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Ficha de evaluación de actividad artística ii (diseño) 2013 y rúbrica

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Ficha de evaluación de actividad artística ii (diseño) 2013 y rúbrica

  1. 1. Ficha de Evaluación de Actividad Artística (Diseño)N° de Equipo Evaluado: Grupo Fecha N° de Equipo Evaluador:Tema:Título:Aspectos a Evaluar Excelente Bien Regular Satisfactorio Mal 9.5 a 10 8 a 9.4 7 a 7.9 6 a 6.9 0 a 5.91.-Tema2.-Título3.-Propósito4.-Competencia5.-Técnica Gráfico-Plástica6.-Materiales7.-Lugar8.-Tiempos9.-Organizacióngrupal10.-Sensibilización11.-Desarrollo12.-Cierre13.-Evaluación14.-Redacción,Gramática,Ortografía yPresentacióngeneral del trabajo PROMEDIO OBSERVACIONES INSTRUCCIONESEn equipo: 1. Llenar la ficha con todos los datos requeridos 2. Colocar en el recuadro correspondiente la evaluación numérica que consideren apropiada en base a las RÚBRICAS VIRG_EAA_D 3. Obtener el promedio y escribirlo en el recuadro correspondiente 4. Escribir las observaciones necesarias en el lugar indicado 5. Entregar al docente la ficha (una por equipo), al término de la actividad.
  2. 2. RÚBRICAS VIRG_EAA_D Rúbricas para evaluar el diseño (planeación) de una actividad artística CRITERIOS Excelente Bien Regular Satisfactorio Mal 9.5 a 10 8 a 9.4 7 a 7.9 6 a 6.9 0 a 5.91.-Tema Tema El tema no es Tema novedoso, El tema es muy El tema no es de novedoso de novedoso pero despierta usual y interés del grupo interés grupal pero interesa escaso interés provoca poco que invita a la a gran parte grupal interés en el realización de del grupo grupo la actividad2.-Título Título Es sugestivo, No es provocativo Hay un título pero No hay título, o sugestivo y se relaciona se relaciona con está poco solo existe el provocativo, con el el contenido pero relacionado con nombre del tema refleja contenido no subraya la el contenido intención y pero no refleja intención contenido de intención la actividad3.-Propósito Propósito bien Propósito Propósito bien El propósito está No existe redactado, poco explícito redactado, poco mal redactado o propósito o no explícito sin apropiado y explícito, con faltas pertenece al faltas específico al pertenece al ortográficas campo formativo ortográficas, tipo de campo formativo pertenece al correspondiente apropiado, actividad pero correspondiente campo formativo ni es específico de correcto y mal redactado pero no es pero no es la actividad específico al o con faltas de especifico al tipo apropiado ni es planeada tipo de ortografía de actividad específico al tipo actividad de actividad planeada4.-Competencia La La Está bien Pertenece al No existe competencia competencia redactada, sin campo formativo competencia o no pertenece al pertenece al faltas correspondiente, pertenece al campo campo ortográficas, no es la correcta, campo formativo formativo formativo, es pertenece al para la actividad correspondien correcta y campo formativo planeada, está te, está bien apropiada a la correspondiente mal redactada o redactada, es actividad pero no es la con faltas correcta y planeada pero correcta para la ortográficas congruente a esta mal actividad la actividad redactada o planeada planeada con faltas de ortografía5.-Técnica Gráfico- La técnica Es adecuada Es adecuada para Es adecuada para La técnicaPlástica. propuesta es para la los participantes, la actividad pero propuesta no es adecuada para actividad pero no para la no para los adecuada para los la actividad planeada y actividad participantes, no participantes ni planeada y para los planeada motiva motiva a la para la actividad, para los participantes, a la creatividad creatividad, representa retos participantes, origina pero no provoca inalcanzables, representa problemas a representa retos, aburrimiento por origina problemas retos, origina resolver, ni origina no representar difíciles de problemas a motiva a la problemas, no retos, ni originar resolver o sin resolver y creatividad promueve la problemas. solución, provoca
  3. 3. motiva a la pero no participación ni la desánimo y creatividad, a representa iniciativa frustración la iniciativa y a ningún reto, la participación6.-Materiales La lista de La lista de La lista de La lista de No existe lista de materiales materiales no materiales está materiales está materiales incluye y incluye ni completa los incompleta, los especifica especifica indicados son indicados no son claramente claramente accesibles pero accesibles, todos los que todos los que no son creativos y creativos ni se van a se van a no promueven el apropiados, no utilizar. Son utilizar. Son cuidado favorecen la accesibles, accesibles, ecológico, incitan creatividad ni creativos, creativos, a l consumismo promueven el apropiados, apropiados, cuidado ecológico alientan la alientan la ni el no creatividad e creatividad e consumismo. imaginación imaginación promueven el promueven el cuidado cuidado ecológico y el ecológico y el no no consumismo consumismo7.-Lugar El lugar El lugar El lugar elegido es El lugar indicado No se indica ni se indicado es el elegido es adecuado en no es adecuado prevé ningún adecuado, adecuado en cuanto al en cuanto a lugar cuenta con el cuanto al mobiliario y espacio, espacio, espacio, material pero no iluminación, iluminación, iluminación, es suficiente el ventilación, ventilación, ventilación, espacio, mobiliario, mobiliario, mobiliario y iluminación, material, material, material pero ventilación, herramientas ni herramientas y no cuenta con herramientas y equipo para la equipo las equipo para la realización de la necesario para herramientas realización de la actividad y no la realización y equipo actividad existen de la actividad necesario para planeada y no indicaciones de planeada. la realización existen cómo se van a Existen de la actividad indicaciones de solucionar éstas indicaciones planeada y no cómo se van a deficiencias del cómo se va existen solucionar éstas a acondicionar indicaciones deficiencias y/o a del cómo se ambientar el va a lugar solucionar esto8.-Tiempos Se indica el Se indica el Solo se Únicamente se No existe tiempo total tiempo total consideraron indica el tiempo indicaciones de de la actividad, de la algunas fases de total de la tiempo este está actividad, este la actividad en la actividad repartido está repartido repartición e correctamente entre las fases indicación de equilibrado de la tiempos
