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Esencial Plantilla del plan de unidad Haga clic sobre la descripción del texto, luego digite su propio texto. Autor de la unidad Nombre y apellido Johanna Hurtado Urueña Nombre de la institución educativa Escuela Normal Superior Antioqueña Ubicación de la institución educativa Carrera 36ª N°42- 24 La milagrosa. Otros datos de la institución educativa Descripción de la unidad Título de la unidad Jesús en la vida de los cristianos. Resumen de la unidad Sólo hay una persona que puede vivir la vida cristiana. Para vivir la vida cristiana usted debe tener el derecho de vivirla. La vida cristiana puede ser vivida por Cristo. Esto es Su vida, y es exclusivamente Suya para ser vivida sólo por Él. Usted permanece en Cristo cuando Él se comunica con usted por medio de Su Palabra y cuando usted responde en oración. Haga de esto un hábito, caer de rodillas cuando Él le habla por medio de las Escrituras. El Espíritu Santo toma la Palabra de Dios, la interpreta, y la aplica a usted. Haga de esto un hábito diario. Solo entonces Él le revela a Jesús. Usted permanece en Cristo, por ser un testigo obediente a Aquel que vive en usted. Ore diariamente, que Él le llevará a donde Él está trabajando en la vida de las personas a su alrededor. Haga todo lo que Cristo le pide hacer en Su fuerza y sabiduría. Al hacerlo, el intercambia tu vida por Su vida, entonces Él puede dar expresión de Su vida incomparable a través de usted. Espacio/s curricular/es o asignatura/s Educación Religiosa Escolar Año y nivel 2010 Quinto Tiempo necesario aproximado 1 periodo de clase de 50 minutos, 8 semanas Fundamentos de la unidad Contenidos Jesús el Buen Pastor. Vida y misión de Jesús. Acciones salvíficas de Jesús Jesús proclama la Buena Nueva. Las Bienaventuranzas. Objetivos del aprendizaje Anote una lista priorizada de los objetivos que se evalúan y que se espera que alcancen los estudiantes al final de la unidad. Preguntas orientadoras del plan de unidad © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 1 de 5
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Esencial ¿Cuál es nuestra misión como seres humanos? Pregunta esencial ¿Cuál es tu compromiso como Testigo del amor de Dios? ¿Cómo conformar una verdadera familia cristiana? ¿Qué se requiere para dar un autentico testimonio de Cristo? Preguntas de unidad ¿De qué manera Jesús proclama la Buena Nueva? ¿Qué acciones de la vida de Jesús son significativas para la construcción de mi proyecto de vida? ¿Por qué en las Bienaventuranzas de Jesús llama feliz a los que sufren y lloran? ¿Qué promete Jesús a los que le siguen? ¿Qué se requiere para seguir verdaderamente a Jesucristo? Preguntas de contenido ¿Por qué Jesús tuvo que entregar su vida por toda la humanidad, incluyendo los pecadores? © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 2 de 5
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Esencial Plan de evaluación Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto • Análisis de la Red conceptual del periodo • Socialización sobre las promesas de Dios en el Mesías que parte desde la presencia viva de María Madre y Maestra de nuestras vidas. Discusión y cuestionamiento teniendo en cuenta la palabra amor. • Trabajo personal orientado desde la vida y misión de Jesús con el aporte esencial para nuestra espiritualidad. • Fundamentación teórica • Explicación del Nuevo Testamento para un mejor manejo Bíblico • Realización de la lectura y análisis de la misma teniendo en cuenta los temas a tratar • Lectura alusiva a los lideres que anunciaron la Buena Nueva • Investigación de términos relevantes y recapitulaciones conceptuales a través de una sopa de letras. • Realización de un mapa conceptual recogiendo lo visto en el aula de clase. • Desarrollo de taller bíblico sobre la vida y misión de Jesús. • Presentación de conclusiones. Resumen de evaluaciones Socialización de conceptos indagados Evaluación escrita Concientización de ser personas capaces de tomar decisiones libres para su vida personal y social. Puesta en común del trabajo realizado. Detalles de la unidad Habilidades previas Explica por qué son indispensables los roles en las comunidades grupales. Establece semejanzas y diferencias entre los concepto de grupo y comunidad. © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 3 de 5
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Esencial Procedimientos Identifica los grupos y comunidades de referencia de tipo religioso, presentes en su entorno Promueve en el medio escolar relaciones de cooperación, solidaridad y trabajo en equipo Identifica los grupos de referencia en su tradición familiar y social y el aporte que le brindan a su Formación. Adaptaciones curriculares Construye su identidad a partir de su pertenencia a grupos de referencia Estudiante con Interioriza valores que ayudan a la conformación de una autentica comunidad. necesidades Manifiesta sentido de pertenencia a distintas instancias comunitarias, con especiales apertura y respeto a la pluralidad. Textos ilustrados, diccionarios bilingües y herramientas de traducción. Es de No hispano- suma importancia el promover en el medio escolar relaciones de cooperación, parlantes solidaridad y trabajo en equipo. Los estudiantes tendrán la oportunidad de exponer sus trabajos a partir de las Estudiante vivencias de valores, el testimonio concreto de amor a Jesús y al prójimo, talentoso proyectos abiertos, investigación de los temas relevantes del área. Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnología – Hardware (equipo necesario) Cámara Disco láser VCR Computadora(s) Impresora Cámara de vídeo Cámara digital Sistema de proyección Equipo de vídeo conferencia Reproductor de DVD Escáner Otro Conexión a Internet Televisor Tecnología – Software (necesario) Base de datos/Hoja de cálculo Editor de imágenes Desarrollo de páginas web Diagramador de publicaciones Buscador Web Procesador de texto Programa de correo electrónico Multimedia Otro Enciclopedia en CD-ROM Materiales impresos Libros de texto, guías, Sagrada Biblia, materiales de referencia, etc. Excelente disposición en cada temática trabajada, dar testimonio de fe a través del Evangelio, palabra de vida. Suministros Sagrada Biblia para un estudio profundo de ella. www.reflejos de luz.com Recursos de Internet www.celam.com Salidas pedagógicas, miembros de la comunidad, padres de familia , Otros Recursos etc. Johanna Hurtado U. Los programas de Intel® Educación son financiados por la Fundación Intel y la Corporación Intel. © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 4 de 5
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Esencial Derechos reservados ©2008, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educación y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes. © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 5 de 5
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