SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
15 december 2009
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object]

More Related Content

What's hot

La communication professionnelle
La communication professionnelleLa communication professionnelle
La communication professionnelle
Abdélali Elouafi
 
التعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learningالتعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learning
Dina Reda
 
الوضعية المشكلة و تداعياتها البيداغوجية
الوضعية المشكلة   و تداعياتها البيداغوجيةالوضعية المشكلة   و تداعياتها البيداغوجية
الوضعية المشكلة و تداعياتها البيداغوجية
Moulay Ahmed Berkouk
 
Communication interne en entreprise
Communication  interne en entrepriseCommunication  interne en entreprise
Communication interne en entreprise
Lotfi Mekouar
 
La classe inversée : une approche novatrice pour former les cliniciens enseig...
La classe inversée : une approche novatrice pour former les cliniciens enseig...La classe inversée : une approche novatrice pour former les cliniciens enseig...
La classe inversée : une approche novatrice pour former les cliniciens enseig...
Centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé (CPASS)
 

What's hot (20)

Kolb cycle & style apprentissage; compil de P. Clauzard
Kolb cycle & style apprentissage; compil de P. ClauzardKolb cycle & style apprentissage; compil de P. Clauzard
Kolb cycle & style apprentissage; compil de P. Clauzard
 
Curriculum d'informatique aux Troncs Communs, fondements et choix.
Curriculum d'informatique aux Troncs Communs, fondements et choix.Curriculum d'informatique aux Troncs Communs, fondements et choix.
Curriculum d'informatique aux Troncs Communs, fondements et choix.
 
La communication professionnelle
La communication professionnelleLa communication professionnelle
La communication professionnelle
 
علوم التربية.pptx
علوم التربية.pptxعلوم التربية.pptx
علوم التربية.pptx
 
Comment réussir ses prises de parole en public
Comment réussir ses prises de parole en public Comment réussir ses prises de parole en public
Comment réussir ses prises de parole en public
 
التعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learningالتعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learning
 
Communication écrite sec.pptx
Communication écrite sec.pptxCommunication écrite sec.pptx
Communication écrite sec.pptx
 
Définitions pédagogiques
Définitions pédagogiquesDéfinitions pédagogiques
Définitions pédagogiques
 
Introduction au reseau informatique
 Introduction au reseau informatique Introduction au reseau informatique
Introduction au reseau informatique
 
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهجاسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
 
Fonctionnalités et protocoles des couches applicatives
Fonctionnalités et protocoles des couches applicativesFonctionnalités et protocoles des couches applicatives
Fonctionnalités et protocoles des couches applicatives
 
Enseigner avec les TICE : considérations, approches et outils
Enseigner avec les TICE : considérations, approches et outilsEnseigner avec les TICE : considérations, approches et outils
Enseigner avec les TICE : considérations, approches et outils
 
La Communication Non Violente
La Communication Non ViolenteLa Communication Non Violente
La Communication Non Violente
 
PNL - Agile Dojo® du 12 Mars 2014
PNL - Agile Dojo® du 12 Mars 2014 PNL - Agile Dojo® du 12 Mars 2014
PNL - Agile Dojo® du 12 Mars 2014
 
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجحاستراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
 
الوضعية المشكلة و تداعياتها البيداغوجية
الوضعية المشكلة   و تداعياتها البيداغوجيةالوضعية المشكلة   و تداعياتها البيداغوجية
الوضعية المشكلة و تداعياتها البيداغوجية
 
Comment faire-du-marketing-de-soi
Comment faire-du-marketing-de-soiComment faire-du-marketing-de-soi
Comment faire-du-marketing-de-soi
 
الأهداف التعليمية.ppt
الأهداف التعليمية.pptالأهداف التعليمية.ppt
الأهداف التعليمية.ppt
 
Communication interne en entreprise
Communication  interne en entrepriseCommunication  interne en entreprise
Communication interne en entreprise
 
La classe inversée : une approche novatrice pour former les cliniciens enseig...
La classe inversée : une approche novatrice pour former les cliniciens enseig...La classe inversée : une approche novatrice pour former les cliniciens enseig...
La classe inversée : une approche novatrice pour former les cliniciens enseig...
 

