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Metodología PACIE<br />Se enfoca al docentecomoeje del procesoeducativo, especificamente en internet<br />Provee al docent...
Estructura de un aula virtual<br />Compuesta en Bloques<br />Bloque Cero       Eje de la interacción en el aula<br />Bloqu...
BLOQUES Y SECCIONES<br />CERO<br />Información<br />Comunicación<br />Interacción<br />BLOQUE<br />SECCIONES<br />
BLOQUES Y SECCIONES<br />ACADÉMICO<br />De Exposición<br />De Rebote<br />De Contrucción<br />De Comprobación<br />BLOQUE<...
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Bloqueacadémico<br />Exposición<br />En estelugar se presenta la informaciónreferida al contenido conceptual de la asignat...
Bloqueacadémico<br />Rebote<br />Presentación de actividadesdirigidas a promoverreflexiones,  autocríticas,  en espaciosde...
Bloqueacadémico<br />Construcción<br />Se fomentanla interactividad  entre los participates a través de crítica, análisis ...
Bloqueacadémico<br />Comprobación<br />En estelugarseorientahacia la elaboración de síntesis, comprobación y verificación ...
BLOQUES Y SECCIONES<br />CIERRE<br />De  Negociación<br />De Retroalimentación<br />BLOQUE<br />SECCIONES<br />
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Metodologia PACIE Bloque Academico

  1. 1. FATLAFUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMERICAPROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNINGMetodología PACIEMódulo 6. Interacciónbloqueacadémico<br />Dra. Gladys Beltrán<br />
  2. 2. Aulasvirtuales<br />ActualmentelasTecnologías de la Información y la Comunicación son un importanteapoyo a los procesoseducativos<br />Permitenque la enseñanza y el aprendizaje se realice en aulasvirtuales<br />Estasaulashoy en día son diseñadas con unametodologíanovedosa, moderna. Creadapor el Ing. Pedro Camacho y denominadaporsuautor<br />PACIE<br />
  3. 3. pacie<br />Procesometodológicoque con uso de las TIC’s se implementa el aprendizaje en aulasvirtuales. Significa<br />Presencia<br />Alcance<br />Capacitación<br />Interacción<br />Elearnig<br />
  4. 4. Operatividad del método PACIE<br />Presencia: centra la comunicación en informaciónhipermedial y multimedial, creandoaulas con verdaderapresencia en internet.<br />Alcance:planificación con secuencia, asignaturas y procesos sin descuidar el enfoquepedagógico en cadaactividadtecnologica-educativa<br />Capacitación: el docentedebecapacitarsepermanentemente en comunicación, tecnología, motivación.<br />
  5. 5. Operatividad del método PACIE<br />Interacción: permite la participaciónabierta y permanente de todos los integrantes<br />Elearning: la inclusión de las TIC’s en los procesoseducativos , fomenta el contructivismo en susaulas, permitiendo la practicidad y experimentación en cadauna de lasactividadesprogramadas.<br />
  6. 6. Metodología PACIE<br />Se enfoca al docentecomoeje del procesoeducativo, especificamente en internet<br />Provee al docente de recursosnecesariosparasu praxis con los estudiantes<br />Permite la inclusión del elearningbasado en el docente<br />
  7. 7. Estructura de un aula virtual<br />Compuesta en Bloques<br />Bloque Cero Eje de la interacción en el aula<br />BloqueAcadémicoInformativo y contenidos<br />Bloque de CierreCulminación, negociación y retroalimentación<br />
  8. 8. BLOQUES Y SECCIONES<br />CERO<br />Información<br />Comunicación<br />Interacción<br />BLOQUE<br />SECCIONES<br />
  9. 9. BLOQUES Y SECCIONES<br />ACADÉMICO<br />De Exposición<br />De Rebote<br />De Contrucción<br />De Comprobación<br />BLOQUE<br />SECCIONES<br />
  10. 10. BLOQUEA CADÉMICO<br />Çomprende la información fundamental de la asignatura y los contenidos de los aspectos a profundizar en la misma<br />SECCIONES<br />De Exposición: contieneinformación, enlaces y documentos<br />De Rebote: para la realización de actividades, de autocrítica y filtros<br />De Contrucción del conocimiento, crítica, análisis y discusión de la temática<br />De Comprobación: correspondiente a síntesis, comprensión y verificación de los aprendizajes<br />
  11. 11. Bloqueacadémico<br />Exposición<br />En estelugar se presenta la informaciónreferida al contenido conceptual de la asignaturapara el desarrollo del aprendizaje.<br />Se facilita material referido a los aspectos a tratar en la asignatura , sin abusar de los mismos.<br />Entre estos: videos , PDF, textos…<br />
  12. 12. Bloqueacadémico<br />Rebote<br />Presentación de actividadesdirigidas a promoverreflexiones, autocríticas, en espaciosdentro del aula virtual<br />Entre ellos: foros, chats, consultas, debates<br />
  13. 13. Bloqueacadémico<br />Construcción<br />Se fomentanla interactividad entre los participates a través de crítica, análisis y discusión , lo cualpermite la producción o creación de nuevos y novedososdocumentos e informaciónconstruidapor los estudiantes<br />
  14. 14. Bloqueacadémico<br />Comprobación<br />En estelugarseorientahacia la elaboración de síntesis, comprobación y verificación de los aprendizajesobtendiospor los participantessiguiendo los objetivosplanteados.<br />Se realiza a través de asignaciones o tareas a realizarpor el estudiante<br />
  15. 15. BLOQUES Y SECCIONES<br />CIERRE<br />De Negociación<br />De Retroalimentación<br />BLOQUE<br />SECCIONES<br />

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