UNIVERSIDAD DE TALCA ESCUELA DE  ARQUITECTURA
Dónde enseño  arquitectura. 250 kilómetros a la redonda.
El privilegio del hacer
1999-2007: Cubos de Materia
1999-2007: Cubos de materia
1999-2007: Cubos de materia
1999-2007: Cubos de materia
2000-2006: Uno a Uno
2000-2006: Uno a Uno.
2000-2006: Uno a Uno.
2000-2006: Uno a Uno.
2004-2007: Taller de Obra
2004: Taller de Obra: González Bastías
2004: Taller de Obra: González Bastías
2004: Taller de Obra: González Bastías
2004: Taller de Obra: González Bastías
2005: Taller de Obra: Corinto
2005: Taller de Obra: Corinto
2005: Taller de Obra: Corinto
2005: Taller de Obra: Corinto
2006: Taller de Obra: Curtiduría
2006: Taller de Obra: Curtiduría
2006: Taller de Obra: Curtiduría
2006: Taller de Obra: Curtiduría
2004-2007: Obra de Titulación
Osvaldo Véliz_Ronald Hernández_Marcelo Valdéz: Ruta de senderismo
Ahí puede estar la razón para que tres estudiantes conciban el proyecto de La ruta de senderismo de Rauco a Llico que los ...
Ahí puede estar la razón para que tres estudiantes conciban el proyecto de La ruta de senderismo de Rauco a Llico que los ...
Ahí puede estar la razón para que tres estudiantes conciban el proyecto de La ruta de senderismo de Rauco a Llico que los ...
Ahí puede estar la razón para que tres estudiantes conciban el proyecto de La ruta de senderismo de Rauco a Llico que los ...
Carlos Candia: Tres paradores en el Sendero de Chile: Parque Bellotos del Melado: Colbún
La titulación se piensa en 2003. Concurren ahí: 1. El comentario personal de un miembro de la Comisión RIBA durante la vis...
La titulación se piensa en 2003. Concurren ahí: 1. El comentario personal de un miembro de la Comisión RIBA durante la vis...
Carolina Letelier: Capilla Cementerio de Pelarco.
La titulación se piensa en 2003. Concurren ahí: 1. El comentario personal de un miembro de la Comisión RIBA durante la vis...
Ingrid Vega: Sala Multiuso: Comunidad Altos de Chovellén
COMEDOR TEMPORERAS – LO FIGUEROA HERNAN MORAGA Hernán Moraga: Comedor de Temporeros: predio particular de berries: Lo Figu...
Carolina Méndez: Mirador Los Maquis: Comunidad El Romeral
Ana Venegas: Plaza descanso: Lolol
La titulación parece aportar a los titulantes en los términos siguientes 1. Convertir la debilidad en fortaleza, expresión...
Rodrigo Sheward: Casetón de acopio en Pinohuacho
La titulación parece aportar a los titulantes en los términos siguientes 1. Convertir la debilidad en fortaleza, expresión...
Estrella Sandoval: Plaza en la Palmilla
La titulación parece aportar a los titulantes en los términos siguientes 1. Convertir la debilidad en fortaleza, expresión...
Sebastián Araya: Bodega de limones: Corinto
Carolina González: Plaza ChileBarrio: Bodadilla
Ignacio Vivanco: Plaza: Esperanza
Héctor Peldoza: Club de ancianos: Bajo Los Rocos.
Dafne Ariztía: Multicancha: Talca
Investigación : Gestión : Proyectación : Construcción : Publicación Gestión :   Investigación : Proyectación : Construcció...
 
 
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  1. 1. UNIVERSIDAD DE TALCA ESCUELA DE ARQUITECTURA
  2. 2. Dónde enseño arquitectura. 250 kilómetros a la redonda.
  3. 3. El privilegio del hacer
  4. 4. 1999-2007: Cubos de Materia
  5. 5. 1999-2007: Cubos de materia
  6. 6. 1999-2007: Cubos de materia
  7. 7. 1999-2007: Cubos de materia
  8. 8. 2000-2006: Uno a Uno
  9. 9. 2000-2006: Uno a Uno.
  10. 10. 2000-2006: Uno a Uno.
  11. 11. 2000-2006: Uno a Uno.
