2. El uso de portafolio
como instrumento de
evaluación resulta ser
muy interesante, en
especial si el grupo
donde se lo aplica está
preparado para ello. Las
siguientes diapositivas
reseñan el uso del
portafolio usando los
medios electrónicos.
4. 1 a 3 en este se puede usar una
computadora con 3 visores de pantalla
este es un programa de visualizar hasta
4 vistas en una sola pantalla.
1 a 30 El retroproyector se ajusta a la
comodidad del maestro para la
visualización de la clase.
5. 1. ¿Qué es un portafolio electrónico?
Son una herramienta en línea que permite a los estudiantes y a la
facultad almacenar evidencia de sus aportaciones y logros. Los
estudiantes podrán reflejar su aprendizaje, comunicarse con sus
instructores y mostrar ejemplos de su trabajo a empleadores
potenciales, padres de familia, compañeros y profesores. Los profesores
podrán compartir métodos de enseñanza, avances en su pedagogía y
reflexionar sobre sus prácticas docentes.
2. ¿Para qué me sirve contar con uno?
Como estudiante tendrás materiales que avalen sus estudios
universitarios y las competencias desarrolladas (valores, actitudes y
habilidades). Como profesor, tendrás un sistema de evaluación más
completo, que además te facilite la administración de los materiales
desarrollados.
3. ¿Pueden existir dos portafolios idénticos?
No, todos los materiales publicados son auténticos, ya que se
desarrollaron en base a tu experiencia personal y auto-reflexión.
6. 4. ¿Quiénes pueden visitar mi portafolio?
Como propietario y administrador de tu portafolios electrónico, eres
el responsable de administrar y permitir el acceso al mismo.
En el caso de docentes, el administrador, los usuarios que el
propietario registre y las autoridades universitarias serán las únicas
personas que podrán acceder este espacio.
En el caso de estudiantes, toda la información que se almacene ahí
será confidencial hasta que el estudiante modifique los permisos. Sin
embargo, la sección Mis cursos, sí podrá ser consultada por el
profesor correspondiente, ya que estos espacios están designados
para la publicación en línea de tareas y proyectos académicos.
8. Las técnicas se definen como
procedimientos y actividades
realizadas por los participantes y por el
facilitador (maestro) con
el propósito de hacer efectiva la
evaluación de los aprendizajes.