El documento describe cuatro modelos mentales que influyen en el proceso de educación entre maestros y alumnos. Estos modelos mentales se adquieren a través de la experiencia educativa y conducen a ciertos resultados mentales. Los modelos incluyen la idea de que solo el maestro posee el conocimiento, que los estudiantes carecen de potencial para aprender, que el aprendizaje es un proceso pasivo, y que no se utilizan variedad de métodos educativos.

1. Que influyen
en
Son
Se adquieren mediante
del
MODELOS MENTALES
LA EDUCACIÓN
MAESTRO ALUMNO PROCESO DE EDUCACIÓN
PROCESO
1er. Ejemplo
Solo yo sé, por eso soy maestro.
Solo yo sé todo, me respetan.
Resultado Mental: Ustedes escuchan nada
más.
2do. Ejemplo
Yo pienso, el estudiante no.
Yo pienso, por lo tanto yo tengo la razón.
Resultado Mental: La verdad es solo mía,
el error del estudiante.
1er. Ejemplo
Son recipientes vacios.
Carecen de experiencia.
Hay que rellenarlos.
Resultado Mental: Carecen de un
potencial para aprender.
2do. Ejemplo
Son copiones.
No tienen interés para aprender
Solo les interesa pasar el año.
Resultado Mental: Incapaces de
investigar.
1er. Ejemplo
El maestro fuente del
conocimiento.
El alumno graba
Resultado Mental: Proceso aprendizaje
enseñanza evaluación pasivo.
2do. Ejemplo
El maestro masa cambiante.
El estudiante masa amorfa.
Resultado Mental: Proceso sin variedad
de métodos y técnicas.
MODELOS MENTALES EN LA EDUCACIÓN
Por: Galo Gallegos