Nas décadas de 1960 e 1970 os jovens queriam mudar o mundo... E contestaram... Embalados pela experiência socialista cubana sonhavam com o fim do capitalismo e com uma sociedade igualitária... Procuravam à sua maneira fazer uma revolução política: - panfletos, jornais, milícias, guerrilhas, etc...

3. TOMAR O PODER PARA MUDAR A REALIDADE
Nas décadas de 1960 e 1970 os jovens queriam
mudar o mundo... E contestaram...
Embalados pela experiência socialista cubana
sonhavam com o fim do capitalismo e com uma
sociedade igualitária...
Com pôster de Che Guevara procuravam à sua
maneira fazer uma revolução política: -
panfletos, jornais, milícias, guerrilhas, etc...

4. A REVOLUÇÃO CUBANA
Em 1959 tem inicio a Revolução Cubana de caráter
nacionalista e socialista pôs fim ao caudilhismo.
A ilha era produtora de cana-de-açúcar e exportava para os
EUA, aos poucos os revolucionários e líderes do
movimento, Fidel Castro e o médico Che Guevara
ganharam adesão popular e tomaram conta de capital
depondo Fulgêncio Batista (ditador)

5. NO CONTEXTO DA GUERRA FRIA
Cuba teve proteção da URSS que via no país a
oportunidade da disseminação comunista e como
represália os EUA decretou embargo econômico
tornando-a peça de um jogo das superpotências.
A Revolução trouxe melhorias na vida da população, porém
a situação de embargo econômico dura até hoje e
prejudica o país.
No plano político há perseguição e repressão aos
opositores.
Prova de que uma população pode derrubar um governo
injusto.

6. UM NOVO MODO DE VIDA: A CONTRACULTURA
Neste período no qual os jovens estavam atacando os
governos no campo politico outros pretendiam
transformar o mundo por meio de novos
comportamentos, propondo uma revolução cultural
(valores, mentalidades e atitudes).
No lugar da cultura oficial propunham uma contracultura.
O que os revolucionários da contracultura defendiam?
Não se deixar dominar pelo consumo, acumulação de bens
ou propriedades, ou seja pelo capitalismo. Eles queriam
uma vida simples em contato com a natureza, com o
prazer e a alegria.

7. As forças das armas e das máquinas
contrapunham o poder da flor, esse movimento
ficou conhecido como “ hippie”, iniciou-se nos
EUA e se espalhou...
A geração dos anos 1960 se embalou ao som de
bandas como The Doors, The Beatles e The
Rolling Stones que contestavam os costumes
estabelecidos e procuravam quebrar tabus.
Fazendo críticas ao sistema se apresentavam em
festivais ao ar livre que duravam dias.
Atividade - págs. 131 e 132

8. RESPOSTAS
a) Contrária. Não acredita nessa estratégia de luta
b) A ideia de que você precisa dos outros, como
os outros precisam de você.
c) Reflexão do que levam em consideração
quando se relacionam com os outros. O
humanismo definido por Cacá Diegues como se
entender em um mundo em que existem os
outros está ou não presente em nossa
sociedade? Nossas motivações e ações
consideram as opiniões e necessidades alheias
ou apenas as vontades e interesses
individuais?

10. A ESPERANÇA DE UM MUNDO MELHOR
O que aproximavam os jovens que admiravam o processo
revolucionário cubano daqueles que gritavam “Paz e
Amor”?
Embora tivessem divergências sobre os meios – os
primeiros queriam mudar a estrutura politica e as
pessoas e o segundo o caminho inverso, mas os fins
eram os mesmos: TRANSFORMAR O MUNDO

11. A GERAÇÃO DE 1960 ABRAÇOU DIVERSAS CAUSAS.

14. 50 ANOS DEPOIS, O QUE PENSAM OS JOVENS
NO BRASIL?
Pesquisa entre jovens brasileiros de 15 a 19 anos.
“Adolescentes e jovens no Brasil: participação política
social”.
São conscientes dos problemas, mas não tem iniciativa
para mudar essa realidade (individualismo e hedonismo)
Atividade – pág. 135
Em Casa – págs. 136 e 137

15. RESPOSTAS – ATIVIDADES – PÁG. 135
a) Porque os movimentos ocorreram em vários
países do mundo. Havia motivações locais e
também um senso igual em todos de
contestação e novos valores
b) A forma tradicional seria a tomada do poder
para implantação de um novo modelo
socioeconômico como fez a Revolução Cubana
c) Os jovens dos anos 1960 queriam revolucionar
os costumes, as práticas cotidianas.
Desafiavam qualquer forma de autoridade, o
consumismo, as guerras. Propunham uma
atitude mais fraterna, maior integração com a
natureza, maior valorização do amor e do
prazer.

16. EM CASA – PÁG. 136
1 a) O pacifismo, a fraternidade, o repúdio ao
consumismo e a esperança de um mundo
melhor.
b) Resposta pessoal
2 a) Como semelhança a preocupação com
questões sociais que afetam a coletividade.
b)Combate ao racismo e a corrupção e a
preocupação com a educação.
c) Concordar afirmando que os valores
individualistas sobrepõe dos sociais ou
discordar afirmando que não se pode
generalizar e que na década de 1960 nem todo
mundo era humanista e que há uma série de
lutas em curso: contra o racismo, homofobia,
desvalorização das mulheres, etc.