SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
‫الفشل‬ ‫على‬ ‫حي‬ ‫بدل‬ ‫النجاح‬ ‫على‬ ‫حي‬
‫فتحي‬ ‫محمد‬ .‫د‬
‫اللبن‬ ‫على‬ ‫ليبكي‬ ‫الفشل‬ ‫لها‬ ‫يريد‬ ‫إنما‬ ،‫لنفسه‬ ‫النجاح‬ ‫يريد‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ‫هي‬ ‫الفاشل‬ ‫مشكلة‬ ،‫البداية‬ ‫في‬
‫لم‬ ‫إن‬ ‫عنك‬ ‫يرفعه‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫أحد‬ ‫ينجح‬ ‫لن‬ ‫لديك‬ ‫الفشل‬ ‫إرادة‬ ‫أو‬ ‫عذر‬ ‫كان‬ ‫يا‬ًّ‫أ‬ ‫وبالتالي‬ ،‫المسكوب‬
‫هذا‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫أساسي‬ ‫سؤال‬ ‫نعم‬ ،‫تفشل‬ ‫لماذا‬ ‫نفسك‬ ‫تسأل‬ ‫وأن‬ ،‫نفسك‬ ‫عن‬ ‫ترفعه‬
:‫السبب‬ ‫هل‬ ،‫المرض‬
•.‫العذر‬ ‫فلك‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ،‫الذهنية‬ ‫القدرات‬ ‫في‬ ‫نقص‬
•.‫تستوي‬ ‫كلها‬ ‫فالمور‬ ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫أهداف‬ ‫لديك‬ ‫ليس‬
•.‫والدافع‬ ‫الحماس‬ ‫ويعطيك‬ ‫للمام‬ ‫يدفعك‬ ‫طموح‬ ‫لديك‬ ‫ليس‬
•.‫وجدية‬ ‫انضباط‬ ‫لديك‬ ‫ليس‬
•.‫والتأجيل‬ ‫التسويف‬ ‫طبع‬ ‫لديك‬ ‫ليس‬
•.‫والموضوعات‬ ‫المشروعات‬ ‫استكمال‬ ‫على‬ ‫مثابرة‬ ‫لديك‬ ‫ليس‬
•.‫شيء‬ ‫ل‬ ‫مقابل‬ ‫شيء‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫تطمع‬ ‫أنك‬
•.‫زائد‬ ‫حذر‬ ‫صاحب‬ ‫أنك‬
•.‫شركائك‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫يعاونك‬ ‫من‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫تخطئ‬ ‫أنك‬
•.‫الصحيح‬ ‫التجاه‬ ‫في‬ ‫جهودك‬ ‫تركز‬ ‫ل‬ ‫أنك‬
•.‫الدوام‬ ‫على‬ ‫تر‬ّ‫ر‬‫مق‬ ‫أو‬ ‫دا‬ًّ‫ج‬ ‫مبذر‬ ‫أنك‬
•.‫به‬ ‫تبدأ‬ ‫الذي‬ ‫للمشروع‬ ‫واحتياطي‬ ‫ف‬ٍ  ‫كا‬ ‫مال‬ ‫رأس‬ ‫تملك‬ ‫ل‬
•.......................
‫أنك‬ ‫في‬ ‫فكر‬ ‫بل‬ ‫فيه‬ ‫تفكر‬ ‫ول‬ ،‫القادمة‬ ‫المرات‬ ‫في‬ ‫تتجنبه‬ ‫حتى‬ ‫منه‬ ‫استفد‬ ،‫السبب‬ ‫عرفت‬ ،‫الن‬
.‫ال‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ‫القادمة‬ ‫المرة‬ ‫ستنجح‬
‫التسويف‬ ‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫لسباب‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ،‫الطبيب‬ ‫عن‬ ‫فابحث‬ ‫مرض‬ ‫بسبب‬ ‫الفشل‬ ‫كان‬ ‫إن‬ *
‫والقناعة‬ ‫أوقاتها‬ ‫في‬ ‫العمال‬ ‫وأداء‬ ‫والخل ص‬ ‫بالنقاء‬ ‫نفسك‬ ‫فعالج‬ ،‫والتقتير‬ ‫والتبذير‬ ‫والطمع‬
.‫را‬ً‫ا‬ ‫فو‬ ‫وابدأ‬ ‫والنضباط‬ ‫والجدية‬
:‫حـــدد‬
•‫الجديد؟‬ ‫المشروع‬ ‫أو‬ ‫الجديد‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫أهدافك‬ ‫هي‬ ‫ما‬
•‫العمل؟‬ ‫لهذا‬ ‫تحتاجه‬ ‫الذي‬ ‫والمال‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫هو‬ ‫ما‬
•‫الهداف؟‬ ‫تلك‬ ‫التكلفة‬ ‫هذه‬ ‫توازي‬ ‫هل‬
•‫الهداف؟‬ ‫نفس‬ ‫تحقيق‬ ‫بها‬ ‫يمكنك‬ ‫أفضل‬ ‫طريقة‬ ‫هناك‬ ‫هل‬
‫الفشل‬ ‫أسباب‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫عليك‬ ‫ستوفر‬ - ‫ومنطقية‬ ‫بصراحة‬ - ‫السابقة‬ ‫السئلة‬ ‫عن‬ ‫إجاباتك‬
.‫ونتائجه‬
:‫طالب‬ ‫أبي‬ ‫لعمه‬ ‫يقول‬ ‫وهو‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫موقف‬ ‫مل‬َّ ‫وتأ‬"‫وضعوا‬ ‫لو‬ ‫عم‬ ‫يا‬ ‫وال‬
‫أهلك‬ ‫أو‬ ‫ال‬ ‫يظهره‬ ‫حتى‬ ‫تركته‬ ‫ما‬ ‫الدين‬ ‫هذا‬ ‫أترك‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يساري‬ ‫في‬ ‫والقمر‬ ‫يميني‬ ‫في‬ ‫الشمس‬
‫تركته‬ ‫ما‬ ‫فيه‬".
