Bases Théoriques Pour Un Enseignement De La Langue

1. LA COMPOSANTE CULTURELLE DE LA DIDACTIQUE DES LANGUES ALVARO PALACIO WILLIAN CASTRO CASTRO LISBETH CHARRIS CAMPO YINA ZAMBRANO GARCIA

2. LA COMPOSANTE CULTURELLE DE LA DIDACTIQUE DES LANGUES Culture= Social

3. 1er DÉFINITION SciencesHumaines * Oeuvresd’art * Littérature *Institutions Sociales. *Les objets de son vécuquotidien *Les mécanismesdestinés à en assurer la pérennité et la transmission.

4. 2eme DÉFINITION Sciences Sociales * Des idéaux. *Des valeurs. *Une information. *Des catégoriespratiques. *Des hypothèses de vie. *Des activitésvisont á certainsbutsprécis.

5. TOUR D’HORIZON HISTORIQUE Depuis que les languess’enseignent, on a pu, en gros, distinguertroistypes de liens entre l’enseignement de la langue à proprementparler et celui de la culture: un lienuniversel, un liennationel et un lien local. LIENS UNIVERSELS: Du tempsoù les seuleslanguesrecevablesparmi les Intellectuelsétaient le latin el le grecclassiques. LIENS NATIONAUX: Danscetteoptiquenationale, la pédagogie des languess’estvueisolée de l’enseignement de la littérature, commed’ailleurs de l’enseignement de la culture. LIENS LOCAUX: Que ce soitauniveauuniverselounational, l’enseignement des languesest resté très à l’écart de l’enseignement de la culture.

6. BASES THÉORIQUES POUR UN ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE EN TANT QUE CULTURE Des Diciplines: 1. La Sémioteque 10. LittératureComparée 2. La Sociolingüistique 11. ÉtudesCulturelles 3. L’Ethnographie 12. ÉtudesFemministes 13. Antropologie 4. La Pragmatique 5. L’Analyse Des Genres 6. La Pédago-Lingüistique 7. La PolitiqueLingüistique 8. Critique Théorique 9. Théorie De La Littérature

7. QUELQUES CONSIDÉRATIONS SUR L’AVENIR DE LA DIDACTIQUES DES LANGUES EN TANT QUE DIDACTIQUE DE CULTURES * La didactique des langues sur la réflexionactuelle en sciencessocieles et critique. * Caractéristiquesculturelles. * Didactique critique du langage. * Les apprenantsd’unelangueétrangère. * Une pratiqueoppositionelle.