Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades.

1. i FICHA Nº:
Estimular la velocidad de procesamiento. SEGUNDO NIVEL www.gesfomedia.com
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3.
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1.
002ColocarRealiza las siguientes actividades. Tienes dos intentos en cada una.
Para estas actividades se requieren los siguientes materiales: Tablero de la Oca, Fichas de Damas y Piezas de Ajedrez.
Se colocan delante del niño 15 peones del ajedrez tumbados. Se le pide
que los vaya poniendo en pie de uno en uno y se cronometra el tiempo.
Se le entregan al niño 15 fichas del juego de las damas. Se le pide que
coloque uno en cada una de las primeras casillas del juego de la Oca.
Se cronometra el tiempo.
Se colocan delante del niño las 30 piezas del ajedrez tumbadas. Se le
pide que en un tiempo limitado intente poner en pie una a una todas las
piezas posibles. Se le conceden 40 segundos.
Se le entregan al niño 20 fichas del juego de las damas. Se le pide que
los ponga en el tablero de la Oca, una casilla sí y otra no. Se le conceden
30 segundos.
Tiempo invertido 2º intento:
Tiempo invertido 1er
intento:
Tiempo invertido 2º intento:
Tiempo invertido 1er
intento:
Piezas en pie en 2º intento:
Piezas en pie en 1er
intento:
Fichas en 2º intento:
Fichas en 1er
intento:

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007Nombra los siguientes dibujos y cronometra el tiempo invertido.
Tienes dos intentos.
Leer dibujos

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012Decir palabrasDi las palabras que se te piden.
1º. El niño o la niña debe responder con una palabra a cada una de las propuestas que se le hacen. Por ejemplo, Si se dice “un animal” debe decir
el nombre de un animal. Si se equivoca, se le hace repetir una vez. Si no acierta se continúa. Se anota el tiempo invertido en responder a todas las
palabras. Antes de comenzar el juego se le proponen varios ejemplos para que comprenda la tarea.
2º. En el segundo ejercicio solo se le conceden 30 segundos y se anota el número de preguntas que ha respondido.
UN COLOR1.
UNA FRUTA2.
PARA ESCRIBIR3.
UNA PRENDA4.
PARA RECORTAR5.
TU NOMBRE6.
UN MUEBLE7.
ALGO CUADRADO8.
UN NÚMERO9.
PARA PEGAR10.
Tiempo invertido en decir las palabras: Respuestas en 30 segundos:
MI NOMBRE11.
UNA LETRA12.
PARA VER13.
TIENE CUERNOS14.
UN ANIMAL15.
PARA SENTARSE16.
ALGO BLANCO17.
TIENE RUEDAS18.
PARA LA LLUVIA19.
EL NOMBRE DE UN NIÑO20.

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023GestosToca las partes del cuerpo que te dicen.
El niño o niña deben tocar con su mano las partes del cuerpo que se vayan diciendo. Lo mejor es que se coloque de pie delante de la mesa. Previa-
mente se realizarán varios ensayos hasta que comprenda el ejercicio. Si se equivoca se le permite un nuevo intento.
1º. En el primer ejercicio se va pidiendo que haga cada uno de los gestos y se anota el tiempo invertido.
2º. En el segundo ejercicio se contabilizan los gestos que es capaz de hacer durante 30 segundos.
BOCA1.
NARIZ2.
OJO3.
CUELLO4.
PELO5.
OREJA6.
BOCA7.
MANO8.
CEJA9.
OJO10.
Tiempo invertido en todos los gestos: Gestos en 30 segundos:
BARBILLA11.
PELO12.
NARIZ13.
OREJA14.
PELO15.
FRENTE16.
OJO17.
NARIZ18.
BOCA19.
OREJA20.

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033En cada casilla, da tantos golpes como figuras haya. Cronometra el
tiempo invertido. Tienes dos intentos.
Marca el ritmo

