الذاكرة البشرية

دراسة الذاكرة : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

المدرسة السلوكية : ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

وظائف الذاكره البشرية: ,[object Object],[object Object],[object Object]

أولاَ : عمليات الترميز والتشفير : تعتبر عملية الترميز والتشفير عملية تحويل المعلومات والانطباعات الحسيه التي نستقبلها من العالم الخارجي إلى رموز ومعاني لها مدلول معين لدى الفرد . وأن هذه العمليه لها دور أساسي في أشكال السلوك , ويمكن للفرد أن يستخدم أحد الاستراتيجيتين التاليتين في معالجة المعلومات :

أ - استراتيجية المعالجه المتسلسلة : ,[object Object]

ب - استراتيجية المعالجة المتوازية : وفيها يتم معالجة مجموعه مثيرات في وقت متزامن , بحيث يتم الاستجابة للمثير المرغوب والاحتفاظ بهي مع إهمال المثيرات الأخرى . هذا ويميز الباحثون بين عدة أشكال من التشفير وللتي تتمثل فيما يأتي : التشفير الدلالي للفظ التشفير اللمسي التشفير السمعي التشفير البصري

ثانياَ : عملية التخزين أو الاحتفاظ : تعمل الذاكره على الاحتفاظ بالمعلومات المرمزه وتبقى فيها إلى وقت الحاجه ويستدل على وجود المعلومات من خلال عملية الاسترجاع والتعرف

ثالثاَ: عملية الاسترجاع: ,[object Object]

وتمر عملية التذكر أو الاستدعاء في ثلاث مراحل هي : ,[object Object],[object Object],[object Object]

العوامل المؤثره في التذكر: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

:: طرق تعلم مادة التذكر ::

1- الطريقه الكلية والطريقة الجزئية : يذخر علم النفس بدراسات عديدة حول الأسلوب الأمثل في تذكر المادة المتعلمة هل من الأفضل تعلم المادة ككل أم تجزئتها إلى عناصر واختلفت النتائج .

2- طريقه التسميع : هل من الأفضل , بعد قراءة المادة لمرة او مرتين , أن نقرأها مرة أخرى أو نحاول استرجاع المادة مع التركيز على النقاط الضعيفة لاشك أن طريقة التسميع هي الطريقة الأفضل .

3- طريقة التعلم الموزع على فترات : تؤكد بعض الدراسات أن التعلم والتدريب الموزع على فترات افضل من التعلم المركز اللذي يتكدس في فترة واحدة ومع ذلك ليس التعلم الموزع هو الطريقة الأمثل في كل مواقف التعلم .

يوجد نوعين من التسميع هما :. ( الاول ) التسميع الصيانه أو الاحتفاظ . ( الثاني ) التسميع المكثف او المفصل . ويمكن اللجؤ الى أسلوب أخر لتعزيز سعه هذه الذاكره على الاحتفاظ ويتمثل في أستخدام أسلوب يسمى بالتحزيم أو التجميع . فعمليه التحزيم تسهم في زياده سعه الذاكره قصيره المدى وفي قدرتها على معالجة معلومات أكثر ..

3- الذاكرة طويلة المدى ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

تشير الدلائل العلى إلى أن المعلومات التى تدخل إليها تبقى موجودة الى الأبد ومن هذه الادلة : ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],أقسام الذاكرة طويلة المدى

معينات الذاكرة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

الـنسـيـــــان ظاهره نفسيه شائعة يشترك فيها الناس جميعا , ويعني عدم القدره على استدعاء مارسخ في الذاكره من معلومات . معدل النسيان : لانستطيع تحديد مدى السرعة التى يفقد بها الإنسان الانطباعات المتعلمة . _ قام العالم ”ابنجهاوس“ عالم نفس الألماني بتحديد معدل النسيان وصار يعرف في تاريخ علم النفس بـ ”منحنى ابنجهاوس في النسيان“

الذاكرة البشرية

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (6)

Similar a الذاكرة البشرية

Similar a الذاكرة البشرية (20)

Más de Dr Ghaiath Hussein

Más de Dr Ghaiath Hussein (20)

الذاكرة البشرية