Similar to Manieren Van Lesgeven

Passend onderwijs hoe doe je dat in de klas 20112014
Passend onderwijs hoe doe je dat in de klas 20112014Passend onderwijs hoe doe je dat in de klas 20112014
Passend onderwijs hoe doe je dat in de klas 20112014
Onderwijscafé
 
JSW artikel Vragen stellen
JSW artikel Vragen stellenJSW artikel Vragen stellen
JSW artikel Vragen stellen
Karen van Kooten
 
2010 2011 observatieopdracht baso av
2010 2011 observatieopdracht baso av2010 2011 observatieopdracht baso av
2010 2011 observatieopdracht baso av
christofdesloovere
 
Ik Zeg Dat Het Zo Is! Verbeterd
Ik Zeg Dat Het Zo Is! VerbeterdIk Zeg Dat Het Zo Is! Verbeterd
Ik Zeg Dat Het Zo Is! Verbeterd
Marijke.Schuiling
 
is_differentieren_te_leren
is_differentieren_te_lerenis_differentieren_te_leren
is_differentieren_te_leren
Meike Berben
 

Similar to Manieren Van Lesgeven (20)

Passend onderwijs hoe doe je dat in de klas 20112014
Passend onderwijs hoe doe je dat in de klas 20112014Passend onderwijs hoe doe je dat in de klas 20112014
Passend onderwijs hoe doe je dat in de klas 20112014
 
Slot presentatiewees papr2011
Slot presentatiewees papr2011Slot presentatiewees papr2011
Slot presentatiewees papr2011
 
Slot presentatiewees papr2011
Slot presentatiewees papr2011Slot presentatiewees papr2011
Slot presentatiewees papr2011
 
Didactische vaardigheden
Didactische vaardighedenDidactische vaardigheden
Didactische vaardigheden
 
Keuzesessie breed evalueren
Keuzesessie breed evaluerenKeuzesessie breed evalueren
Keuzesessie breed evalueren
 
JSW artikel Vragen stellen
JSW artikel Vragen stellenJSW artikel Vragen stellen
JSW artikel Vragen stellen
 
Workshop activerende didactiek en samenwerkend leren bij de mvt 4 oktober 201...
Workshop activerende didactiek en samenwerkend leren bij de mvt 4 oktober 201...Workshop activerende didactiek en samenwerkend leren bij de mvt 4 oktober 201...
Workshop activerende didactiek en samenwerkend leren bij de mvt 4 oktober 201...
 
Power Pointpresentatie 2 Competenties
Power Pointpresentatie 2 CompetentiesPower Pointpresentatie 2 Competenties
Power Pointpresentatie 2 Competenties
 
2010 2011 observatieopdracht baso av
2010 2011 observatieopdracht baso av2010 2011 observatieopdracht baso av
2010 2011 observatieopdracht baso av
 
Ik Zeg Dat Het Zo Is! Verbeterd
Ik Zeg Dat Het Zo Is! VerbeterdIk Zeg Dat Het Zo Is! Verbeterd
Ik Zeg Dat Het Zo Is! Verbeterd
 
is_differentieren_te_leren
is_differentieren_te_lerenis_differentieren_te_leren
is_differentieren_te_leren
 
Deel 4 7 executieve functies
Deel 4 7 executieve functiesDeel 4 7 executieve functies
Deel 4 7 executieve functies
 
2018 mspav1 spreken en luisteren in het onderwijs.
2018 mspav1 spreken en luisteren in het onderwijs.2018 mspav1 spreken en luisteren in het onderwijs.
2018 mspav1 spreken en luisteren in het onderwijs.
 
Start2teach atletiek
Start2teach atletiekStart2teach atletiek
Start2teach atletiek
 
DIY Kick-off Tumultmateriaal - Tumult op de basisschool
DIY Kick-off Tumultmateriaal - Tumult op de basisschoolDIY Kick-off Tumultmateriaal - Tumult op de basisschool
DIY Kick-off Tumultmateriaal - Tumult op de basisschool
 
Basishouding,vaardigheden en competenties leercoach
Basishouding,vaardigheden en competenties leercoachBasishouding,vaardigheden en competenties leercoach
Basishouding,vaardigheden en competenties leercoach
 
Workshop differentiatie bij de mvt 4 oktober 2017 handout
Workshop differentiatie bij de mvt 4 oktober 2017 handoutWorkshop differentiatie bij de mvt 4 oktober 2017 handout
Workshop differentiatie bij de mvt 4 oktober 2017 handout
 
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
 
Leeslink presentatie digibordsoftware
Leeslink presentatie digibordsoftwareLeeslink presentatie digibordsoftware
Leeslink presentatie digibordsoftware
 
Social Media Rollercoaster Curacao
Social Media Rollercoaster CuracaoSocial Media Rollercoaster Curacao
Social Media Rollercoaster Curacao
 

Manieren Van Lesgeven