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  1. 1. INDICADORES DE LA NORMA PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE APRENDIZAJELISTA DE COTEJOPlaneación del proyecto de aprendizaje.1. La propuesta elaborada de Ubicación Curricular del proyecto de aprendizaje: Cumple(Dirigida a otros docentes, asesores, coordinadores académicos o directores)Indica la asignatura y temas que se cubren en el proyecto de aprendizaje.Indica la población a quien va dirigido el proyecto de aprendizaje.Indica el número de sesiones que se requieren para llevar a cabo el proyecto de aprendizaje deacuerdo con los lineamientos establecidos por la institución / organismo / organización /política pública.Indica el equipo requerido / modelo de equipamiento2. La propuesta elaborada de la Ficha Técnica del proyecto de aprendizaje: Cumple(Dirigida a otros docentes, asesores, coordinadores académicos o directores)Indica el nombre de autor del proyecto de aprendizaje. SIEspecifica el recurso tecnológico utilizado para la elaboración del presente proyecto de SIaprendizajeEnlista todas las herramientas tecnológicasque se requieren para implementar el proyecto de SIaprendizaje, incluye al menos dos herramientas de escritorio y una de colaboración.Especifica equipo de cómputo y periféricos a utilizar (hardware). SISeñala las herramientas de colaboración y comunicación requeridas para recibirretroalimentación de parte de otros docentes sobre el presente proyecto de aprendizaje:cuenta de correo electrónico / dirección de un blog / dirección de una wiki / página web / SIsección de comentarios / encuesta de evaluación / formato de evaluación /documentos ensitios virtuales.Incluye al menos una referencia a un documento / guía / tutorial / manual / dirección de uncurso en línea / libro, que refuerce los contenidos del proyecto de aprendizaje y apoye el SIdesarrollo profesional de otros formadores. Indicando la finalidad de la misma.Indica la bibliografía, referencias de Internet y derechos de autor de cada uno de los recursos y SImateriales utilizados en la implementación del proyecto.
  2. 2. A partir de esta sección, la planeación se dirige a los alumnos y puede estar en otro documento diferente. Guía para el alumno3. La propuesta elaborada de la Introducción del proyecto deaprendizaje:(Dirigida al alumno para motivar o despertar su interés al resolver un Cumpleproblema social)Describe una situación de aprendizaje en la que se plantea un problema de la vida real que SItiene más de una solución correcta posible.Incluye una pregunta / un modelo / una simulación donde se integre el problema y se invite al SIparticipante a proponer una solución.Especifica el producto finalque se debe elaborar para presentar la solución al problema que el SIdocente planteó.Especifica que el producto final debe elaborarse con al menos dos herramientas de escritorio y SIuna de colaboración.Define las características de entrega del producto final. SIMuestra coherencia con la situación de aprendizaje, la pregunta / modelo / simulación y el SIproducto final que debe elaborarse.4. La propuesta elaborada de las Actividades del proyecto de aprendizaje: CumpleIndican las acciones que deben llevarse a cabo para la elaboración de un sub producto. SIEspecifican claramente las instrucciones requeridas para su desarrollo. SIIncluyen una pregunta guía en cada actividad para justificar el trabajo que se va realizar. SISeñalan si se trabaja de manera individual / por parejas / por equipo / grupal. SIIndican las herramientas y recursos tecnológicos a utilizarse en cada actividad. SIProponen el uso de un procesador de textos para realizar actividades que incluyan la SIelaboración de al menos un documento.Señalan el uso de una hoja de cálculo para realizar actividades que incluyan el procesamiento SIde datos con fórmulas / funciones / gráficas / estadísticas / ordenamiento / filtrado deinformación.Implican el uso de un software paracrear presentaciones que incluyan diapositivas con texto / SIimágenes / audio / video / animaciones / transiciones.Sugieren el uso de herramientas de investigación para buscar, seleccionar y evaluar SIinformación.Indican el uso de herramientas de comunicación en línea para compartir información con SIotros.Señalan el uso de herramientas de colaboración para retroalimentar y trabajar con otros. SI
  3. 3. Proponen actividades donde los participantes utilizan la tecnología para crear otros recursos SIrelacionados con el producto final.Sugieren el uso de un Objeto de Aprendizaje / software educativo para introducir / practicar SIalgún tema o contenido del proyecto de aprendizaje.Muestran coherencia con el producto final que se debe entregar. SI5. La propuesta elaborada de la Evaluación del proyecto de aprendizaje:Incluye en una herramienta tecnológica los criterios de desempeño para evaluar cada una de SIlas actividades que el participante debe realizar mediante rúbricas / listas de cotejo / portafoliode evidencias.Incluye en una herramienta tecnológica los criterios de calidad / características de entregapara SIevaluar el producto final como rúbricas / listas de cotejo / portafolio de evidencias.Propone recursos tecnológicos para realizar una actividad de coevaluación / autoevaluación SIutilizando los criterios propuestos.

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