‫في‬ ‫وقفت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫وسألته‬ ‫بأرنب‬ ‫فالتقت‬ ‫ما‬ً‫ا‬ ‫يو‬ ‫تسير‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ «‫»أليس‬ ‫الطفلة‬ ‫قصة‬ ‫تأمل‬ ‫ثم‬
.‫أعرف‬ ‫ل‬ :‫أجابت‬ ‫الذهاب؟‬ ‫تريدين‬ ‫أين‬ :‫الرنب‬ ‫فسألها‬ ‫أسلك؟‬ ‫الطرق‬ ‫أي‬ :‫طرق‬ ‫ملتقى‬
.‫تسلكين‬ ‫الطرق‬ ‫أي‬ ‫يهم‬ ‫ل‬ ،‫إذن‬ :‫الرنب‬ ‫لها‬ ‫فقال‬
‫فسيسلك‬ ‫مرة‬ ‫الصحيح‬ ‫التجاه‬ ‫في‬ ‫ذهب‬ ‫وإن‬ ،‫يذهب‬ ‫أو‬ ‫يتجه‬ ‫أين‬ ‫إلى‬ ‫يهمه‬ ‫ل‬ ‫له‬ ‫هدف‬ ‫ل‬ ‫فمن‬
.‫ومرات‬ ‫مرات‬ ‫الخاطئ‬ ‫التجاه‬
‫تكون‬ ‫وكيف‬ ‫الماء‬ ‫إلى‬ ‫تطلع‬ ،‫الفشل‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫دا‬ًّ‫ج‬ ‫مهمة‬ ‫المرونة‬ ‫نعم‬ ،‫كالماء‬ ‫نا‬ً‫ا‬‫مر‬ ‫كن‬ *
‫السفل‬ ‫إلى‬ ‫كان‬ ‫يا‬ًّ‫أ‬ ‫المرتفع‬ ‫أو‬ ‫الجبل‬ ‫من‬ ‫بنزوله‬ ‫تبدأ‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫سد‬ ‫أي‬ ‫تخطي‬ ‫على‬ ‫قدرته‬
‫من‬ ‫سيره‬ ‫يكمل‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫ل‬ٍ  ‫عا‬ ‫سد‬ ‫اعترضه‬ ‫ما‬ ‫فإذا‬ ،‫صخور‬ ‫أو‬ ‫تعرجات‬ ‫أي‬ ‫يعيقه‬ ‫ول‬ ،‫وبقوة‬
‫كالشلل‬ ‫يكون‬ ‫حتى‬ ‫تبرم‬ ‫أو‬ ‫يأس‬ ‫بدون‬ ‫طريقه‬ ‫في‬ ‫يسير‬ ،‫منه‬ ‫يتخلص‬ ‫أو‬ ‫يتخطاه‬ ‫حتى‬ ‫حوله‬
.‫وقوته‬ ‫وحماسه‬ ‫بإصراره‬ ‫القاهر‬
:‫بـ‬ ‫قم‬ ‫فشلك‬ ‫في‬ ‫تتسبب‬ ‫مشكلة‬ ‫وجود‬ ‫عند‬ *
•.‫حدة‬ ‫على‬ ‫عنصر‬ ‫كل‬ ‫وعالج‬ ،‫الساسية‬ ‫عناصرها‬ ‫إلى‬ ‫وتجزئتها‬ ‫المشكلة‬ ‫تبسيط‬
•.‫منها‬ ‫الهروب‬ ‫من‬ ‫بدل‬ ‫المشكلة‬ ‫على‬ ‫الهجوم‬
•.‫حل‬ ‫لها‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫وإن‬ ‫معها‬ ‫التكيف‬
•.‫السليم‬ ‫التفكير‬ ‫من‬ ‫العقل‬ ‫يمنع‬ ‫فالتوتر‬ ،‫الموقف‬ ‫تجتاز‬ ‫حتى‬ ‫أعصابك‬ ‫في‬ ‫التحكم‬
•.‫حلها‬ ‫بعد‬ ‫المشكلت‬ ‫ضد‬ ‫الموانع‬ ‫وضع‬
‫الخطأ‬ ‫هذا‬ ‫يسيطر‬ ‫أن‬ ‫المشكلة‬ ‫ولكن‬ ،‫تخطئ‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫مشكلة‬ ‫فليس‬ ‫وأخطأت‬ ‫حاولت‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ *
‫وجل‬ ‫عز‬ ‫يقول‬ ،‫الن‬ ‫حذرك‬ ‫خذ‬ ‫قا‬ً‫ا‬‫مسب‬ ‫حذرك‬ ‫أخذت‬ ‫قد‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫فإن‬ ،‫عليك‬‫نوا‬ُ‫او‬‫م‬َ‫ن‬ ‫آ‬ ‫ن‬َ‫ن‬ ‫ذي‬ِ‫َني‬‫ل‬َّ‫ا‬ ‫ها‬َ‫ن‬ ‫ي‬ُّ‫ه‬‫أ‬َ‫ن‬ ‫يا‬َ‫ن‬))
((‫م‬ْ(( ‫ك‬ُ‫او‬‫ر‬َ‫ن‬ ‫ذ‬ْ(( ‫ح‬ِ‫َني‬ ‫ذوا‬ُ‫او‬‫خ‬ُ‫او‬:‫]النساء‬71.‫له‬ ‫وتيقظوا‬ ‫عدوكم‬ ‫من‬ ‫احترزوا‬ ‫أي‬ [
:‫دا‬ً‫ا‬‫بعي‬ ‫وانظر‬ ‫تخطئ‬ ‫أل‬ ‫وقرر‬ ،‫العواقب‬ ‫حساب‬ ‫واحسب‬‫ر‬ْ(( ‫ظ‬ُ‫او‬ ‫ن‬ْ((‫ت‬َ‫ن‬‫ل‬ْ((‫و‬َ‫ن‬ ‫هلل‬َ‫ن‬ ‫ا‬ ‫قوا‬ُ‫او‬‫ت‬َّ‫ا‬ ‫نوا‬ُ‫او‬‫م‬َ‫ن‬ ‫آ‬ ‫ن‬َ‫ن‬ ‫ذي‬ِ‫َني‬‫ل‬َّ‫ا‬ ‫ها‬َ‫ن‬ ‫ي‬ُّ‫ه‬‫أ‬َ‫ن‬ ‫يا‬َ‫ن‬))
((‫ن‬َ‫ن‬ ‫لو‬ُ‫او‬‫م‬َ‫ن‬ ‫ع‬ْ(( ‫ت‬َ‫ن‬ ‫ما‬َ‫ن‬ ‫ب‬ِ‫َني‬ ‫ر‬ٌ  ‫بي‬ِ‫َني‬‫خ‬َ‫ن‬ ‫هلل‬َ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ن‬َّ ‫إ‬ِ‫َني‬ ‫هلل‬َ‫ن‬ ‫ا‬ ‫قوا‬ُ‫او‬‫ت‬َّ‫وا‬َ‫ن‬ ‫د‬ٍ ‫غ‬َ‫ن‬ ‫ل‬ِ‫َني‬ ‫ت‬ْ(( ‫م‬َ‫ن‬ ‫د‬َّ‫ق‬َ‫ن‬ ‫ما‬َّ ‫س‬ٌ  ‫ف‬ْ(( ‫ن‬َ‫ن‬:‫]الحشر‬18.[
‫فشل‬ ‫بل‬ ‫نجاح‬ ‫ل‬
•،‫خريف‬ ‫بدون‬ ‫ربيع‬ ‫ول‬ ،‫شوك‬ ‫بدون‬ ‫ورد‬ ‫ول‬ ،‫ليل‬ ‫بدون‬ ‫نهار‬ ‫ل‬‫فشل‬ ‫بدون‬ ‫نجاح‬ ‫ل‬ ‫إذن‬،
.‫النجاح‬ ‫نهار‬ ‫عنه‬ ‫سيسطع‬ ‫الفشل‬ ‫وظلم‬ ،‫عليها‬ ‫فركز‬ ،‫حياته‬ ‫في‬ ‫نجاح‬ ‫مواقف‬ ‫إنسان‬ ‫ولكل‬
