibliotecaria Georgina Chiaro proporcionará a los diferentes
  grupos los horarios y lugares de los eventos para coordinar las
  salidas y realizar junto con la docente la filmación, fotografías y
  los reportajes a los artistas.
• Crear los grupos para las salidas, las cuales estarán supervisadas
  por la profesora de Morfología Visual. En las mismas filmarán
  los espectáculos, sacarán fotos y realizarán entrevistas a los
  artistas de las diferentes categorías: teatro, exposiciones, etc.
• Desde la biblioteca se les proporcionará a los alumnos la
  dirección de la página donde deberán bajar los trabajos
  realizados, ya editados y corregidos en las Netbooks para que
  luego sean comentados por todos los compañeros que
  participaron de las diferentes actividades del proyecto. De esta
  manera se procederá en forma ordenada y segura.
• Los responsables del Proyecto darán una charla a los
  alumnos en relación a los datos personales que cargan
  en la página, puesto que se creará una en Facebook
  para realiza el proyecto, la misma supervisada por el jefe
  de taller, quién les proporcionará a los alumnos una
  identificación personal (contraseña). Así podrá
  garantizar la seguridad y el acceso a la información.
• El profesor de Guión realizará la selección del material
  y posterior cargado del mismo en las páginas
  seleccionadas para el proyecto. En
  http://www.youtube.com, entrarán los reportajes, las
  filmaciones de los recitales y las obras de teatro, y en
  http://www.facebook.com las fotos de los distintos
  eventos.
• Con todo el material seleccionado y ya cargado, los
  alumnos realizarán las críticas y comentarios de los
  trabajos para luego armar la propuesta del trabajoen la
  aplicacón http://www.slideshare.net que proporciona
  Facebook, en donde se colocarán los diferentes link’s, y
  se podrá ver el material elaborado en el proyecto
• Una vez terminado y supervisado por los distintos
  responsables del seguimiento de la página, la misma será
  presentada a las autoridades del colegio para que,
  posteriormente, luego de su aprobación y corrección, sea
  cargado el link en la página de la escuela.
• La misma será presentada en las redes sociales por
  intermedio de los profesores y alumnos para que sea
  visitada por nuestros contactos.
METODOLOGÍA DE
           EVALUACIÓN
1. Se evaluará la responsabilidad y el trabajo en
   equipo
2. Participación en los comentarios de Facebook
3. Que programas utilizan para bajar toda la
   información
4. Compromiso individual al momento de cargar
   datos personales en la página de Facebook,
   que no comprometan al proyecto.
PLATAFORMAS A UTILIZAR
1.   http://www.facebook.com
2.   http://www.youtube.com
3.   http://www.slideshare.net
4.   http://www.colegio724.wordpress.com
Reflexiones Finales
La utilización de las redes sociales está cuestionada actualmente debido a que los
   jóvenes no logran encontrar el límite entre lo público y lo privado respecto
   del material que publican en sus páginas.
El uso de las herramientas tecnológicas en la escuela nos lleva a mejorar nuestras
   estrategias de comunicación. Como educadores tenemos una responsabilidad
   en el uso de la información y su aplicación en las redes sociales. Nuestros
   alumnos deben ejercitar esta responsabilidad con el segimiento docente.
Las redes sociales son una herramienta de comunicación que acerca distancias,
   nos mantiene en contacto, por intermedio de fotos, comentarios con mucha
   gente y es muy importante en la actualidad este medio de comunicación.
Tenemos la posibilidad de usarla, hay que enseñar a nuestro jóvenes el uso
   correcto para que ellos no se perjudican en su integridad por falta de control y
   negligencia.

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  • 1. ARTE Y TICS Proyecto Postítulo Las redes sociales en la educación 2012
  • 2. Profesora: María Bazán Alumna: Georgina Alicia Chiaro
  • 3. Responsables • Moyano, Humberto: Jefe General de enseñanza práctica (Taller) • Centeno, Elida: Morfología Visual • Kaless, Matías: Guión • Ledesma, Estela: Administradora del Blog • Chiaro, Georgina: Bibliotecaria
  • 4. FUNDAMENTACIÓN • Las escuelas influyen en el desarrollo y formación de nuestros jóvenes • La calidad de la educación dependerá del éxito o fracaso de la misma • Los efectos de la globalización influyen cada vez más al ser humano. Las TICs son una herramienta posible a incorporar en el aprendizaje • La incorporación de nuevas tecnologías surge actualmente como una alternativa para la enseñanza.
  • 5. OBJETIVOS Objetivo General: Hacer participar de reportes, críticas, comentarios, filmaciones a los alumnos de las materias Cultura y Comunicación , Morfología Visual y Guión de los espectáculos y exposiciones que se llevan a cabo en la ciudad de Trelew en el mes de Octubre en el programa TreJoven, organizado por esta Municipalidad. Está orientado a los estudiantes secundarios de todas las escuelas. Participan bandas de música, obras de teatro, exposiciones de arte. A los alumnos los moviliza el entusiasmo de participar y compartir lo que hacen y el público disfruta del espectáculo tanto como ellos.
  • 6. DESTINATARIOS • Alumnos del área Cultura y Comunicación, Guión y Morfología Visual de 3º Año Secundaria Básica de la Escuela Nº 724 de la Ciudad de Trelew
  • 8. Contenidos Conceptuales 1. Organización de grupos para realizar tareas de filmaciones, reportajes, fotografías en los diferentes espectáculos. 2. Realizar filmaciones, reportajes y fotografías 3. Crear una página de Facebook, para luego volcar todo el material filmado, fotografiado y reportajes. 4. Publicar en la página todo lo realizado, reportajes, filmaciones y fotografías de los distintos eventos de TreJoven, ya editados y corregidos.
