1 Creatividad

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Deficiones básicas de creatividad e innovación, elementos, técnicas, características.

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1 Creatividad

  1. 1. Creatividad Conceptos Fundamentales
  2. 2. Contenidos <ul><li>Qué es Creatividad </li></ul><ul><li>Elementos de Creatividad </li></ul><ul><li>Categorías de Creatividad </li></ul><ul><li>Características de un individuo creador </li></ul><ul><li>Producto Creativo </li></ul>
  3. 3. Contenidos <ul><li>Proceso Creativo </li></ul><ul><li>Pensamiento Vertical y Lateral. </li></ul><ul><li>Barreras para la creatividad </li></ul><ul><li>Condiciones para estimular la creatividad </li></ul><ul><li>Técnicas para desarrollar la Creatividad </li></ul>
  4. 4. ¿Qué es creatividad? <ul><li>“Capacidad (actitud) para enfrentar desafíos y problemas, en que la persona a partir de su unicidad y en relación a un contexto también único, con una disposición afectiva específica, pone en marcha ciertos proceso de pensamiento, llegando a un solución efectiva y original” (MENA, 1992) </li></ul>
  5. 5. Otra definición <ul><li>Es un poder humano que resuelve los problemas difíciles, genera ideas y productos, abre nuevas fronteras intelectuales, transforma organizaciones agónicas en vivas, y genera productividad y rentabilidad en las empresas </li></ul>
  6. 6. Elementos de la Creatividad <ul><li>Fluidez: Productividad, capacidad de elaborar un gran número de ideas y relaciones </li></ul><ul><li>Originalidad: Sentido de nuevo, diferente o poco habitual. Respuesta diferente de una muestra dada </li></ul><ul><li>Flexibilidad: Capacidad de desplazarse de un universo a otro, respuestas variadas, modificar las ideas, superar la rigidez </li></ul>
  7. 7. Categorías de la Creatividad <ul><li>Persona: Características de la persona creativa, incluyendo factores afectivos y cognitivos. </li></ul><ul><li>Producto: Criterios que hacen una obra, objeto o idea que puedan ser calificados de creativo. </li></ul><ul><li>Proceso: Distintas estrategias, métodos y técnicas de desarrollo creativo </li></ul><ul><li>Ambiente: distintas variables contextuales, interacciónales sociales y culturales relacionadas con la facilitación y bloqueo de la creatividad </li></ul>
  8. 8. Características de un Individuo Creador <ul><li>1. Manifiestan una gran curiosidad intelectual. </li></ul><ul><li>2. Disciernen y observan de manera diferenciada. </li></ul><ul><li>3. Tienen en sus mentes amplia información que pueden combinar, elegir y extrapolar para resolver problemas. </li></ul><ul><li>4. Demuestran empatía hacia la gente y hacia las ideas divergentes. </li></ul><ul><li>5. La mayoría puede ser introvertidos. </li></ul><ul><li>6. No están pendientes de lo que los otros piensan sobre ellos y se hallan bastante liberados de restricciones e inhibiciones convencionales. </li></ul><ul><li>7. No son conformistas en sus ideas, pero tampoco anticonformistas. Son más bien, auténticamente independientes. </li></ul><ul><li>8. Poseen capacidad de análisis y síntesis. </li></ul><ul><li>9. Poseen capacidad de redefinición, es decir para reacomodar ideas, conceptos, gente y cosas, para trasponer las funciones de los objetos y utilizarlas de maneras nuevas. </li></ul>
  9. 9. Producto Creativo + NOVEDAD - - UTILIDAD + FUNCIONALIDAD HABITOS/COSTUMBRES CREATIVIDAD MODA Innovación necesaria (creatividad) = Alta novedad + alta utilidad Innovación no necesaria (moda) = Alta novedad + baja utilidad Adaptación necesaria (funcionalidad) = Baja novedad + alta utilidad Adaptación innecesaria (hábitos/costumbres) = Baja novedad + baja utilidad
  10. 10. Proceso Creativo Encuentro Preparación Incubación Concentración Iluminación Verificación Persuasión Esquema de Wallas
