9. Eerst primaire doelgroepen bepalen, daarna per “G” invullen: Gewin: Wat is het voordeel voor de betreffende doelgroep om gebruik te maken van zijn site (of functionaliteit) Gemak: Wat is het (gewenste) gemak voor de betreffende doelgroep (denk aan zaken als interactie, usability en snelheid) Genot: Waarom komt de betreffende doelgroep weer terug? wat is er voor hem of haar te halen, of wat wil je wat er voor hem of haar te halen is. 3G model (Gewin, Gemak, Genot) afgeleidt van een model ontwikkeld door Betty Collis (1993). De criteria worden gebruikt om aan te geven hoe een actor een (web)omgeving relateert aan eigen motieven/gevoelens/ervaringen. Via bijvoorbeeld een brainstormsessie ontstaat een matrix. Daarmee worden de eerste keuzes gemaakt om te komen tot realisatie van de presentatielaag(FO) Betty noemt dit het 3G of,in het engels, 3P model; Profit, Practicability, Pleasure. 3G brainstorm model
14. HAN DPF2.0 HAN Portfolio als “Voordeur” (Portal, VLE…) Op weg naar een balans tussen binnen en buitenwereld
15. Van Insite HAN naar MyHAN... Insite Fase 3 Presentatielaag Informatie/content Business/onderwijs applicaties Rooster cijfer SB+SU’s ELO Faculteiten Extern HVCis … Etc.. SIS HAN Internetstrategie 2004-2008
16. Van Insite HAN naar MyHAN... Informatie/content Business/onderwijs applicaties Rooster cijfer SB+SU’s ELO Faculteiten Restyle Insite Extern Fase 4 Digitaal Portfolio Presentatielaag HVCis … Etc.. SIS HAN Internetstrategie 2004-2008
17. Van Insite HAN naar MyHAN... Data/content integratie (Project IMAO plus SPS) Informatie/content Business/onderwijs applicaties Rooster cijfer SB+SU’s ELO Faculteiten Extern HVCis SIS Insite Medewerkers portal 2007 … Etc.. Fase 5 Presentatielaag HAN Internetstrategie 2004-2008 Studenten portal 2006
18. Van Insite HAN naar MyHAN... Fase 6 Presentatielaag Informatie/content Business/onderwijs applicaties Rooster cijfer SB+SU’s ELO Faculteiten Extern HVCis MijnHAN indicatie 2006-2008 Data/content integratie (Project IMAO plus SPS) HOF-kaders … Etc.. SIS HAN Internetstrategie 2004-2008
19.
20. “ Tagging”, voorbeeld (2/4) Geef deze bewijslast het kenmerk “minor”. Wat moet de student doen?
21. “ Tagging”, voorbeeld (3/4) click Door middel van drie knoppen Kan een andere lijst gepresenteerd worden. Wat ziet de assessor? (major+minor) (minor)