•‫مخترع‬ ‫أديسون‬ ‫فهذا‬ ،‫فشل‬ ‫مرات‬ ‫من‬ ‫بهم‬ ‫مر‬ ‫وما‬ ‫والعظماء‬ ‫الناجحين‬ ‫سير‬ ‫تدبر‬
‫عندما‬ ‫المرات‬ ‫آلف‬ ‫فشل‬ ،‫اختراع‬ ‫اللف‬ ‫تخطت‬ ‫التي‬ ‫المخترعات‬ ‫من‬ ‫وغيره‬ ‫الكهربائي‬ ‫المصباح‬
‫عا‬ً‫ا‬ ‫ذري‬ ‫ل‬ً‫ا‬ ‫فش‬ ‫فشل‬ ‫لينكولن‬ ‫المريكي‬ ‫الرئيس‬ ‫وهذا‬ ،‫الكهربائي‬ ‫المصباح‬ ‫على‬ ‫تجاربه‬ ‫يجري‬ ‫كان‬
‫في‬ ‫كان‬ ‫منذ‬ ،‫يفشل‬ ‫طويلة‬ ‫سنين‬ ،‫الكونجرس‬ ‫في‬ ‫كرسي‬ ‫نيل‬ ‫في‬ ‫يحاول‬ ‫وهو‬ ‫حتى‬ ‫حياته‬ ‫في‬
،‫المريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫للوليات‬ ‫سا‬ً‫ا‬ ‫رئي‬ ‫الستين‬ ‫في‬ ‫أصبح‬ ‫حتى‬ ،‫عمره‬ ‫من‬ ‫والثلثين‬ ‫الثانية‬‫وفي‬
.‫نجح‬ ‫النهاية‬
•‫يجعلك‬ ‫تتعلمه‬ ‫ما‬ ‫ليس‬ ‫وأن‬ ،‫تهضمه‬ ‫ما‬ ‫بل‬ ‫جيدة‬ ‫بصحة‬ ‫يجعلك‬ ‫تأكله‬ ‫ما‬ ‫ليس‬ ‫أنه‬ ‫تعلم‬
.‫تتذكره‬ ‫ما‬ ‫بل‬ ‫ما‬ً‫ا‬ ‫حكي‬
•‫في‬ ‫وليكن‬ ،‫المام‬ ‫إلى‬ ‫ليدفعك‬ ‫الخطأ‬ ‫وتذكر‬ ،‫النجاح‬ ‫من‬ ‫جسدك‬ ‫ليستفيد‬ ‫الفشل‬ ‫فاهضم‬
‫كلمة‬ ‫أن‬ ‫واعلم‬ ،‫لها‬ ‫حصر‬ ‫ل‬ ‫دروس‬ ‫من‬ ‫الحياة‬ ‫لك‬ ‫ستتيحه‬ ‫ما‬ ‫لكل‬ ‫رحب‬ ‫وبصدر‬ ‫القبول‬ ‫صدرك‬
"‫"أزمة‬‫كلمتي‬ ‫حروف‬ ‫من‬ ‫مركبة‬ ‫الصينية‬ ‫في‬«‫فرصة‬ ،‫»خطر‬‫خطر‬ ‫فأمامك‬ ‫أزمة‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫فإن‬
.‫وفرصة‬
•‫بالطرق‬ ‫توحي‬ ‫التي‬ ‫بالمعاني‬ ‫مشحونة‬ ‫كلمة‬ ‫فهي‬ «‫»فاشل‬ ،«‫»فشل‬ ‫كلمة‬ ‫ترديد‬ ‫عن‬ ‫كف‬
‫فتجد‬ ،‫فعلية‬ ‫حقيقة‬ ‫إلى‬ ‫تتحول‬ ‫قد‬ ‫نفسك‬ ‫وصف‬ ‫في‬ ‫تستخدمها‬ ‫التي‬ ‫اللغة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫المسدودة‬
.‫بالفعل‬ ‫فتفشل‬ ‫باليحاء‬ ‫ل‬ً‫ا‬ ‫فاش‬ ‫فاشل‬ ‫غير‬ ‫وأنت‬ ‫نفسك‬
‫عبرة‬ ‫التالية‬ ‫القصة‬ ‫في‬ ‫ولعل‬ ،‫للنجاح‬ ‫فرصة‬ ‫عن‬ -‫ئا‬ً‫ا‬‫سي‬ ‫لك‬ ‫بدا‬ ‫وإن‬ ‫حتى‬ -‫موقف‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ابحث‬ *
‫إلى‬ ‫الجدد‬ ‫التسويق‬ ‫موظفي‬ ‫من‬ ‫اثنين‬ ‫الكبرى‬ ‫الحذية‬ ‫مصانع‬ ‫لحد‬ ‫التسويق‬ ‫مدير‬ ‫»أرسل‬ :‫لك‬
‫مقدار‬ ‫فيه‬ ‫يبين‬ ‫را‬ً‫ا‬ ‫تقري‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫منهما‬ ‫ال‬ً‫ا‬ ‫ك‬ ‫وأوصى‬ ،‫الفقيرة‬ ‫الصغيرة‬ ‫الفريقية‬ ‫البلدان‬ ‫إحدى‬
‫الرحلة‬ ‫من‬ ‫عودتهما‬ ‫وبعد‬ ،‫للمنتج‬ ‫احتياجها‬ ‫ومدى‬ ‫الدولة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الحذية‬ ‫في‬ ‫التسويقية‬ ‫الفجوة‬
‫أن‬ ‫يرى‬ ‫فالول‬ ،‫ما‬ً‫ا‬ ‫تما‬ ‫متناقضة‬ ‫التقريرين‬ ‫نتائج‬ ‫أن‬ ‫المفاجأة‬ ‫وكانت‬ ،‫بتقريرهما‬ ‫تقدما‬ ‫التسويقية‬
‫نسبتها‬ ‫التسويقية‬ ‫الفجوة‬100‫أن‬ ‫الواقع‬ ‫وفي‬ ،‫ما‬ً‫ا‬ ‫تما‬ ‫العكس‬ ‫على‬ % ‫را‬ً‫ا‬ ‫صف‬ ‫يراها‬ ‫والثاني‬ %
‫السوق‬ ‫هذا‬ ‫دخول‬ ‫عدم‬ ‫يرى‬ ‫العادي‬ ‫الفاشل‬ ‫فالشخص‬ ،‫الحذية‬ ‫يستخدمون‬ ‫ل‬ ‫الدولة‬ ‫هذه‬ ‫سكان‬
‫ارتداء‬ ‫الناس‬ ‫نعلم‬ ‫بأن‬ ‫تقريره‬ ‫في‬ ‫أوصى‬ ‫فقد‬ ‫الناجح‬ ‫الشخص‬ ‫الول‬ ‫أما‬ ،‫الحذية‬ ‫يعرف‬ ‫ل‬ ‫الذي‬
.‫حا‬ً‫ا‬ ‫مفتو‬ ‫السوق‬ ‫يكون‬ ‫وبالتالي‬ ،‫الحذية‬
‫العكس‬ ‫على‬ ‫ولكن‬ ،‫للنجاح‬ ‫فرص‬ ‫ل‬ :‫الثاني‬ ‫فرضية‬ ‫نفس‬ ‫يفترض‬ ‫أن‬ ‫الول‬ ‫على‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫كان‬
‫وحوله‬ ،‫حا‬ً‫ا‬ ‫نجا‬ ‫الفشل‬ ‫دل‬َّ‫ب‬180.‫تعوض‬ ‫ل‬ ‫قد‬ ‫فرصة‬ ‫إلى‬ ‫درجة‬
:‫هو‬ ‫والفاشل‬ ‫الناجح‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬ ‫أن‬ ‫أعلم‬ ‫لذا‬
