Ringkasan dari dokumen tersebut adalah: 1) Analisis kondisi ideal dan riil SMA Manba'ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang untuk delapan standar, termasuk kurikulum, kompetensi lulusan, proses pembelajaran, penilaian, pengelolaan, kualifikasi guru, pembiayaan, dan sarana prasarana. 2) Terdapat kesenjangan antara kondisi ideal dan riil pada beberapa standar. 3) Rencana tindak lanj

1. Analisis Konteks SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang Tahun Pelajaran 2014/2015
Lampiran 3
Analisis Konteks
ANALISIS KONTEKS
1. ANALISIS STANDAR ISI (Kerangka Dasar, Struktur Kurikulum, Beban Belajar dan Kalender Pendidikan)
Sekolah : SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang
Alamat : Jalan KH. Kilin PAP II Kelurahan Batujaya Kecamatan Batuceper Kota Tangerang Banten
Komponen
Sub Komponen
Kondisi Ideal
Kondisi Riil
Rencana Tindak Lanjut
Struktur Kurikulum
Muatan Kurikulum
Muatan Kurikulum dalam Dokumen 1 KTSP SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang Disusun dan dilaksanakan Sesuai dengan ketentuan/Acuan dalam buku panduan Kurikulum, salah satu diantara mata pelajaran tambahan yakni mulok, keterampilan/bahasa Asing hanya diberi alokasi muatan kurikulum sebanyak 2 Jam Pelajaran dan koefisien.
Muatan Kurikulum dalam Dokumen 1 KTSP SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang Disusun dan dilaksanakan Sesuai acuan, namun mengingat kondisi dan kebutuhan masyarakat pada bagian mata pelajaran tambahan seperti keterampilan dan bahasa asing keduanya adalah Mata pelajaran yang terindikasi sangat dibutuhkan masyarakat.
Tahun pelajaran 2014/2015 tetap ditargetkan Muatan Kurikulum pada semua mata pelajaran tambahan seperti : Mulok dan keterampilan dan bahasa asing semua disusun dan dilaksanakan bersama-sama dalam Kegiatan Pembelajaran, tentunya dalam perencanaan, pelaksanaan dan evalusai semua tetap dalam pertimbangan dan pengawasan pihak Yayasan, Komite dan pihak Dinas terkait.

2. Analisis Konteks SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang Tahun Pelajaran 2014/2015
2. ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
Sekolah : SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang
Alamat : Jalan KH. Kilin PAP II Kelurahan Batujaya Kecamatan Batuceper Kota Tangerang Banten
Komponen
Sub Komponen
Kondisi Ideal
Kondisi Riil
Rencana Tindak Lanjut
Standar Kompetensi Lulusan satuan pendidikan SMA
Pengembangan Diri
Peserta didik dapat mengembangkan Diri secara Optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya dengan mengikuti berbagai jenis kegiatan ekstrakurikuler pilihan
99,99 % Peserta didik telah mengikuti kegiatan ekstrakurikuler wajib, namun hanya sekitar 20% peserta didik yang mengikuti jenis eskul pilihan. Hal ini diperkirakan disebabkan oleh keterbatasan kemampuan pembimbing serta terbatasnya sarana pendukung.
Dalam jangka pendek ditargetkan untuk memberi pelatihan pemantapan kompetensi pada guru pembimbing guna menarik minat peserta didik dalam mengikuti kegiatan eskul pilihan seperti: Drumband, karate,dan Paskibra. Adapun rencana peningkatan sarana pendukung adalah dengan mencari dan mendapatkan peluang bantuan baik dari Dinas, donatur tak terikat maupun partisipasi masyarakat/orang tua wali murid.

3. Analisis Konteks SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang Tahun Pelajaran 2014/2015
3. ANALISIS STANDAR PROSES
Komponen
Sub Komponen
Kondisi Ideal
Kondisi Riil
Rencana Tindak Lanjut
PERENCANAAN
RPP
Penyiapan Perangkat Pembelajaran
100% Guru menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang dikembangkan dari silabus (paling luas mencakup satu KD yang terdiri atas satu atau beberapa indikator untuk satu kali pertemuan)
Dikarenakan biaya dan waktu yang terbatas dalam menyusun RPP maka dalam persentasinya adalah 60 % Guru menyiapkan RPP sebelum pembelajaran, 30% guru menyiapkan RPP setelah pembelajaran dan sisanya hanya mengumpulkan jika ada pemeriksaan dari pengurus yayasan dan Dinas
a. Diadakan kegiatan MGMP sekolah selama beberapa hari /jam guna workshop penyusunan RPP dan penekanan Penyusunan RPP selama libur semester genap
b. Pengurus sekolah bekerjasama dengan pengurus Yayasan dalam mencari dan menghimpun dana yang sudah direncanakan yakni bersumber dari kas sekolah dan kas Yayasan

