1. Aprendiendo a
cuidarnos

2. AREA: Matemática
DESCRIPCION DEL PROYECTO: Lamentablemente, las Enfermedades
de Transmisión Sexual (ETS) se han convertido en una afección común
entre los adolescentes. Debido a que los adolescentes corren mayor riesgo de
contraer ETS, es importante aprender qué medidas de protección se pueden
tomar. Las Enfermedades de Transmisión Sexual son más que un motivo de
vergüenza. Son un problema de salud grave.
La matemática también contribuye a los propósitos de la educación sexual
integral, en la medida en que promueve saberes relacionados con el
desarrollo individual y social de los alumnos y alumnas propiciando en ellos
el juicio crítico, el rigor en el método de trabajo, la presentación honesta de
los resultados, la simplicidad y exactitud en el lenguaje, y la valoración de
las ideas ajenas y del trabajo compartido.
Las herramientas matemáticas pueden ser utilizadas para expresar y analizar
datos e información en relación a la educación sexual, es por eso que surge
este proyecto con el objetivo principal de lograr en los alumnos una
concientización de esta problemática además de transmitirles conocimientos
acerca de estadística por medio de recursos digitales que ayudarán a captar
la atención de los alumnos.

3. RESPONSABLES: Prof. Gisela Gómez
DESTINATARIOS: Alumnos de último año de nivel secundario
OBJETIVOS:
Conocer las diferentes formas estadísticas de presentar la
información
Desarrollar habilidad para el empleo de contenidos de
estadísticos descriptiva para estudiar contenidos de información
relacionada con la sexualidad integral y de otras disciplinas.
La indagación en torno a como la forma de comunicar la
información incide en la interpretación de la misma.
Conocer y manipular las aplicaciones de facebook.
Desarrollar el análisis critico y el respeto por la opinión ajena

4. RED A UTILIZAR: Facebook
APLICACIONES:
YouTube
Excel
SurveyMonkey
ADMINISTRADORES: Prof. Gisela Gómez
INVITACIONES: Alumnos del último año de nivel secundario

5. ACTIVIDADES:
Primer encuentro
Se presentará a los alumnos el siguiente video a trvés de un retroproyector por
medio de la aplicación YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=jXE-
6e0ekkg
Al finalizar el video, se llevará a cabo una breve charla sobre el tema,
analizando preguntas como:
¿Cuáles de las enfermedades nombrada conocen?
¿Cuál es la mas peligrosa?
Luego se expondrá la siguiente tabla de datos:
http://www.actaodontologica.com/ediciones/2009/2/images/822/image10.gif
A partir de la tabla se les pedirá a los alumnos realizar la Tabla de frecuencia de
datos y se les enseñará las diferentes graficas que se pueden realizar para
presentar esos datos además de los beneficios de cada una.(Usando el programa
Excel)

6. Luego, se separará al grupo de clase en 2 subgrupos, cada alumnos
deberá elegir una enfermedad de transmisión sexual. Los que
pertenezcan al grupo 1 buscarán en internet las consecuencias de su
enfermedad elegida y los que pertenezcan al grupo 2 buscarán el
tratamiento médico correspondiente a su enfermedad seleccionada. La
información obtenida deberá ser publicada en el grupo de facebook
creado por el docente junto con una imagen referida al tema y una
opinión personal.
Segundo Encuentro
En el segundo encuentro se reforzará lo aprendido en la clase anterior:
Los alumnos responderán la siguiente encuesta publicada por el docente
en el grupo de facebook y la compartirán a través del mismo medio con
sus compañeros:
http://es.surveymonkey.com/s/CJN65W3
Deberán observar los datos obtenidos, seleccionar dos preguntas y
representarlas por medio de dos tipos de gráficos estadísticos incluyendo
además una opinión personal. El ejercicio realizado se publicará en el
grupo de facebook

7. TIEMPOS:
Primer encuentro:
Presentación del video y charla sobre el mismo: 15
minutos
Realización de las actividades en Excel: 45minutos
Elaboración de conclusiones: 10 minutos
Separación de grupos y explicación de la tarea para
realizar en sus casas: 10 minutos
Segundo encuentro:
Explicación y realización de la encuesta: 10 minutos
Elaboración de las actividades: 55
Conclusiones Finales: 15

8. CRITERIOS DE EVALUACION:
Realización de las actividades
Cooperación con el compañero
Participación en el grupo de facebook (Calidad y
cantidad de comentarios y publicaciones)
Manejo de las aplicaciones de facebook propuestas

9. CONCLUSIÓN
El uso de las tics en las escuelas provocaron grandes cambios tanto en el
docente como en los alumnos. Desde mi ubicación dentro del aula
considero este cambio es muy enriquecedor e interesante aunque todavía
es difícil tomarlo como un instrumento común u ordinario.
Espero con el paso del tiempo y a través de las capacitaciones poder
lograr extraer al máximo los beneficios de esta nueva forma de
enseñanza.