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cceerreebbrraall ppaarraa mmeejjoorraarr YY 
EEQQUUIILLIIBBRRAARR NNUUEESSTTRRAA VVIIDDAA
Esquema general de contenidos 

Un instrumento ccoommpplleejjoo 
 
 Cada ser humano da respuestas 
personales a los estímulos. 
 Cada neurona está especializada en 
la transmisión de información de 
una célula a otra. 
 Nuestro cerebro recibe mensajes 
enviados por las diferentes partes 
del cuerpo. Como respuesta ordena 
el comportamiento que corresponda.
CCaabblleeaaddoo eeffiiccaazz 
 
 Nuestra red de comunicación entre 
neuronas constituye un sistema 
complicado de cables lanzados al 
encuentro de neuronas vecinas. 
 Los programas escolares y las 
exigencias personales de los 
educadores están a veces en 
contradicción con las capacidades 
psicológicas del niño. Si va demasiado 
deprisa con respecto al potencial de 
la máquina, ésta se agota y se avería.
MMááqquuiinnaa 
ppeerrssoonnaalliizzaaddaa 
 El educador que 
trabaja con grupos 
mixtos debe aplicar 
una pedagogía que 
convenga a la vez 
a unos y a otros.
ZZuurrddooss ¿ddiieessttrrooss ddee 
cceerreebbrroo?? 
 Excelentes facultades 
de atención. 
 Ventajas en los 
estímulos auditivos y 
musicales. 
 Sentido del ritmo y 
buena tonalidad en el 
aprendizaje de 
lenguas. 
 Buenos resultados en 
actividades deportivas. 
 Dotes para las 
actividades artísticas.
La influencia del entorno 
 El entorno domina 
al potencial 
genético y 
anatómico. 
 Se forja una 
hemisfericidad 
individual influida 
por la 
hemisfericidad 
familiar y cultural.
1. La hemisfericidad 

Criterios de llooccaalliizzaacciióónn ddee llooss 
pprroocceessooss cceerreebbrroo ddeerreecchhoo oo cceerreebbrroo 
iizzqquuiieerrddoo
Hemisferio izquierdo 

Hemisferio derecho 

2. Un cerebro 
triúnico 
USAMOS LA 
NEOCORTEZA, 
MADUREZ HUMANA 
«TODOS SOMOS UN 
POCO LAGARTOS» 
CEREBRO 
REPTILIANO 
«PODEMOS SER TAN 
EMOCIONALES 
COMO UN PERRO» 
CEREBRO LIMBICO
El cerebro primitivo es 250 veces más rápido 
que el racional 
El cerebro primitivo precisa de contraste en la 
activación cerebral para tomar decisiones 
Texto Alexia de la Morena. 

 Cuando nos 
dejamos llevar y 
dominar por 
nuestro cerebro 
límbico, se suele 
decir que hablemos 
con el “hígado”.
 Nuestros dos 
cerebros antiguos 
han sido cubiertos 
desde hace millones 
de años por un 
tercero. 
 El neo-córtex 
empuja y coloniza a 
los cerebros 
reptiliano y límbico, 
pero está 
fuertemente 
interconectado 
con ellos.
3. La tipología comportamental 
de herrmann 
 El método herrmann 
es un método 
comportamental 
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funcionamiento 
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 Concede más 
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  • 1.
  • 2. CCoonnoocceerr llaa ddoommiinnaanncciiaa cceerreebbrraall ppaarraa mmeejjoorraarr YY EEQQUUIILLIIBBRRAARR NNUUEESSTTRRAA VVIIDDAA
  • 3. Esquema general de contenidos 
  • 4. Un instrumento ccoommpplleejjoo   Cada ser humano da respuestas personales a los estímulos.  Cada neurona está especializada en la transmisión de información de una célula a otra.  Nuestro cerebro recibe mensajes enviados por las diferentes partes del cuerpo. Como respuesta ordena el comportamiento que corresponda.
  • 5. CCaabblleeaaddoo eeffiiccaazz   Nuestra red de comunicación entre neuronas constituye un sistema complicado de cables lanzados al encuentro de neuronas vecinas.  Los programas escolares y las exigencias personales de los educadores están a veces en contradicción con las capacidades psicológicas del niño. Si va demasiado deprisa con respecto al potencial de la máquina, ésta se agota y se avería.
  • 6. MMááqquuiinnaa ppeerrssoonnaalliizzaaddaa  El educador que trabaja con grupos mixtos debe aplicar una pedagogía que convenga a la vez a unos y a otros.
  • 7. ZZuurrddooss ¿ddiieessttrrooss ddee cceerreebbrroo??  Excelentes facultades de atención.  Ventajas en los estímulos auditivos y musicales.  Sentido del ritmo y buena tonalidad en el aprendizaje de lenguas.  Buenos resultados en actividades deportivas.  Dotes para las actividades artísticas.
  • 8. La influencia del entorno  El entorno domina al potencial genético y anatómico.  Se forja una hemisfericidad individual influida por la hemisfericidad familiar y cultural.
  • 10. Criterios de llooccaalliizzaacciióónn ddee llooss pprroocceessooss cceerreebbrroo ddeerreecchhoo oo cceerreebbrroo iizzqquuiieerrddoo
  • 13. 2. Un cerebro triúnico USAMOS LA NEOCORTEZA, MADUREZ HUMANA «TODOS SOMOS UN POCO LAGARTOS» CEREBRO REPTILIANO «PODEMOS SER TAN EMOCIONALES COMO UN PERRO» CEREBRO LIMBICO
  • 14. El cerebro primitivo es 250 veces más rápido que el racional El cerebro primitivo precisa de contraste en la activación cerebral para tomar decisiones Texto Alexia de la Morena. 
  • 15.  Cuando nos dejamos llevar y dominar por nuestro cerebro límbico, se suele decir que hablemos con el “hígado”.
  • 16.  Nuestros dos cerebros antiguos han sido cubiertos desde hace millones de años por un tercero.  El neo-córtex empuja y coloniza a los cerebros reptiliano y límbico, pero está fuertemente interconectado con ellos.
  • 17. 3. La tipología comportamental de herrmann  El método herrmann es un método comportamental basado en el funcionamiento cerebral.  Concede más importancia a la influencia del entorno que a la de lo innato.
  • 18.