  • 9. Contenidos Procedimentales 1. La escuela proporcionará todos los materiales para realizar el trabajo. . Filmadoras . Máquinas de sacar fotos . Equipo de sonido . Netbooks para trabajar las diferentes filmaciones, fotografías y reportajes . Conexión a Internet . Proporcionará las horas necesarias y los permisos correspondientes a los alumnos para salir a realizar las diferentes actividades en los espectáculos
  • 10. Contenidos Actitudinales 1. Se tendrá en cuenta los trabajos terminados dentro del marco previsto de tiempo, el mes de Octubre para realizar las filmaciones, reportajes y fotografías de los eventos culturales. En la primera semana de Noviembre se editarán las filmaciones, se elegirán las fotografías y se escogerán los reportajes realizados a los artistas. Luego serán cargados en la página de Facebook 2. La responsabilidad de los alumnos en cuanto al cuidado del material facilitado por la escuela para la realización de las diferentes actividades dentro y fuera y de la escuela 3. La participación y compromiso de los alumnos con respecto a los trabajos realizados en el poyecto.
  • 11. PROPUESTA METODOLÓGICA Se llevará a cabo durante los meses de Octubre y la primera y segunda semana de Noviembre
  • 12. CARGA HORARIA • Los eventos de TreJoven se realizan por la tarde, por lo tanto los alumnos irán a los diferentes eventos acompañados del docente de Morfología Visual, durante el tiempo que duren los certámenes teatrales y exposiciones. Estas actividades se desarrollan en Octubre. • En la primera semana del mes de Noviembre el profesor de la Guión, procederá a editar y corregir los trabajos de filmaciones, fotografías y reportajes., se armará la página con la supervisión de Humberto Moyano, y el lugar en donde deben trabajar el proyecto desde las diferentes paginas web • En la segunda semana de Noviembre se solicitará a la responsable del blog de la escuela Estela Ledesma y a los directivos el permiso correspondiente para la carga el link de Facebook del proyecto y el contenido con el trabajo final de presentación en http://www.slideshare.net en el blog oficial de la escuela .
  • 13. Estrategias de implementación • La bibliotecaria Georgina Chiaro proporcionará a los diferentes grupos los horarios y lugares de los eventos para coordinar las salidas y realizar junto con la docente la filmación, fotografías y los reportajes a los artistas. • Crear los grupos para las salidas, las cuales estarán supervisadas por la profesora de Morfología Visual. En las mismas filmarán los espectáculos, sacarán fotos y realizarán entrevistas a los artistas de las diferentes categorías: teatro, exposiciones, etc. • Desde la biblioteca se les proporcionará a los alumnos la dirección de la página donde deberán bajar los trabajos realizados, ya editados y corregidos en las Netbooks para que luego sean comentados por todos los compañeros que participaron de las diferentes actividades del proyecto. De esta manera se procederá en forma ordenada y segura.
  • 14. • Los responsables del Proyecto darán una charla a los alumnos en relación a los datos personales que cargan en la página, puesto que se creará una en Facebook para realiza el proyecto, la misma supervisada por el jefe de taller, quién les proporcionará a los alumnos una identificación personal (contraseña). Así podrá garantizar la seguridad y el acceso a la información. • El profesor de Guión realizará la selección del material y posterior cargado del mismo en las páginas seleccionadas para el proyecto. En http://www.youtube.com, entrarán los reportajes, las filmaciones de los recitales y las obras de teatro, y en http://www.facebook.com las fotos de los distintos eventos.
  • 15. • Con todo el material seleccionado y ya cargado, los alumnos realizarán las críticas y comentarios de los trabajos para luego armar la propuesta del trabajoen la aplicacón http://www.slideshare.net que proporciona Facebook, en donde se colocarán los diferentes link’s, y se podrá ver el material elaborado en el proyecto • Una vez terminado y supervisado por los distintos responsables del seguimiento de la página, la misma será presentada a las autoridades del colegio para que, posteriormente, luego de su aprobación y corrección, sea cargado el link en la página de la escuela. • La misma será presentada en las redes sociales por intermedio de los profesores y alumnos para que sea visitada por nuestros contactos.
  • 16. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN 1. Se evaluará la responsabilidad y el trabajo en equipo 2. Participación en los comentarios de Facebook 3. Que programas utilizan para bajar toda la información 4. Compromiso individual al momento de cargar datos personales en la página de Facebook, que no comprometan al proyecto.
  • 17. PLATAFORMAS A UTILIZAR 1. http://www.facebook.com 2. http://www.youtube.com 3. http://www.slideshare.net 4. http://www.colegio724.wordpress.com
  • 18. Reflexiones Finales La utilización de las redes sociales está cuestionada actualmente debido a que los jóvenes no logran encontrar el límite entre lo público y lo privado respecto del material que publican en sus páginas. El uso de las herramientas tecnológicas en la escuela nos lleva a mejorar nuestras estrategias de comunicación. Como educadores tenemos una responsabilidad en el uso de la información y su aplicación en las redes sociales. Nuestros alumnos deben ejercitar esta responsabilidad con el segimiento docente. Las redes sociales son una herramienta de comunicación que acerca distancias, nos mantiene en contacto, por intermedio de fotos, comentarios con mucha gente y es muy importante en la actualidad este medio de comunicación. Tenemos la posibilidad de usarla, hay que enseñar a nuestro jóvenes el uso correcto para que ellos no se perjudican en su integridad por falta de control y negligencia.