•.‫المشكلة‬ ‫في‬ ‫يفكر‬ ‫والفاشل‬ ،‫الحل‬ ‫في‬ ‫يفكر‬ ‫الناجح‬
•.‫أعذاره‬ ‫تنضب‬ ‫ل‬ ‫والفاشل‬ ،‫أفكاره‬ ‫تنضب‬ ‫ل‬ ‫الناجح‬
•.‫حل‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المشكلة‬ ‫يرى‬ ‫والفاشل‬ ،‫مشكلة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ال‬ً‫ا‬ ‫ح‬ ‫يرى‬ ‫الناجح‬
•.‫المستحيل‬ ‫إلى‬ ‫ويتطلع‬ ‫للماضي‬ ‫ينظر‬ ‫والفاشل‬ ،‫للممكن‬ ‫ويتطلع‬ ‫للمستقبل‬ ‫ينظر‬ ‫الناجح‬
•.‫وأعذار‬ ‫تبريرات‬ ‫لديه‬ ‫والفاشل‬ ،‫وبرنامج‬ ‫خطة‬ ‫لديه‬ ‫لناجح‬
•‫المر‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ :‫يقول‬ ‫والفاشل‬ ،‫يا‬ً‫ا‬‫كاف‬ ‫ليس‬ ‫فالجيد‬ ‫نا‬ً‫ا‬‫ممك‬ ‫الفضل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬
.‫ف‬ٍ. ‫كا‬ ‫منه‬ ‫فالسوأ‬ ‫ل‬ً‫ا‬ ‫مقبو‬
•‫الحظ‬ ‫في‬ :‫يقول‬ ‫والفاشل‬ ،‫معتادة‬ ‫غير‬ ‫أشياء‬ ‫تجرب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫تتطور‬ ‫حتى‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬
.‫كفاية‬
•‫نجحت‬ :‫يقول‬ ‫والفاشل‬ ،‫بذكاء‬ ‫ثانية‬ ‫مرة‬ ‫لبدأ‬ ‫الجديدة‬ ‫الفرصة‬ ‫هو‬ ‫الفشل‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬
.‫أعاود‬ ‫ولن‬ ‫مرة‬ ‫ذات‬
•‫والفاشل‬ ،‫تجاهها‬ ‫فعلك‬ ‫ردة‬ ‫تغير‬ ‫أو‬ ‫تواجهها‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬ ‫تغير‬ ‫أن‬ ‫إما‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬
.‫اتجاهها‬ ‫هي‬ ‫تغير‬ ‫أن‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ :‫يقول‬
•‫أنتظر‬ ‫أنا‬ :‫يقول‬ ‫والفاشل‬ ،‫أصنعها‬ ‫أجدها‬ ‫لم‬ ‫فإن‬ ‫الفرصة‬ ‫إلى‬ ‫أسعى‬ ‫أنا‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬
.‫قدمي‬ ‫تحت‬ ‫تأتي‬ ‫حتى‬ ‫الفرصة‬
•‫والفاشل‬ ،‫كفاية‬ ‫أخاطر‬ ‫لم‬ ‫أنني‬ ‫يعني‬ ‫فهذا‬ ‫الفشل‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫حياتي‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬
.‫للفشل‬ ‫أتعرض‬ ‫ل‬ ‫حتى‬ ‫للمخاطرة‬ ‫داعي‬ ‫ل‬ :‫يقول‬
‫الحباط؟‬ ‫حائط‬ ‫إلى‬ ‫ويستندون‬ ‫لهم‬ ‫الفشل‬ ‫يبررون‬ ‫الذين‬ ‫من‬ ‫أم‬ ‫الناجحين‬ ‫من‬ ‫هل‬ ‫وأنت‬
•‫نجحت‬ :‫يقول‬ ‫والفاشل‬ ،‫بذكاء‬ ‫ثانية‬ ‫مرة‬ ‫لبدأ‬ ‫الجديدة‬ ‫الفرصة‬ ‫هو‬ ‫الفشل‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬
.‫أعاود‬ ‫ولن‬ ‫مرة‬ ‫ذات‬
•‫والفاشل‬ ،‫تجاهها‬ ‫فعلك‬ ‫ردة‬ ‫تغير‬ ‫أو‬ ‫تواجهها‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬ ‫تغير‬ ‫أن‬ ‫إما‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬
.‫اتجاهها‬ ‫هي‬ ‫تغير‬ ‫أن‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ :‫يقول‬
•‫أنتظر‬ ‫أنا‬ :‫يقول‬ ‫والفاشل‬ ،‫أصنعها‬ ‫أجدها‬ ‫لم‬ ‫فإن‬ ‫الفرصة‬ ‫إلى‬ ‫أسعى‬ ‫أنا‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬
.‫قدمي‬ ‫تحت‬ ‫تأتي‬ ‫حتى‬ ‫الفرصة‬
•‫والفاشل‬ ،‫كفاية‬ ‫أخاطر‬ ‫لم‬ ‫أنني‬ ‫يعني‬ ‫فهذا‬ ‫الفشل‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫حياتي‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬
.‫للفشل‬ ‫أتعرض‬ ‫ل‬ ‫حتى‬ ‫للمخاطرة‬ ‫داعي‬ ‫ل‬ :‫يقول‬
‫الحباط؟‬ ‫حائط‬ ‫إلى‬ ‫ويستندون‬ ‫لهم‬ ‫الفشل‬ ‫يبررون‬ ‫الذين‬ ‫من‬ ‫أم‬ ‫الناجحين‬ ‫من‬ ‫هل‬ ‫وأنت‬