  12. 12. 2004-2007: Taller de Obra
  13. 13. 2004: Taller de Obra: González Bastías
  14. 14. 2004: Taller de Obra: González Bastías
  15. 15. 2004: Taller de Obra: González Bastías
  16. 16. 2004: Taller de Obra: González Bastías
  17. 17. 2005: Taller de Obra: Corinto
  18. 18. 2005: Taller de Obra: Corinto
  19. 19. 2005: Taller de Obra: Corinto
  20. 20. 2005: Taller de Obra: Corinto
  21. 21. 2006: Taller de Obra: Curtiduría
  22. 22. 2006: Taller de Obra: Curtiduría
  23. 23. 2006: Taller de Obra: Curtiduría
  24. 24. 2006: Taller de Obra: Curtiduría
  25. 25. 2004-2007: Obra de Titulación
  26. 26. Osvaldo Véliz_Ronald Hernández_Marcelo Valdéz: Ruta de senderismo
  27. 27. Ahí puede estar la razón para que tres estudiantes conciban el proyecto de La ruta de senderismo de Rauco a Llico que los obliga a: 1. Conjugar los afanes políticos de las autoridades de dos regiones y cinco comunas y lograr que esos afanes se traduzcan en aportes concretos al proyecto. 2. Desarrollar un sistema que permita construir con los despuntes de entre 40 y 50 centímetros que consiguieron en las barracas de Talca. 3. Definir la ruta integrando paisaje, organización social, predios públicos y predios privados, beneficios para los lugareños que sostendrán la ruta. 4. Prefabricar componentes, fabricar piezas, trasladar y montar las partes, acordar los emplazamientos con cada comunidad, construir los elementos anexos.
  28. 28. Ahí puede estar la razón para que tres estudiantes conciban el proyecto de La ruta de senderismo de Rauco a Llico que los obliga a: 1. Conjugar los afanes políticos de las autoridades de dos regiones y cinco comunas y lograr que esos afanes se traduzcan en aportes concretos al proyecto. 2. Desarrollar un sistema que permita construir con los despuntes de entre 40 y 50 centímetros que consiguieron en las barracas de Talca. 3. Definir la ruta integrando paisaje, organización social, predios públicos y predios privados, beneficios para los lugareños que sostendrán la ruta. 4. Prefabricar componentes, fabricar piezas, trasladar y montar las partes, acordar los emplazamientos con cada comunidad, construir los elementos anexos.
  29. 29. Ahí puede estar la razón para que tres estudiantes conciban el proyecto de La ruta de senderismo de Rauco a Llico que los obliga a: 1. Conjugar los afanes políticos de las autoridades de dos regiones y cinco comunas y lograr que esos afanes se traduzcan en aportes concretos al proyecto. 2. Desarrollar un sistema que permita construir con los despuntes de entre 40 y 50 centímetros que consiguieron en las barracas de Talca. 3. Definir la ruta integrando paisaje, organización social, predios públicos y predios privados, beneficios para los lugareños que sostendrán la ruta. 4. Prefabricar componentes, fabricar piezas, trasladar y montar las partes, acordar los emplazamientos con cada comunidad, construir los elementos anexos.
  30. 30. Ahí puede estar la razón para que tres estudiantes conciban el proyecto de La ruta de senderismo de Rauco a Llico que los obliga a: 1. Conjugar los afanes políticos de las autoridades de dos regiones y cinco comunas y lograr que esos afanes se traduzcan en aportes concretos al proyecto. 2. Desarrollar un sistema que permita construir con los despuntes de entre 40 y 50 centímetros que consiguieron en las barracas de Talca. 3. Definir la ruta integrando paisaje, organización social, predios públicos y predios privados, beneficios para los lugareños que sostendrán la ruta. 4. Prefabricar componentes, fabricar piezas, trasladar y montar las partes, acordar los emplazamientos con cada comunidad, construir los elementos anexos.
  31. 31. Carlos Candia: Tres paradores en el Sendero de Chile: Parque Bellotos del Melado: Colbún
  32. 32. La titulación se piensa en 2003. Concurren ahí: 1. El comentario personal de un miembro de la Comisión RIBA durante la visita de 2002. 2. El proyecto de titulo que, como lo conocíamos, importaba al titulante un gasto cercano al millón de pesos, cantidad que bien podía alcanzar para construir 10m2 de algo, en alguna parte, de alguna manera. 3. El escrito de 1998 que establecía que el objetivo de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca era conducir el impacto de la modernidad en la espacialidad del territorio asociado al Valle Central de Chile y que la palabra “conducir” obligaba a hacer público el quehacer.
