Se hace una diferencia entre aprendizaje autónomo vs autoaprendizaje, bajo el marco pedagógico de la Universidad Abierta y a Distancia UNAD de Colombia

1. Unad Cead Pasto
Aprendizaje autónomo vs
autoaprendizaje
GERMAN GOMEZ SOLARTE
Pasto, enero de 2013
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2. AHORA ES FRANQUEABLE LA
DISTANCIA
• La evolución de la ciencia y el progreso
tecnológico, la virtualidad, la web 2.0 han
hecho que las otrora barreras
infranqueables para el aprendizaje y no solo
las barreras geográficas, sino las culturales,
e incluso las idiomáticas hayan sucumbido
ante la creciente y en evaluación educación
a distancia. La base de la educación a
distancia es el aprendizaje autónomo. En
Colombia, la UNAD es pionera y líder
indiscutible en este campo y metodología
del quehacer educativo
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3. AUTOAPRENDIZAJE
• Es la forma más prístina, empírica del
aprendizaje.
• El autoaprendizaje nos permitió dar ese
salto evolutivo y empinarnos en lo más
encumbrado de las especies.
• Consiste en una modalidad de aprendizaje
basado en las necesidades y deseos del
individuo. Puede ser sistemática o sin una
metodología incorporada para aprender.
• El atuoaprendizaje no necesariamente se
fundamente en un rigor metodológico ni se
avala su retención o transferencia a la
realidad.
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4. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
• Es aprender a aprender
• Se fundamenta con rigurosidad bajo
lineamientos pedagógicos claros.
• La responsabilidad es compartida entre el
sujeto que quiere aprender y los medios y
mediaciones pedagógicas de la institución
en donde se oferta esta modalidad.
• Se fundamente en tres momentos de
aprendizaje:
– Reconocimiento y presaberes
– Profundización
– Transferencia
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5. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
• El aprendizaje autónomo valida los
preconocimientos con el fin de hacer
consciente al sujeto de aprendizaje acerca
del estado de conocimientos frente a un
tema y traza un plan para alcanzar un nivel
mucho mayor de conocimientos.
• EL aprendizaje autónomo es la base de la
educación a ditancia
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6. APRENDIZAJE AUTÓNOMO - UNAD
• La Unversidad Nacional Abierta y a
Distancia ha fundamentado su acción
educativa en la pedagogía para el
aprendizaje autónomo.
• La educación con responsabilidad involucra
un alto grado de conciencia y autonomía en
el aprendizaje por quien aprende. En este
sentido el estudiante Unadista desarrolla su
plena responsabilidad por el aprendizaje.
• EL aprendizaje autónomo necesariamente
debe estar apoyado por las tecnologías de
la información y la comunicación TIC’s
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7. APRENDIZAJE AUTÓNOMO – TIC´s
• El desarrollo del aprendizaje autónomo se
vio potenciado con el advenimiento y
potencializarían de las tecnologías de la
información y comunicación.
• La masificación de las comunicaciones, la
Web 2.0 proveen un sinnúmero de
herramientas, ambientes de aprendizaje
que hacen que cada día tenga plena
vigencia esta metodología.
• Los entornos personales de aprendizaje
PLE y las redes personales de aprendizaje
PLN han contribuido a sistematizar y a
instrumentalizar el aprendizaje autónomo
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8. REFERENCIAS
• UNAD, Especialización en pedagogía para el aprendizaje autónomo,
Editorial: Santillana, 1999
• http://prezi.com/_rafq7j4qv_e/metodologia-de-la-unad-autoaprendizaje-
y-aprendizaje-autonomo/
• http://www.unad.edu.co/index.php/especializacion-en-pedagogia-para-
el-desarrollo-del-aprendizaje-autonomo
• http://compubemba.blogspot.com/2009/08/la-caricatura-del-
momentojajajaj.html
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9. Unidad/Zona/grupo o equipo
funcional
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10. Unidad/Zona/grupo o equipo
funcional
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