  11. 11. Pensamiento VERTICAL / LATERAL <ul><li>Es selectivo </li></ul><ul><li>Importa la corrección lógica del encadenamiento de ideas </li></ul><ul><li>Se mueve en una dirección determinada </li></ul><ul><li>Es analítico, explica e interpreta </li></ul><ul><li>Sigue la secuencia de las ideas </li></ul><ul><li>Se desecha toda idea que no tenga una base sólida en qué apoyarse </li></ul><ul><li>Cada paso ha de ser correcto </li></ul><ul><li>Se usa la negación para bloquear bifurcaciones y desviaciones </li></ul><ul><li>Se excluye lo que no parece estar relacionado con el tema </li></ul><ul><li>Se crean categorías, clasificaciones y etiquetas y son fijas </li></ul><ul><li>Sigue los caminos más evidentes </li></ul><ul><li>Es un proceso finito: se piensa para llegar a una solución </li></ul><ul><li>Importa la calidad de las ideas </li></ul><ul><li>Es necesario para enjuiciar ideas y para aplicarlas </li></ul><ul><li>Lo esencial es la efectividad en el resultado, no en el proceso </li></ul><ul><li>Se mueve para crear una dirección y deambula sin rumbo </li></ul><ul><li>Es provocativo </li></ul><ul><li>Puede efectuar saltos </li></ul><ul><li>Valen todas las ideas </li></ul><ul><li>No es preciso que los pasos sean correctos </li></ul><ul><li>No se rechaza ningún camino </li></ul><ul><li>Se explora incluso lo que parece completamente ajeno al tema </li></ul><ul><li>Tienden a no crearse y si se crean son permeables y mutables </li></ul><ul><li>Sigue los caminos menos evidentes </li></ul><ul><li>Es un proceso probabilístico; no siempre se llega a una solución, pero tiene más probabilidades de llegar a una solución óptima. </li></ul><ul><li>Importa la cantidad </li></ul><ul><li>Es necesario para generar ideas </li></ul>
  12. 12. Barreras para la creatividad <ul><li>Bloqueos personales : Defender nuestro punto de vista, querer tener la razón; pensar que es un asunto intrascendente o sin importancia; aceptar ideas o propuestas solo correctas y lógicas; aceptar palabras o conceptos totalmente definidos. </li></ul><ul><li>Bloqueos sociales : El círculo social en el que se desenvuelve esa persona no permite la espontaneidad, ni que se expresen las ideas. </li></ul>
  13. 13. Barreras para la creatividad en la organización <ul><li>Miedo a equivocarse </li></ul><ul><li>Miedo al cambio </li></ul><ul><li>Querer mantener una imagen y no arriesgarse a perderla </li></ul><ul><li>Presión de tiempo para obtener resultados. </li></ul><ul><li>Falta de estímulo para aplicar la creatividad </li></ul><ul><li>Tendencia a la rutina, seguir con que antes ha funcionado </li></ul><ul><li>Cultura y educación. </li></ul><ul><li>Apego a los convencionalismos </li></ul>Schnarch, 2001
  14. 14. Condiciones para estimular la Creatividad <ul><li>1. Preparación.- Reflexión previa sobre la experiencia en torno al problema. </li></ul><ul><li>2. Disposición de ánimo.- La actitud mental y psíquica adecuada. </li></ul><ul><li>3. Apertura.- L iberación de prejuicios o concepciones prefabricadas. </li></ul><ul><li>4. Receptividad.- C ierto estado de conciencia, de perceptividad. </li></ul><ul><li>5. Entusiasmo.- E l goce de la creación. </li></ul><ul><li>6. Estimulación.- E xcitación mental y emocional. </li></ul><ul><li>7. Concentración.- C rear y aprender constituyen las dos tareas más duras de la existencia humana. </li></ul><ul><li>8. Expresión.- D esarrollo de la habilidad y arte para una óptima expresión de los pensamientos. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Analogías: consiste en buscar parecido a una cosa con otra . </li></ul><ul><li>Seis Sombreros para Pensar (Edward de Bono): se toma una postura diferente para visualizar y evaluar el caso. </li></ul><ul><li>Lluvias de ideas: relacionadas con un tema en particular . </li></ul><ul><li>Ejercicios de Flexibilidad y Fluidez </li></ul>Técnicas para Desarrollar la Creatividad

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