More Related Content

More from Dr Ghaiath Hussein

نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البارنظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البارDr Ghaiath Hussein
 
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdfDr Ghaiath Hussein
 
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptxEthical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptxDr Ghaiath Hussein
 
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...Dr Ghaiath Hussein
 
Research or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptxResearch or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptxDr Ghaiath Hussein
 
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrainMedically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrainDr Ghaiath Hussein
 
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيالجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيDr Ghaiath Hussein
 
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار اللهالضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار اللهDr Ghaiath Hussein
 
العلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاقالعلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاقDr Ghaiath Hussein
 
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية لهالقتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية لهDr Ghaiath Hussein
 
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)Dr Ghaiath Hussein
 
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلامالمقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلامDr Ghaiath Hussein
 
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهيرتحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهيرDr Ghaiath Hussein
 
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...Dr Ghaiath Hussein
 
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهيةإسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهيةDr Ghaiath Hussein
 
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطبجراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطبDr Ghaiath Hussein
 
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطنيحقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطنيDr Ghaiath Hussein
 
حقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلامحقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلامDr Ghaiath Hussein
 
دراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمهادراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمهاDr Ghaiath Hussein
 
سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1Dr Ghaiath Hussein
 

More from Dr Ghaiath Hussein (20)

نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البارنظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
 
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
 
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptxEthical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptx
 
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
 
Research or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptxResearch or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptx
 
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrainMedically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
 
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيالجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
 
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار اللهالضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
 
العلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاقالعلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاق
 
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية لهالقتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
 
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
 
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلامالمقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
 
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهيرتحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
 
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
 
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهيةإسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
 
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطبجراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
 
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطنيحقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
 
حقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلامحقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلام
 
دراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمهادراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمها
 
سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1
 

حي على النجاح بدل حي على الفشل-Dr M Fathi

  • 1. ‫الفشل‬ ‫على‬ ‫حي‬ ‫بدل‬ ‫النجاح‬ ‫على‬ ‫حي‬ ‫فتحي‬ ‫محمد‬ .‫د‬ ‫اللبن‬ ‫على‬ ‫ليبكي‬ ‫الفشل‬ ‫لها‬ ‫يريد‬ ‫إنما‬ ،‫لنفسه‬ ‫النجاح‬ ‫يريد‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ‫هي‬ ‫الفاشل‬ ‫مشكلة‬ ،‫البداية‬ ‫في‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫عنك‬ ‫يرفعه‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫أحد‬ ‫ينجح‬ ‫لن‬ ‫لديك‬ ‫الفشل‬ ‫إرادة‬ ‫أو‬ ‫عذر‬ ‫كان‬ ‫يا‬ًّ‫أ‬ ‫وبالتالي‬ ،‫المسكوب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫أساسي‬ ‫سؤال‬ ‫نعم‬ ،‫تفشل‬ ‫لماذا‬ ‫نفسك‬ ‫تسأل‬ ‫وأن‬ ،‫نفسك‬ ‫عن‬ ‫ترفعه‬ :‫السبب‬ ‫هل‬ ،‫المرض‬ •.‫العذر‬ ‫فلك‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ،‫الذهنية‬ ‫القدرات‬ ‫في‬ ‫نقص‬ •.‫تستوي‬ ‫كلها‬ ‫فالمور‬ ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫أهداف‬ ‫لديك‬ ‫ليس‬ •.‫والدافع‬ ‫الحماس‬ ‫ويعطيك‬ ‫للمام‬ ‫يدفعك‬ ‫طموح‬ ‫لديك‬ ‫ليس‬ •.‫وجدية‬ ‫انضباط‬ ‫لديك‬ ‫ليس‬ •.‫والتأجيل‬ ‫التسويف‬ ‫طبع‬ ‫لديك‬ ‫ليس‬ •.‫والموضوعات‬ ‫المشروعات‬ ‫استكمال‬ ‫على‬ ‫مثابرة‬ ‫لديك‬ ‫ليس‬ •.‫شيء‬ ‫ل‬ ‫مقابل‬ ‫شيء‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫تطمع‬ ‫أنك‬ •.‫زائد‬ ‫حذر‬ ‫صاحب‬ ‫أنك‬
  • 2. •.‫شركائك‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫يعاونك‬ ‫من‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫تخطئ‬ ‫أنك‬ •.‫الصحيح‬ ‫التجاه‬ ‫في‬ ‫جهودك‬ ‫تركز‬ ‫ل‬ ‫أنك‬ •.‫الدوام‬ ‫على‬ ‫تر‬ّ‫ر‬‫مق‬ ‫أو‬ ‫دا‬ًّ‫ج‬ ‫مبذر‬ ‫أنك‬ •.‫به‬ ‫تبدأ‬ ‫الذي‬ ‫للمشروع‬ ‫واحتياطي‬ ‫ف‬ٍ ‫كا‬ ‫مال‬ ‫رأس‬ ‫تملك‬ ‫ل‬ •....................... ‫أنك‬ ‫في‬ ‫فكر‬ ‫بل‬ ‫فيه‬ ‫تفكر‬ ‫ول‬ ،‫القادمة‬ ‫المرات‬ ‫في‬ ‫تتجنبه‬ ‫حتى‬ ‫منه‬ ‫استفد‬ ،‫السبب‬ ‫عرفت‬ ،‫الن‬ .‫ال‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ‫القادمة‬ ‫المرة‬ ‫ستنجح‬ ‫التسويف‬ ‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫لسباب‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ،‫الطبيب‬ ‫عن‬ ‫فابحث‬ ‫مرض‬ ‫بسبب‬ ‫الفشل‬ ‫كان‬ ‫إن‬ * ‫والقناعة‬ ‫أوقاتها‬ ‫في‬ ‫العمال‬ ‫وأداء‬ ‫والخل ص‬ ‫بالنقاء‬ ‫نفسك‬ ‫فعالج‬ ،‫والتقتير‬ ‫والتبذير‬ ‫والطمع‬ .‫را‬ً‫ا‬ ‫فو‬ ‫وابدأ‬ ‫والنضباط‬ ‫والجدية‬ :‫حـــدد‬ •‫الجديد؟‬ ‫المشروع‬ ‫أو‬ ‫الجديد‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫أهدافك‬ ‫هي‬ ‫ما‬ •‫العمل؟‬ ‫لهذا‬ ‫تحتاجه‬ ‫الذي‬ ‫والمال‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫هو‬ ‫ما‬ •‫الهداف؟‬ ‫تلك‬ ‫التكلفة‬ ‫هذه‬ ‫توازي‬ ‫هل‬ •‫الهداف؟‬ ‫نفس‬ ‫تحقيق‬ ‫بها‬ ‫يمكنك‬ ‫أفضل‬ ‫طريقة‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ ‫الفشل‬ ‫أسباب‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫عليك‬ ‫ستوفر‬ - ‫ومنطقية‬ ‫بصراحة‬ - ‫السابقة‬ ‫السئلة‬ ‫عن‬ ‫إجاباتك‬ .‫ونتائجه‬ :‫طالب‬ ‫أبي‬ ‫لعمه‬ ‫يقول‬ ‫وهو‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫موقف‬ ‫مل‬َّ ‫وتأ‬"‫وضعوا‬ ‫لو‬ ‫عم‬ ‫يا‬ ‫وال‬ ‫أهلك‬ ‫أو‬ ‫ال‬ ‫يظهره‬ ‫حتى‬ ‫تركته‬ ‫ما‬ ‫الدين‬ ‫هذا‬ ‫أترك‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يساري‬ ‫في‬ ‫والقمر‬ ‫يميني‬ ‫في‬ ‫الشمس‬ ‫تركته‬ ‫ما‬ ‫فيه‬".
  • 3. ‫في‬ ‫وقفت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫وسألته‬ ‫بأرنب‬ ‫فالتقت‬ ‫ما‬ً‫ا‬ ‫يو‬ ‫تسير‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ «‫»أليس‬ ‫الطفلة‬ ‫قصة‬ ‫تأمل‬ ‫ثم‬ .‫أعرف‬ ‫ل‬ :‫أجابت‬ ‫الذهاب؟‬ ‫تريدين‬ ‫أين‬ :‫الرنب‬ ‫فسألها‬ ‫أسلك؟‬ ‫الطرق‬ ‫أي‬ :‫طرق‬ ‫ملتقى‬ .‫تسلكين‬ ‫الطرق‬ ‫أي‬ ‫يهم‬ ‫ل‬ ،‫إذن‬ :‫الرنب‬ ‫لها‬ ‫فقال‬ ‫فسيسلك‬ ‫مرة‬ ‫الصحيح‬ ‫التجاه‬ ‫في‬ ‫ذهب‬ ‫وإن‬ ،‫يذهب‬ ‫أو‬ ‫يتجه‬ ‫أين‬ ‫إلى‬ ‫يهمه‬ ‫ل‬ ‫له‬ ‫هدف‬ ‫ل‬ ‫فمن‬ .‫ومرات‬ ‫مرات‬ ‫الخاطئ‬ ‫التجاه‬ ‫تكون‬ ‫وكيف‬ ‫الماء‬ ‫إلى‬ ‫تطلع‬ ،‫الفشل‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫دا‬ًّ‫ج‬ ‫مهمة‬ ‫المرونة‬ ‫نعم‬ ،‫كالماء‬ ‫نا‬ً‫ا‬‫مر‬ ‫كن‬ * ‫السفل‬ ‫إلى‬ ‫كان‬ ‫يا‬ًّ‫أ‬ ‫المرتفع‬ ‫أو‬ ‫الجبل‬ ‫من‬ ‫بنزوله‬ ‫تبدأ‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫سد‬ ‫أي‬ ‫تخطي‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫من‬ ‫سيره‬ ‫يكمل‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫ل‬ٍ ‫عا‬ ‫سد‬ ‫اعترضه‬ ‫ما‬ ‫فإذا‬ ،‫صخور‬ ‫أو‬ ‫تعرجات‬ ‫أي‬ ‫يعيقه‬ ‫ول‬ ،‫وبقوة‬ ‫كالشلل‬ ‫يكون‬ ‫حتى‬ ‫تبرم‬ ‫أو‬ ‫يأس‬ ‫بدون‬ ‫طريقه‬ ‫في‬ ‫يسير‬ ،‫منه‬ ‫يتخلص‬ ‫أو‬ ‫يتخطاه‬ ‫حتى‬ ‫حوله‬ .