  4. 4. entre todas las actividad, fases de la pero la suma actividad, de estos indicando tiempos no claramente coincide con cuanto tiempo el tiempo total se destinará a de la actividad cada una de ellas. (Sensibilizació n, Desarrollo, Cierre y Organización Grupal)9.-Organización Existe Se indica la Se señala la Existe indicación Solo existe unagrupal indicación de manera en manera en que de la forma en vaga indicación la forma en que trabajará trabajará el grupo que trabajará el general de que trabajará el grupo solo solo en algunas grupo en cada organización para el grupo en en algunas fases de la fase de la toda la actividad, cada fase de la fases de la actividad, la actividad. La o no existe actividad. La actividad. La organización del organización del indicación de organización organización grupo para cada grupo para cada organización del grupo para del grupo para fase es adecuada fase no es grupal. cada fase es estas fases es para el tipo de adecuada para los adecuada para adecuada para actividad participantes ni los los planeada pero no para el tipo de participantes y participantes y para los actividad para el tipo de para el tipo de participantes planeada. actividad actividad planeada. planeada.10.-Sensibilización Es motivante, Es motivante, Es motivante, No es motivante, No existe interesante, interesante, interesante, ni interesante, redacción de la adecuada, adecuada, adecuada, bien redactada, sensibilización, creativa, creativa, pero creativa, bien sin faltas solo se nombra el explícita y bien mal redactada, poco gramaticales u término redactada, sin redactada, explícita, sin ortográficas, en la faltas con faltas faltas redacción no se gramaticales ni gramaticales u gramaticales u incluye la ortográficas, ortográficas, ortográficas, en herramienta de en la redacción en la la redacción no sensibilización hay inclusión redacción se existe la inclusión (cuento, video, de la incluye la de la herramienta imágenes, herramienta herramienta de sensibilización música, de de (cuento, video, cuestionamientos sensibilización sensibilización imágenes, …etc.) (cuento, video, (cuento, música, imágenes, video, cuestionamientos música, imágenes, …etc.) cuestionamien música, tos…etc.) la cuestionamien cual es tos…etc.) la congruente cual es con el tema y congruente con el con el tema y
  5. 5. propósito de la con el actividad. propósito de la actividad.11.-Desarrollo Existen Existen Las indicaciones Las indicaciones No existen indicaciones indicaciones no son claras ni no son claras ni indicaciones o las claras y claras y explícitas pero explícitas, existentes no son explícitas, con explícitas pero con buena presenta mala coherentes con la buena con mala redacción y sin redacción y actividad redacción y sin redacción y faltas errores errores con 1 o 2 gramaticales ni ortográficos y gramaticales ni fallas ortográficas gramaticales ortográficos gramaticales u ortográficas12.-Cierre Existe Existe La descripción de La descripción de No existe descripción descripción la manera en que la manera en que descripción de la clara y clara y se realizará el se realizará el forma de realizar explícita con explícita pero cierre de la cierre de la el cierre de la buena con mala actividad no es actividad no es actividad, solo se redacción, sin redacción, sin clara ni explícita, clara ni explícita y nombra el errores errores no presenta presenta errores término ortográficos ni ortográficos ni errores ortográficos o gramaticales gramaticales ortográficos ni gramaticales de la forma de de la forma de gramaticales realizar el realizar el cierre de la cierre de la actividad actividad13.-Evaluación Se señalan Se señalan Se señalan Solo nombran No existe el clara y puntualmente vagamente solo Evaluación pero aspecto puntualmente los aspectos a algunos aspectos no especifican Evaluación los aspectos a evaluar a evaluar con como se hará, no evaluar con claramente buena redacción, señalan aspectos buena pero con mala pero con errores a evaluar redacción, sin redacción, sin ortográficos o errores errores gramaticales ortográficos ni ortográficos gramaticales14.-Redacción, El trabajo está El trabajo en El texto es El trabajo es poco El texto no estáGramática, presentable en general es comprensible comprensible, presentable niOrtografía y general, es limpio está bien escrito está presentable comprensible noPresentación limpio (física, físicamente, pero no está pero no está bien está bien escritogeneral del trabajo gramatical y está bien presentable no escrito tiene tiene demasiados ortográficame redactado está limpio errores de errores de nte), está bien pero en un físicamente. redacción, está en redacción, que redactado y en formato difícil La hoja de un formato difícil impiden entender formato de leer. presentación no de leer. el contenido. fácilmente La hoja de tiene todos los La hoja de No existe hoja de legible. presentación datos requeridos presentación no presentación o La hoja de tiene todos los o están añadidos tiene todos los está hecha a presentación datos a “mano” datos requeridos “mano”. tiene todos los requeridos. El autor comete 3 o están añadidos El autor comete datos El autor ó 4 errores a “mano” más de 6 errores requeridos. comete 1 ó 2 gramaticales u El autor comete 5 gramaticales u El autor no errores ortográficos que a 6 errores ortográficos que comete gramaticales u distraen al lector gramaticales u distraen al lector
  6. 6. errores de ortográficos del contenido. ortográficos que del contenido.gramática ni que distraen distraen al lectorde ortografía al lector del del contenidoque distraen al contenido.lector delcontenido dela actividad. Mtra. Verónica Isabel Rodríguez García

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