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Guión y actividades

  1. 1. GUIÓN PARA EL ANÁLISIS DE UN SPOT PUBLICITARIOGéneroVocal, instrumental (pura o descriptiva) y mixto. Profundizar en la instrumentaciónReligiosa (litúrgica o no litúrgica) o profana (folclórica, ligera o culta). Ligera: década, tendencia, estilo… Culta (histórica): periodo histórico. Profundizar en periodo y autorMúsica funcionalMúsica de escenaCinematográficaCualidadesCompás Binario, ternario, compuesto, amalgama…Movimiento Allegro, adagio, moderato… Melodía acompañada, homofónica,Textura Monódica o Polifónica: contrapuntística.Música diegética o nodiegetica (incidental)La melodía, la armonía,final (coda)Intención del anuncio. Recursos1. Hora de realización (elección del horario en función de alguna razón).2. Tipo de anuncio (electrodomésticos, productos de limpieza, etc.).3. Marca del producto anunciado.4. Tipo de público al que se dirige (sexo, edad, nivel económico-social, etc.).5. Tipo de música empleada (nueva composición, adaptada, etc.).Otros¿Cómo ayuda la música a transmitir el mensaje del spot?¿Combina la música con voz en off o personajes?¿Utiliza algún logo musical?Para el profesorado¿De qué manera podemos trabajar las competencias básicas a partir de este spot? 1
  2. 2. Actividades para el alumnadoActividad 1: Como resumen de lo explicado en la unidad, realiza el análisis de un anunciopublicitario, de forma. Completa, en base a los siguientes puntos: Respuesta libre.11. Medio de difusión donde tiene lugar el anuncio (radio, televisión, vallas publicitarias, etc.)____________________________________________________________________________2. Horario ______________________________________________________________3. Duración del spot ______________________________________________________4. Grupo de personas a los que va dirigido (nuevos consumidores, de hábitos determinados,cognitivo, impulsivo, emocional, etc.)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Producto _____________________________________________________________6. Marca _______________________________________________________________7. Funcional o de prestigio (hedonista, funcional, de mayor identificación, etc.)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. Imagen que presenta (agradable, cercana a la realidad, fantástica, etc.)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9. Colores que utiliza (conexión de los colores utilizados con el mensaje)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10. Música (sí, no, de qué tipo es: original, culta, adaptada, popular, culta, religiosa, profana)________________________________________________________________________________11. Impresión que causa (agradable, desagradable)________________________________________________________________________________________________________________12. Sexista (sólo para hombres, sólo para mujeres, para ambos sexos, para niños, parapersonasmayores, etc.)_________________________________________________________________13. Edad ________________________________________________________________14. Nivel socio-cultural (medio, alto, todos, nivel cultural alto, medio, bajo)_________________15. Razones por las cuales se debe adquirir el producto (por la fidelidad a la marca, por elprecio,por la calidad, por un uso masivo, etc.)_________________________________________________________________________________________________________________________16. Tipo de publicidad realizada (estática, directa, etc.)_________________________________ 2
  3. 3. Actividad 2Creación de un anuncio publicitario.En la Unidad XX te explicamos que la música influye sobre las personas creando unas determinadassensaciones físicas. Sensaciones que se exteriorizan corporalmente y también de forma psicológicatravés de los sentimientos y de los estados de ánimo.También recordarás que en Música a esto se le conoce con el nombre de Carácter y que el compositores consciente que con una determinada música puede transmitir una sensación concreta, y tambiénsabe que determinados sonidos musicales crean en el oyente un determinado efecto sonoro y, portanto, una respuesta emocional concreta asociada a una imagen. Obviamente, los publicistas saben dela influencia de una determinada música sobre el carácter de las personas y por eso eligencuidadosamente la música que aparece en cada uno de sus anuncios, ya sea culta o popular, religiosa oprofana, tal y como has podido comprobar en los anuncios que has analizado.Ahora que ya dominas todas las estrategias publicitarias te proponemos que crees dos anunciospublicitarios de acuerdo con las siguientes condiciones:ANUNCIO 1ºSpot 1a) Período anual en el que se encuadra: fiestas navideñasb) Tema: libre, aunque relacionado con estas fechas y que responda a la promoción de un producto deconsumo para este momento.c) Duración del spot: mínimo 2 minutos, máximo 4 minutosd) Formato de presentación: puede realizarse en formato para ser publicitado en radio (solo audio) o enformato para televisión (archivo de video)e) Música a emplear: de nueva composición, versionada, adaptada y/o de cualquier género. Definir.f) Explicación de los siguientes detalles:a) edad y sexo del público al que va dirigidob) carácter del anuncioc) slogand) especificación de las características del producto de acuerdo con el orden de prioridadese) grupo de individuos al que va dirigidof) explicación del “lenguaje del color” empleado (en caso de imagen).ANUNCIO 2ºSpot 2a) Período anual en el que se encuadra: vacaciones de verano.b) Tema: libre, aunque relacionado con estas fechas y que responda a la promoción de un producto deconsumo para este momento.c) Duración del spot: mínimo 2 minutos, máximo 4 minutos.d) Formato de presentación: puede realizarse en formato para ser publicitado en radio (solo audio) o enformato para televisión (archivo de video)e) Música a emplear: de nueva composición, versionada, adaptada y/o de cualquier género. Definir.f) Explicación de los siguientes detalles:a) edad y sexo del público al que va dirigidob) carácter del anuncioc) slogand) especificación de las características del producto de acuerdo con el orden de prioridadese) grupo de individuos al que va dirigidof) explicación del “lenguaje del color” empleado (en caso de imagen).RECUERDA: Realización de actividades más guiadas y cerradas cuanto menor sea el nivel deconocimientos de nuestro alumnado 3

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