‫وقوته‬ ‫وحماسه‬ ‫بإصراره‬ ‫القاهر‬ :‫بـ‬ ‫قم‬ ‫فشلك‬ ‫في‬ ‫تتسبب‬ ‫مشكلة‬ ‫وجود‬ ‫عند‬ * •.‫حدة‬ ‫على‬ ‫عنصر‬ ‫كل‬ ‫وعالج‬ ،‫الساسية‬ ‫عناصرها‬ ‫إلى‬ ‫وتجزئتها‬ ‫المشكلة‬ ‫تبسيط‬ •.‫منها‬ ‫الهروب‬ ‫من‬ ‫بدل‬ ‫المشكلة‬ ‫على‬ ‫الهجوم‬ •.‫حل‬ ‫لها‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫وإن‬ ‫معها‬ ‫التكيف‬ •.‫السليم‬ ‫التفكير‬ ‫من‬ ‫العقل‬ ‫يمنع‬ ‫فالتوتر‬ ،‫الموقف‬ ‫تجتاز‬ ‫حتى‬ ‫أعصابك‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ •.‫حلها‬ ‫بعد‬ ‫المشكلت‬ ‫ضد‬ ‫الموانع‬ ‫وضع‬
  • 4. ‫الخطأ‬ ‫هذا‬ ‫يسيطر‬ ‫أن‬ ‫المشكلة‬ ‫ولكن‬ ،‫تخطئ‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫مشكلة‬ ‫فليس‬ ‫وأخطأت‬ ‫حاولت‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ * ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫يقول‬ ،‫الن‬ ‫حذرك‬ ‫خذ‬ ‫قا‬ً‫ا‬‫مسب‬ ‫حذرك‬ ‫أخذت‬ ‫قد‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫فإن‬ ،‫عليك‬‫نوا‬ُ‫او‬‫م‬َ‫ن‬ ‫آ‬ ‫ن‬َ‫ن‬ ‫ذي‬ِ‫َني‬‫ل‬َّ‫ا‬ ‫ها‬َ‫ن‬ ‫ي‬ُّ‫ه‬‫أ‬َ‫ن‬ ‫يا‬َ‫ن‬)) ((‫م‬ْ(( ‫ك‬ُ‫او‬‫ر‬َ‫ن‬ ‫ذ‬ْ(( ‫ح‬ِ‫َني‬ ‫ذوا‬ُ‫او‬‫خ‬ُ‫او‬:‫]النساء‬71.‫له‬ ‫وتيقظوا‬ ‫عدوكم‬ ‫من‬ ‫احترزوا‬ ‫أي‬ [ :‫دا‬ً‫ا‬‫بعي‬ ‫وانظر‬ ‫تخطئ‬ ‫أل‬ ‫وقرر‬ ،‫العواقب‬ ‫حساب‬ ‫واحسب‬‫ر‬ْ(( ‫ظ‬ُ‫او‬ ‫ن‬ْ((‫ت‬َ‫ن‬‫ل‬ْ((‫و‬َ‫ن‬ ‫هلل‬َ‫ن‬ ‫ا‬ ‫قوا‬ُ‫او‬‫ت‬َّ‫ا‬ ‫نوا‬ُ‫او‬‫م‬َ‫ن‬ ‫آ‬ ‫ن‬َ‫ن‬ ‫ذي‬ِ‫َني‬‫ل‬َّ‫ا‬ ‫ها‬َ‫ن‬ ‫ي‬ُّ‫ه‬‫أ‬َ‫ن‬ ‫يا‬َ‫ن‬)) ((‫ن‬َ‫ن‬ ‫لو‬ُ‫او‬‫م‬َ‫ن‬ ‫ع‬ْ(( ‫ت‬َ‫ن‬ ‫ما‬َ‫ن‬ ‫ب‬ِ‫َني‬ ‫ر‬ٌ ‫بي‬ِ‫َني‬‫خ‬َ‫ن‬ ‫هلل‬َ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ن‬َّ ‫إ‬ِ‫َني‬ ‫هلل‬َ‫ن‬ ‫ا‬ ‫قوا‬ُ‫او‬‫ت‬َّ‫وا‬َ‫ن‬ ‫د‬ٍ ‫غ‬َ‫ن‬ ‫ل‬ِ‫َني‬ ‫ت‬ْ(( ‫م‬َ‫ن‬ ‫د‬َّ‫ق‬َ‫ن‬ ‫ما‬َّ ‫س‬ٌ ‫ف‬ْ(( ‫ن‬َ‫ن‬:‫]الحشر‬18.[ ‫فشل‬ ‫بل‬ ‫نجاح‬ ‫ل‬ •،‫خريف‬ ‫بدون‬ ‫ربيع‬ ‫ول‬ ،‫شوك‬ ‫بدون‬ ‫ورد‬ ‫ول‬ ،‫ليل‬ ‫بدون‬ ‫نهار‬ ‫ل‬‫فشل‬ ‫بدون‬ ‫نجاح‬ ‫ل‬ ‫إذن‬، .‫النجاح‬ ‫نهار‬ ‫عنه‬ ‫سيسطع‬ ‫الفشل‬ ‫وظلم‬ ،‫عليها‬ ‫فركز‬ ،‫حياته‬ ‫في‬ ‫نجاح‬ ‫مواقف‬ ‫إنسان‬ ‫ولكل‬ •‫مخترع‬ ‫أديسون‬ ‫فهذا‬ ،‫فشل‬ ‫مرات‬ ‫من‬ ‫بهم‬ ‫مر‬ ‫وما‬ ‫والعظماء‬ ‫الناجحين‬ ‫سير‬ ‫تدبر‬ ‫عندما‬ ‫المرات‬ ‫آلف‬ ‫فشل‬ ،‫اختراع‬ ‫اللف‬ ‫تخطت‬ ‫التي‬ ‫المخترعات‬ ‫من‬ ‫وغيره‬ ‫الكهربائي‬ ‫المصباح‬ ‫عا‬ً‫ا‬ ‫ذري‬ ‫ل‬ً‫ا‬ ‫فش‬ ‫فشل‬ ‫لينكولن‬ ‫المريكي‬ ‫الرئيس‬ ‫وهذا‬ ،‫الكهربائي‬ ‫المصباح‬ ‫على‬ ‫تجاربه‬ ‫يجري‬ ‫كان‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫منذ‬ ،‫يفشل‬ ‫طويلة‬ ‫سنين‬ ،‫الكونجرس‬ ‫في‬ ‫كرسي‬ ‫نيل‬ ‫في‬ ‫يحاول‬ ‫وهو‬ ‫حتى‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ،‫المريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫للوليات‬ ‫سا‬ً‫ا‬ ‫رئي‬ ‫الستين‬ ‫في‬ ‫أصبح‬ ‫حتى‬ ،‫عمره‬ ‫من‬ ‫والثلثين‬ ‫الثانية‬‫وفي‬ .‫نجح‬ ‫النهاية‬ •‫يجعلك‬ ‫تتعلمه‬ ‫ما‬ ‫ليس‬ ‫وأن‬ ،‫تهضمه‬ ‫ما‬ ‫بل‬ ‫جيدة‬ ‫بصحة‬ ‫يجعلك‬ ‫تأكله‬ ‫ما‬ ‫ليس‬ ‫أنه‬ ‫تعلم‬ .‫تتذكره‬ ‫ما‬ ‫بل‬ ‫ما‬ً‫ا‬ ‫حكي‬ •‫في‬ ‫وليكن‬ ،‫المام‬ ‫إلى‬ ‫ليدفعك‬ ‫الخطأ‬ ‫وتذكر‬ ،‫النجاح‬ ‫من‬ ‫جسدك‬ ‫ليستفيد‬ ‫الفشل‬ ‫فاهضم‬ ‫كلمة‬ ‫أن‬ ‫واعلم‬ ،‫لها‬ ‫حصر‬ ‫ل‬ ‫دروس‬ ‫من‬ ‫الحياة‬ ‫لك‬ ‫ستتيحه‬ ‫ما‬ ‫لكل‬ ‫رحب‬ ‫وبصدر‬ ‫القبول‬ ‫صدرك‬ "‫"أزمة‬‫كلمتي‬ ‫حروف‬ ‫من‬ ‫مركبة‬ ‫الصينية‬ ‫في‬«‫فرصة‬ ،‫»خطر‬‫خطر‬ ‫فأمامك‬ ‫أزمة‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫فإن‬ .‫وفرصة‬ •‫بالطرق‬ ‫توحي‬ ‫التي‬ ‫بالمعاني‬ ‫مشحونة‬ ‫كلمة‬ ‫فهي‬ «‫»فاشل‬ ،«‫»فشل‬ ‫كلمة‬ ‫ترديد‬ ‫عن‬ ‫كف‬ ‫فتجد‬ ،‫فعلية‬ ‫حقيقة‬ ‫إلى‬ ‫تتحول‬ ‫قد‬ ‫نفسك‬ ‫وصف‬ ‫في‬ ‫تستخدمها‬ ‫التي‬ ‫اللغة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫المسدودة‬ .‫بالفعل‬ ‫فتفشل‬ ‫باليحاء‬ ‫ل‬ً‫ا‬ ‫فاش‬ ‫فاشل‬ ‫غير‬ ‫وأنت‬ ‫نفسك‬