  33. 33. La titulación se piensa en 2003. Concurren ahí: 1. El comentario personal de un miembro de la Comisión RIBA durante la visita de 2002. 2. El proyecto de titulo que, como lo conocíamos, importaba al titulante un gasto cercano al millón de pesos, cantidad que bien podía alcanzar para construir 10m2 de algo, en alguna parte, de alguna manera. 3. El escrito de 1998 que establecía que el objetivo de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca era conducir el impacto de la modernidad en la espacialidad del territorio asociado al Valle Central de Chile y que la palabra “conducir” obligaba a hacer público el quehacer.
  34. 34. Carolina Letelier: Capilla Cementerio de Pelarco.
  35. 35. La titulación se piensa en 2003. Concurren ahí: 1. El comentario personal de un miembro de la Comisión RIBA durante la visita de 2002. 2. El proyecto de titulo que, como lo conocíamos, importaba al titulante un gasto cercano al millón de pesos, cantidad que bien podía alcanzar para construir 10m2 de algo, en alguna parte, de alguna manera. 3. El escrito de 1998 que establecía que el objetivo de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca era conducir el impacto de la modernidad en la espacialidad del territorio asociado al Valle Central de Chile y que la palabra “conducir” obligaba a hacer público el quehacer.
  36. 36. Ingrid Vega: Sala Multiuso: Comunidad Altos de Chovellén
  37. 37. COMEDOR TEMPORERAS – LO FIGUEROA HERNAN MORAGA Hernán Moraga: Comedor de Temporeros: predio particular de berries: Lo Figueroa.
  38. 38. Carolina Méndez: Mirador Los Maquis: Comunidad El Romeral
  39. 39. Ana Venegas: Plaza descanso: Lolol
  40. 40. La titulación parece aportar a los titulantes en los términos siguientes 1. Convertir la debilidad en fortaleza, expresión genérica que puede alcanzar a lo personal, lo material, lo espacial, lo social y lo oficial. 2. La obra y la red de relaciones que se genera a partir de esta, respalda al egresado a la hora de conseguir los primeros trabajos. 3. La solvencia que otorga el saberse capaz de oficiar, de operar y de innovar en un entorno complejo.
  41. 41. Rodrigo Sheward: Casetón de acopio en Pinohuacho
  42. 42. La titulación parece aportar a los titulantes en los términos siguientes 1. Convertir la debilidad en fortaleza, expresión genérica que puede alcanzar a lo personal, lo material, lo espacial, lo social y lo oficial. 2. La obra y la red de relaciones que se genera a partir de esta, respalda al egresado a la hora de conseguir los primeros trabajos. 3. La solvencia que otorga el saberse capaz de oficiar, de operar y de innovar en un entorno complejo.
  43. 43. Estrella Sandoval: Plaza en la Palmilla
  44. 44. La titulación parece aportar a los titulantes en los términos siguientes 1. Convertir la debilidad en fortaleza, expresión genérica que puede alcanzar a lo personal, lo material, lo espacial, lo social y lo oficial. 2. La obra y la red de relaciones que se genera a partir de esta, respalda al egresado a la hora de conseguir los primeros trabajos. 3. La solvencia que otorga el saberse capaz de oficiar, de operar y de innovar en un entorno complejo.
  45. 45. Sebastián Araya: Bodega de limones: Corinto
  46. 46. Carolina González: Plaza ChileBarrio: Bodadilla
  47. 47. Ignacio Vivanco: Plaza: Esperanza
  48. 48. Héctor Peldoza: Club de ancianos: Bajo Los Rocos.
  49. 49. Dafne Ariztía: Multicancha: Talca
  50. 50. Investigación : Gestión : Proyectación : Construcción : Publicación Gestión : Investigación : Proyectación : Construcción : Publicación Proyectación : Investigación : Gestión : Construcción : Publicación Investigación : Gestión : Publicación : Proyectación : Construcción
  51. 53. UNIVERSIDAD DE TALCA ESCUELA DE ARQUITECTURA

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