Plan lector fotosíntesis

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Plan lector fotosíntesis

  1. 1. PROFESORA: CHURANO TINOCO GIULIANA M. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…! CURSO: C. T. A.NIVEL: Secundaria GRADO: 1º FECHA: 01 /06 /15 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR Las plantas necesitan alimentarse, es decir nutrirse. En este proceso intervienen la raíz, el tallo y las hojas y consta de las siguientes fases: 1. Absorción: la planta toma agua y sales minerales del suelo a través de los pelos absorbentes de la raíz. La mezcla de agua y sales minerales que se produce en el interior de la planta se denomina savia bruta. 2. Transporte: la savia bruta asciende desde la raíz hasta las hojas por los vasos conductores que recorren el tallo.
  2. 2. PROFESORA: CHURANO TINOCO GIULIANA M. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…! 3. Evaporación: el exceso de agua tomado por la planta es eliminado en forma de vapor a través de los estomas de las hojas. Esta transpiración favorece el ascenso de la savia bruta hasta las hojas. 4. Fotosíntesis: mediante este proceso, la planta transforma la savia bruta en savia elaborada, que es una mezcla de sustancias orgánicas, principalmente glúcidos. Para llevar a cabo la fotosíntesis, la planta requiere la energía luminosa del Sol, captada por la clorofila. Además, necesita dióxido de carbono (CO2), que toma del aire a través de los estomas. En la fotosíntesis se libera oxígeno, que es expulsado a la atmósfera a través de los estomas. Una vez producida, la savia elaborada sale de las hojas hacia los vasos conductores del tallo, y es repartida hacia todas las células de la planta. 5. Respiración: este proceso tiene lugar en las mitocondrias de las células. Las sustancias orgánicas se degradan y liberan energía útil para la célula. En el proceso, se absorbe oxígeno y se elimina dióxido de carbono y agua a través de los estomas. Vocabulario y Contexto 1. Estomas : ………………………………………………………………………….. 2. Fotosíntesis: ………………………………………………………………………….. 3. Absorción : ………………………………………………………………………….. 4. Glucosa : ………………………………………………………………………….. 5. Clorofila : ………………………………………………………………………….. Comprensión de lectura a) ¿Por qué es importante la fotosíntesis? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b) ¿Cómo ingresa el dióxido de carbono en la planta? ¿dónde se localizan? ……………………………………………………………………………………………………. c) Reconoce y escribe Si o No según corresponda. FOTOSÍNTESIS RESPIRACIÓN Requiere luz Produce O2 Produce CO2 y H2O d) ¿Cómo se produce el transporte de la savia bruta? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..
  3. 3. PROFESORA: CHURANO TINOCO GIULIANA M. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…! e) ¿Qué partes de la planta intervienen en la nutrición? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… f) Identifica las diferencias entre savia bruta y savia elaborada en el siguiente cuadro. SAVIA BRUTA SAVIA ELABORADA Componentes Circulación g) Argumenta. “Las plantas no pueden vivir en un suelo sin sales minerales”. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… h) Explica. ¿Por qué no es correcto afirmar que las plantas solo respiran de noche? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… i) Escribe 3 diferencias entre fotosíntesis y respiración. a. …………………………………………. b. …………………………………………. c. …………………………………………. j) Compara. La hoja de una planta con una fábrica y responde. HOJA ¿Qué materias primas utiliza? ¿Qué productos se fabrican en ella? ¿Qué sustancia de desecho elimina? ¿Funciona durante el día? ¿Por qué? a. …………………………………………. b. …………………………………………. c. ………………………………………….
  4. 4. PROFESORA: CHURANO TINOCO GIULIANA M. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…! Autótrofos – heterótrofos – alimento. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Agua y minerales – xilema – floema – glucosa. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Dióxido de carbono – fotosíntesis – oxígeno. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Célula animal – cloroplasto – membrana plasmática. …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

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