  • 5. ‫عبرة‬ ‫التالية‬ ‫القصة‬ ‫في‬ ‫ولعل‬ ،‫للنجاح‬ ‫فرصة‬ ‫عن‬ -‫ئا‬ً‫ا‬‫سي‬ ‫لك‬ ‫بدا‬ ‫وإن‬ ‫حتى‬ -‫موقف‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ابحث‬ * ‫إلى‬ ‫الجدد‬ ‫التسويق‬ ‫موظفي‬ ‫من‬ ‫اثنين‬ ‫الكبرى‬ ‫الحذية‬ ‫مصانع‬ ‫لحد‬ ‫التسويق‬ ‫مدير‬ ‫»أرسل‬ :‫لك‬ ‫مقدار‬ ‫فيه‬ ‫يبين‬ ‫را‬ً‫ا‬ ‫تقري‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫منهما‬ ‫ال‬ً‫ا‬ ‫ك‬ ‫وأوصى‬ ،‫الفقيرة‬ ‫الصغيرة‬ ‫الفريقية‬ ‫البلدان‬ ‫إحدى‬ ‫الرحلة‬ ‫من‬ ‫عودتهما‬ ‫وبعد‬ ،‫للمنتج‬ ‫احتياجها‬ ‫ومدى‬ ‫الدولة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الحذية‬ ‫في‬ ‫التسويقية‬ ‫الفجوة‬ ‫أن‬ ‫يرى‬ ‫فالول‬ ،‫ما‬ً‫ا‬ ‫تما‬ ‫متناقضة‬ ‫التقريرين‬ ‫نتائج‬ ‫أن‬ ‫المفاجأة‬ ‫وكانت‬ ،‫بتقريرهما‬ ‫تقدما‬ ‫التسويقية‬ ‫نسبتها‬ ‫التسويقية‬ ‫الفجوة‬100‫أن‬ ‫الواقع‬ ‫وفي‬ ،‫ما‬ً‫ا‬ ‫تما‬ ‫العكس‬ ‫على‬ % ‫را‬ً‫ا‬ ‫صف‬ ‫يراها‬ ‫والثاني‬ % ‫السوق‬ ‫هذا‬ ‫دخول‬ ‫عدم‬ ‫يرى‬ ‫العادي‬ ‫الفاشل‬ ‫فالشخص‬ ،‫الحذية‬ ‫يستخدمون‬ ‫ل‬ ‫الدولة‬ ‫هذه‬ ‫سكان‬ ‫ارتداء‬ ‫الناس‬ ‫نعلم‬ ‫بأن‬ ‫تقريره‬ ‫في‬ ‫أوصى‬ ‫فقد‬ ‫الناجح‬ ‫الشخص‬ ‫الول‬ ‫أما‬ ،‫الحذية‬ ‫يعرف‬ ‫ل‬ ‫الذي‬ .‫حا‬ً‫ا‬ ‫مفتو‬ ‫السوق‬ ‫يكون‬ ‫وبالتالي‬ ،‫الحذية‬ ‫العكس‬ ‫على‬ ‫ولكن‬ ،‫للنجاح‬ ‫فرص‬ ‫ل‬ :‫الثاني‬ ‫فرضية‬ ‫نفس‬ ‫يفترض‬ ‫أن‬ ‫الول‬ ‫على‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫وحوله‬ ،‫حا‬ً‫ا‬ ‫نجا‬ ‫الفشل‬ ‫دل‬َّ‫ب‬180.‫تعوض‬ ‫ل‬ ‫قد‬ ‫فرصة‬ ‫إلى‬ ‫درجة‬ :‫هو‬ ‫والفاشل‬ ‫الناجح‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬ ‫أن‬ ‫أعلم‬ ‫لذا‬ •.‫المشكلة‬ ‫في‬ ‫يفكر‬ ‫والفاشل‬ ،‫الحل‬ ‫في‬ ‫يفكر‬ ‫الناجح‬ •.‫أعذاره‬ ‫تنضب‬ ‫ل‬ ‫والفاشل‬ ،‫أفكاره‬ ‫تنضب‬ ‫ل‬ ‫الناجح‬ •.‫حل‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المشكلة‬ ‫يرى‬ ‫والفاشل‬ ،‫مشكلة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ال‬ً‫ا‬ ‫ح‬ ‫يرى‬ ‫الناجح‬ •.‫المستحيل‬ ‫إلى‬ ‫ويتطلع‬ ‫للماضي‬ ‫ينظر‬ ‫والفاشل‬ ،‫للممكن‬ ‫ويتطلع‬ ‫للمستقبل‬ ‫ينظر‬ ‫الناجح‬ •.‫وأعذار‬ ‫تبريرات‬ ‫لديه‬ ‫والفاشل‬ ،‫وبرنامج‬ ‫خطة‬ ‫لديه‬ ‫لناجح‬ •‫المر‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ :‫يقول‬ ‫والفاشل‬ ،‫يا‬ً‫ا‬‫كاف‬ ‫ليس‬ ‫فالجيد‬ ‫نا‬ً‫ا‬‫ممك‬ ‫الفضل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬ .‫ف‬ٍ. ‫كا‬ ‫منه‬ ‫فالسوأ‬ ‫ل‬ً‫ا‬ ‫مقبو‬ •‫الحظ‬ ‫في‬ :‫يقول‬ ‫والفاشل‬ ،‫معتادة‬ ‫غير‬ ‫أشياء‬ ‫تجرب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫تتطور‬ ‫حتى‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬ .‫كفاية‬
  • 6. •‫نجحت‬ :‫يقول‬ ‫والفاشل‬ ،‫بذكاء‬ ‫ثانية‬ ‫مرة‬ ‫لبدأ‬ ‫الجديدة‬ ‫الفرصة‬ ‫هو‬ ‫الفشل‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬ .‫أعاود‬ ‫ولن‬ ‫مرة‬ ‫ذات‬ •‫والفاشل‬ ،‫تجاهها‬ ‫فعلك‬ ‫ردة‬ ‫تغير‬ ‫أو‬ ‫تواجهها‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬ ‫تغير‬ ‫أن‬ ‫إما‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬ .‫اتجاهها‬ ‫هي‬ ‫تغير‬ ‫أن‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ :‫يقول‬ •‫أنتظر‬ ‫أنا‬ :‫يقول‬ ‫والفاشل‬ ،‫أصنعها‬ ‫أجدها‬ ‫لم‬ ‫فإن‬ ‫الفرصة‬ ‫إلى‬ ‫أسعى‬ ‫أنا‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬ .‫قدمي‬ ‫تحت‬ ‫تأتي‬ ‫حتى‬ ‫الفرصة‬ •‫والفاشل‬ ،‫كفاية‬ ‫أخاطر‬ ‫لم‬ ‫أنني‬ ‫يعني‬ ‫فهذا‬ ‫الفشل‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫حياتي‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬ .‫للفشل‬ ‫أتعرض‬ ‫ل‬ ‫حتى‬ ‫للمخاطرة‬ ‫داعي‬ ‫ل‬ :‫يقول‬ ‫الحباط؟‬ ‫حائط‬ ‫إلى‬ ‫ويستندون‬ ‫لهم‬ ‫الفشل‬ ‫يبررون‬ ‫الذين‬ ‫من‬ ‫أم‬ ‫الناجحين‬ ‫من‬ ‫هل‬ ‫وأنت‬
  • 7. •‫نجحت‬ :‫يقول‬ ‫والفاشل‬ ،‫بذكاء‬ ‫ثانية‬ ‫مرة‬ ‫لبدأ‬ ‫الجديدة‬ ‫الفرصة‬ ‫هو‬ ‫الفشل‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬ .‫أعاود‬ ‫ولن‬ ‫مرة‬ ‫ذات‬ •‫والفاشل‬ ،‫تجاهها‬ ‫فعلك‬ ‫ردة‬ ‫تغير‬ ‫أو‬ ‫تواجهها‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬ ‫تغير‬ ‫أن‬ ‫إما‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬ .‫اتجاهها‬ ‫هي‬ ‫تغير‬ ‫أن‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ :‫يقول‬ •‫أنتظر‬ ‫أنا‬ :‫يقول‬ ‫والفاشل‬ ،‫أصنعها‬ ‫أجدها‬ ‫لم‬ ‫فإن‬ ‫الفرصة‬ ‫إلى‬ ‫أسعى‬ ‫أنا‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬ .‫قدمي‬ ‫تحت‬ ‫تأتي‬ ‫حتى‬ ‫الفرصة‬ •‫والفاشل‬ ،‫كفاية‬ ‫أخاطر‬ ‫لم‬ ‫أنني‬ ‫يعني‬ ‫فهذا‬ ‫الفشل‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫حياتي‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ :‫يقول‬ ‫الناجح‬ .‫للفشل‬ ‫أتعرض‬ ‫ل‬ ‫حتى‬ ‫للمخاطرة‬ ‫داعي‬ ‫ل‬ :‫يقول‬ ‫الحباط؟‬ ‫حائط‬ ‫إلى‬ ‫ويستندون‬ ‫لهم‬ ‫الفشل‬ ‫يبررون‬ ‫الذين‬ ‫من‬ ‫أم‬ ‫الناجحين‬ ‫من‬ ‫هل‬ ‫وأنت‬