6. i FICHA Nº:
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5.
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3.
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1.
ColocarRealiza las siguientes actividades. Tienes dos intentos en cada una.
Para estas actividades se requieren los siguientes materiales: Botones, Piezas de Ajedrez, Fichas de Dominó, Fichas de Damas, Tablero de la Oca.
Tiempo invertido 2º intento:
Tiempo invertido 1er
intento:
Tiempo invertido 2º intento:
Tiempo invertido 1er
intento:
Tiempo invertido 2º intento:
Tiempo invertido 1er
intento:
Piezas en pie 2º intento:
Piezas en pie 1er
intento:
Fichas en 2º intento:
Fichas en 1er
intento:
Se le entregan al niño 15 fichas del juego de las damas. Se le pide que
coloque uno en cada una de las primeras casillas del juego de la Oca. Se
cronometra el tiempo.
Se colocan delante 15 fichas del juego de las damas. Se le pide que las
coloque en el tablero en los cuadros negros. Se cronometra el tiempo.
Se colocan delante del niño 15 piezas del dominó. Se le pide al niño que
las guarde una a una dentro de su caja. Se cronometra el tiempo.
Se colocan delante del niño las 32 piezas del ajedrez tumbadas. Se le pide
que en un tiempo limitado intente poner en pie una a una todas las piezas
posibles. Se le conceden 40 segundos.
Se le entregan al niño 20 fichas del juego de las damas. Se le pide que los
ponga en el tablero de la Oca, una casilla sí y otra no. Se le conceden 30
segundos.

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5.
4.
3.
2.
1.
ColocarRealiza las siguientes actividades. Tienes dos intentos en cada una.
Para estas actividades se requieren los siguientes materiales: Naipes o Cromos, Piezas de Ajedrez, Fichas de Dominó y Fichas de Damas.
Tiempo invertido 2º intento:
Tiempo invertido 1er
intento:
Tiempo invertido 2º intento:
Tiempo invertido 1er
intento:
Tiempo invertido 2º intento:
Tiempo invertido 1er
intento:
Fichas en 2º intento:
Fichas en 1er
intento:
Piezas colocadas 2º intento:
Piezas colocadas 1er
intento:
Se colocan delante 15 fichas del juego de las damas. Se le pide que las
coloque en el tablero en los cuadros blancos. Se cronometra el tiempo.
Se colocan delante del niño 15 fichas del dominó tumbadas. Se le pide
que las vaya poniendo en pie una a una y se cronometra el tiempo.
Se ponen delante del niño 15 peones de ajedrez. Se le pide que los vaya
guardando uno a uno en una caja. Se cronometra el tiempo.
Se le entregan al niño 20 fichas del juego de las damas. Se le pide que los
ponga en el tablero de la Oca, una casilla sí y otra no. Se le conceden 30
segundos.
Se le entregan al niño las 24 fichas de las Damas. Se le pide que en un
tiempo limitado coloque todas las que pueda en los cuadros blancos. Se le
conceden 40 segundos.

8. i FICHA Nº:
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049Nombra los siguientes dibujos y cronometra el tiempo invertido.
Tienes dos intentos.
Leer dibujos

9. i FICHA Nº:
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054Decir palabrasDi las palabras que se te piden.
1º. El niño o la niña debe responder con una palabra a cada una de las propuestas que se le hacen. Por ejemplo, Si se dice “un animal” debe decir
el nombre de un animal. Si se equivoca, se le hace repetir una vez. Si no acierta se continúa. Se anota el tiempo invertido en responder a todas las
palabras. Antes de comenzar el juego se le proponen varios ejemplos para que comprenda la tarea.
2º. En el segundo ejercicio solo se le conceden 30 segundos y se anota el número de preguntas que ha respondido.
Tiempo invertido en decir las palabras: Respuestas en 30 segundos:
UNA FRUTA1.
PARA BORRAR2.
MI NOMBRE3.
CON PUERTAS4.
UNA PRENDA DE ROPA5.
ALGO AZUL6.
UN INSTRUMENTO DE MÚSICA7.
PARA LIMPIAR8.
UN NÚMERO9.
PARA CORTAR10.
UN MUEBLE14.
TU NOMBRE15.
PARA PEINARSE16.
UNA COMIDA17.
ALGO ROJO18.
PARA COSER19.
ALGO REDONDO20.
PARA SECARSE21.
UNA LETRA22.
PARA PLANCHAR23.
UN NOMBRE DE NIÑO11.
UN COLOR12.
PARA PEGAR13.
UN NOMBRE DE NIÑA24.
UN ANIMAL25.

10. i FICHA Nº:
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058Lee los dibujos siguiendo las instrucciones. Cronometra el tiempo
invertido. Tienes dos intentos.
Donde haya una gorra, dirás “GAFAS”; donde haya unas gafas, dirás “GORRA”. El resto de dibujos los nombrarás correctamente.
Hacer - No hacer