4. Analisis Konteks SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang Tahun Pelajaran 2014/2015
4. ANALISIS STANDAR PENILAIAN
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI RIIL
KESENJANGAN
RENCANA TINDAK LANJUT
Mekanisme dan Prosedur Penilaian
100% guru menyusun rancangan jadwal Pelaksanaan Penilaian dan remedial
100% guru menyusun rancangan jadwal penilaian dan remedial, namun hanya 55% yang dapat melaksanakan kegiatan remedial
65% Guru yang dapat melaksanakan kegiatan remedial UAS ataw UKK disebabkan karena keterbatasan waktu mengoreksi LJK, apalagi bagi mata pelajaran yang diujikan pada 2 hari terakhir
Diprogramkan kegiatan koreksi bersama setelah mata pelajaran diujikan semua pada hari tsb.
5. ANALISIS STANDAR PENGELOLAAN
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI RIIL
RENCANA TINDAK LANJUT
Tenaga Kependidikan
Tenaga kependidikan atau struktural/pengurus sekolah sebagai tenaga pendidik yang berkonsentrasi penuh mengelola sekolah terdiri dari Komite Sekolah, Kepala Sekolah, Wakasek Bidang Kurikulum, Wakasek Bidang Kepeserta didikan, Wakasek Bidang Sarana Prasarana, dan Wakasek bidang Humas.
Pada prinsipnya Pengurus Sekolah telah disesuaikan dengan kebutuhan, hanya saja pada bidang sarana prasarana masih kesulitan karena keterbatasan kompetensi, kemauan dan juga keterbatasan biaya maka selain di SMA tugasnya tersebut sekaligus juga di SMP
Sekolah bekerjasama dengan Yayasan untuk memberi kesempatan kepada wakasek bidang sarana guna mengkader salah satu rekan sejawat yang diperkirakan memiliki kompetensi bidang sarana atau minimal yang memiliki kemauan untuk bidang tersebut.

5. Analisis Konteks SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang Tahun Pelajaran 2014/2015
6. ANALISIS KUALIFIKASI AKADEMIK DAN KOMPETENSI GURU
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI RIIL
RENCANA TINDAK LANJUT
Kompetensi dalam bidang Tekhnologi Informasi
Sekitar 90% pendidik menguasai bidang Tekhnologi Informasi salah satunya adalah bidang microsoft Office dan layanan Internet dan sejenisnya.
Sekitar 85% guru sudah menguasai dalam bidang microsoft Office. Namun sekitar 60% guru yang mampu dalam bidang layanan internet dan sejenisnya.
Dalam program jangka pendek sekolah bekerjasama dengan Yayasan Mengadakan program pelatihan Guru dalam bidang TIK salah satunya pelatihan dalam membuat Blog.
7. ANALISIS STANDAR PEMBIAYAAN
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI RIIL
RENCANA TINDAK LANJUT
PEMBIAYAAN
Diharapkan biaya operasional yang sebagian bersumber dari swadaya/biaya partisipasi orang tua berjalan lancar sekitar 85% dari jumlah biaya perpeserta didik tiap tahunnya.
Biaya operasional sebagian besar bersumber dari kas Yayasan karena dana yang bersumber dari swadaya dirata- ratakan hanya masuk sekitar 30% tiap tahunnya,
Sekolah, bekerjasama Yayasan, Komite dan atas saran dan masukan dari pihak Dinas terkait mencoba menggunakan berbagai alternatif guna memperbaiki manajemen keuangan demi kelancaran dan kesinambungan operasional sekolah

6. Analisis Konteks SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang Tahun Pelajaran 2014/2015
8. ANALISIS STANDAR SARANA
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI RIIL
RENCANA TINDAK LANJUT
Tanah
Idealnya bukti kepemilikan tanah yang lebih kuat adalah dibuktikan dengan adanya AJB dan sertifikat tanah
Karena waktu dan kondisi keuangan yang masih belum memungkinkan maka dalam hal kepemilikan tanah sekolah masih dalam bentuk AJB (Akta Jual Beli)
Sekolah bekerjasama dengan pihak Yayasan dalam waktu jangka pendek akan mengupayakan adanya sertifikat tanah.